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語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、10個月大時，是開口說話的關(guān)鍵時刻，很多寶寶在這個階段表現(xiàn)不活躍，對周圍的人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，不開口模仿說話，對父母缺乏情感依賴。.對外界刺激反應(yīng)遲緩，那么語言發(fā)育遲緩的可能性較大。 2、從3個月大開始，父母就要按照發(fā)育里程碑觀察寶寶，看看他們的翻盤.爬行.站立、行走等，是不是比正常孩子晚。有句話叫“運動—語言不分家”，運動能力差的的寶寶，通常說話比較晚，很大幾率會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩。發(fā)育遲...

發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別： 自閉癥孩子不愿意與人交流，性格孤僻，而發(fā)育遲緩孩子喜歡與人交往；自閉癥孩子較難控制自己的情緒，而發(fā)育遲緩孩子能控制自己的情緒。導(dǎo)兒運動是可以幫助孩子開啟潛能之門的運動療法，可以改善由于小腦發(fā)育遲緩所致的多方面能力障礙，例如，注意力不集中、多動、學(xué)習(xí)困難等。自閉癥孩子難以適應(yīng)陌生的環(huán)境，而發(fā)育遲緩孩子基本不存在適應(yīng)環(huán)境的問題。部分自閉癥孩子在某些方面的能力表現(xiàn)出眾，呈現(xiàn)出島狀功能，而未見發(fā)育遲緩孩子具有特殊能力的報道。自閉癥孩子情感淡漠，不愿意表達自己的感受，而發(fā)育遲緩孩子善于表達自己的情感。20%-50%的自閉癥孩子家長在孩子1-2歲時意識到了語言發(fā)育障礙和社會情感交...

兒童發(fā)育遲緩主要包含語言發(fā)育遲緩：指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。通常情況下，在5-6個月時，孩子的語言能力開始迅速發(fā)育，會用聲音來表示自己的情緒，比如高興時會發(fā)出啊啊等有音調(diào)的聲音。7-8個月時，孩子開始模仿大人說話。當媽媽和孩子交談時，孩子也會跟著說出“啊”來進行回應(yīng)。1歲時孩子基本上會說2-3個字。1歲半時，會說幾個有意義的詞。2歲時，可以說出（模仿）簡單句子。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子2歲還不會說話或者只會說簡單的詞語；3-5歲之間掌握不到10個詞，說話令人費解，詞匯少、說話很幼稚，比如用汪汪代替狗，用喵喵代替貓等，說話斷斷續(xù)續(xù)，發(fā)音含糊不清。這...

認知能力遲緩 思維問題或認知延遲可能是由于以下原因中的一個或多個造成：基因缺陷；出生之前就患有重大的醫(yī)學(xué)問題；被環(huán)境中的有害物質(zhì)包圍，比如這些跡象等，因此更加需要細心的看待孩子是否有相關(guān)發(fā)育遲緩的問題。以下這些跡象可能說明孩子有社交和情緒上的問題！ 孩子1歲時：在觀看時，不能搜索隱藏的對象；不能使用手勢，例如揮手；不能指向物體或圖片； 孩子2歲時：不知道普通物品（如梳子、電話或湯匙）的作用；不遵循簡單的指令；不會模仿動作或語言；兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎?廣州社交發(fā)育遲緩怎么評估認知能力遲緩 思維問題或認知延遲可能是由于以下原因中的一個或多個造成： 基因缺陷 出生之前就患有重大的醫(yī)學(xué)問題 被環(huán)境中的...

如何訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的兒童？ 一、和孩子一起玩游戲 對于沒有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。 二、創(chuàng)造一個語言環(huán)境 創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時也能刺激孩子的聽覺。 三、語速慢，多重復(fù) 給孩子模仿的機會或者交流的機會。 四、適當補充，適當鼓勵 如果孩子著急卻無法表達，在提示下也不能夠完成，可以適當補充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣，有進步及時鼓勵。 五、有要求，要利用 有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。 六、有耐心，勿心急 ...

社交和情緒遲緩 當兒童與成年人（或其他兒童）之間出現(xiàn)明顯的溝通交流問題時，稱為社交和（或）情緒發(fā)育遲緩，這種情況往往在兒童上學(xué)之前就已經(jīng)顯現(xiàn)。這些跡象可能說明孩子有社交和情緒上的問題！ 孩子3個月時：不對人微笑；對新面孔不感興趣，或者會對新面孔感到害怕； 孩子7個月時：拒絕擁抱；對父母或照顧者沒有任何依賴反應(yīng)；對周圍人不感興趣；夜里煩躁不安（5個月后）；沒有外界刺激不會自發(fā)地微笑（5個月左右）；不會大笑或者尖叫（6個月左右）；對躲貓貓游戲沒有任何興趣（8個月左右）； 孩子1歲時：對聲音、微笑或者面部表情沒有回應(yīng)（9個月時）；對揮手、伸手或者是手指指向等手勢沒有回應(yīng)。發(fā)育遲緩康復(fù)干預(yù)內(nèi)容有哪些？...

視力發(fā)育遲緩 新生兒在6個月以前視力通常是模糊的。6個月之后，孩子開始協(xié)調(diào)雙眼的視覺運作后，他們的視力才隨之慢慢改善。 但也會有例外的情況，可能在成長的過程中，有些孩子的視力不但沒有改善，反而出現(xiàn)了其它視力問題。 導(dǎo)致兒童出現(xiàn)視力問題常見的原因是屈光不正（如近視和遠視），此外還有： 1.弱視，如果一只眼睛有弱視，可能也會轉(zhuǎn)移影響到另一只眼睛的視力； 2.嬰兒白內(nèi)障?，這是一種眼睛的晶狀體混濁的情況（有些白內(nèi)障是遺傳問題，但這種情況比較少見）； 3.早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病，一種會發(fā)生在早產(chǎn)兒的眼?。?4.斜視，又叫做斗雞眼（常見），可以分為內(nèi)斜視（斗雞眼）、外斜視（斜白眼）、上斜視和下斜視。 早期可以幫...

語言發(fā)育遲緩的孩子面臨著4個難題 1、孩子的語言認知能力差。語言發(fā)育遲緩的的問題，就是語言理解和認知能力差，不能像正常孩子一樣，潛移默化地學(xué)會說話。 2、孩子的特殊行為問題。語言發(fā)育遲緩的孩子經(jīng)常存在行為方面的不足，這個孩子基本上不聽從指令，因為缺乏語言能力，行為方面顯得很差，看見什么東西都想要，不給就搶，這也是幼兒園拒收的主要原因。 3、配合能力差。家長也拿出很多的耐心去引導(dǎo)，去訓(xùn)練?？墒呛⒆幼⒁饬Σ睿蛔?，很難配合完成父母的訓(xùn)練要求。時間久了，情緒就會變得很暴躁。 4、孩子的自理能力差。由于從小就不會說話，家里人怕孩子受委屈，平時照顧得很貼心，基本上做到了的滿足。導(dǎo)致孩子現(xiàn)在還不會自己吃...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、18個月還不開口說話，或者說不出有意義的詞匯的寶寶，其語言發(fā)育已經(jīng)落后標準6個月以上，從預(yù)防醫(yī)學(xué)角度看，已經(jīng)成為語言發(fā)育遲緩的臨界標準了，不得不防。尤其是那些沒有意義的口頭表達， 2、0-3歲時，寶寶的語言表達混亂，發(fā)音不清楚。不懂指令、語言學(xué)習(xí)障礙、記憶力差，存在智力缺陷的可能性較大，因此語言發(fā)育遲緩也可能成為高概率事件。小兒發(fā)育遲緩的康復(fù)干預(yù)多少錢？華南地區(qū)社交發(fā)育遲緩互動溝通技巧訓(xùn)練如果懷疑孩子有語...

如何對發(fā)育遲緩的兒童進行康復(fù)訓(xùn)練： 感知覺訓(xùn)練。很多早產(chǎn)兒其實屬于健康早產(chǎn)兒，但也有一些發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒本身屬于發(fā)育臨界患兒，一些適當?shù)囊?、聽和皮膚觸覺訓(xùn)練、嬰兒操以及撫觸按摩對嬰幼兒的腦功能、神經(jīng)肌肉功能的恢復(fù)都很有幫助。 視覺訓(xùn)練。家長將彩色玩具（彩帶、彩球等）在寶寶眼前20cm移動，促使寶寶跟隨玩具追視以及轉(zhuǎn)頭能力，也可以在日常生活中讓寶寶多看媽臉，在喂奶或者抱寶寶的時候都是很好的時機。 聽覺訓(xùn)練。家長將一些有聲音的玩具放在寶寶的身體兩側(cè)，輕輕地搖動讓寶寶尋找發(fā)聲的方向，促使寶寶的聽覺反應(yīng)，進一步鍛煉寶寶的轉(zhuǎn)頭能力。也可以通過給寶寶不停地講話、給寶寶唱歌、放音樂、聽母親的聲音等進行聽覺刺激...

家庭康復(fù)及專業(yè)機構(gòu)康復(fù)、特殊教育與家庭康復(fù)相結(jié)合的綜合康復(fù)模式被認為是世界上有效、易行的兒童康復(fù)方式，正受到越來越多的重視。在機構(gòu)康復(fù)中，家長的期望往往不被重視，而在實際的康復(fù)計劃和訓(xùn)練中沒有考慮進去，訓(xùn)練時間也十分有限，而家庭康復(fù)相比之下顯得十分靈活，對于發(fā)育遲緩的早產(chǎn)兒來說，家庭康復(fù)尤其有助于患兒的康復(fù)管理，在患兒的日常生活中扮演著越來越重要的角色。對神經(jīng)發(fā)育嚴重偏離的早產(chǎn)兒，需及時至正規(guī)的康復(fù)機構(gòu)，并與家庭訓(xùn)練相結(jié)合，包括運動功能訓(xùn)練、傳統(tǒng)按摩、認知能力訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、營養(yǎng)神經(jīng)藥物、理療等。發(fā)育遲緩康復(fù)有效果嗎?珠江三角地區(qū)學(xué)齡前發(fā)育遲緩言語表達訓(xùn)練人的生長發(fā)...

和孩子一起玩游戲?qū)τ跊]有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。創(chuàng)造一個語言環(huán)境創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時也能刺激孩子的聽覺。語速慢，多重復(fù)給孩子模仿的機會或者交流的機會。適當補充，適當鼓勵如果孩子著急卻無法表達，在提示下也不能夠完成，可以適當補充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣，有進步及時鼓勵。有要求，要利用有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。有耐心，勿心急作為家長要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去說，要給孩子機會去說；不能覺得...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、哭聲是早的語言信號。正常寶寶的哭聲有規(guī)律可循，大部分都是有目的的哭，以滿足寶寶的需求。然而，語言發(fā)育遲緩的嬰兒哭泣是不同的，即從刺激到哭泣需要很長時間，有時需要反復(fù)或持續(xù)的刺激才能導(dǎo)致哭泣。 2、很多家長不知道，語言發(fā)育遲緩的寶寶通常都是難撫養(yǎng)類型。他們的進食能力普遍較差。有的寶寶吮吸力量不足，咀嚼能力弱；從添加輔食可以看出，吃飯時容易出現(xiàn)吞咽障礙，嗆到呼吸道。發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢?惠州小朋友發(fā)育遲...

一歲寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有很多，具體如下。 運動發(fā)育遲緩。寶寶學(xué)會走路的時間往往要比正常寶寶時間長，一般情況下，一歲的寶寶能夠扶行，但是發(fā)育遲緩的寶寶要到一歲半甚至三歲才會走路。 第二，語言發(fā)育遲緩，寶寶在二至三歲說話不清楚，不能很好的表達自己的意思。 第三，注意力不集中、睡眠過多、面容和體態(tài)異常，頭圍過大或者過小。 第四，孩子尿味異常，可能會有一種特殊的味道。 這些都是寶寶異常的情況，要引起家長的高度重視。發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢?珠江三角地區(qū)運動發(fā)育遲緩學(xué)前融合 和孩子一起玩游戲?qū)τ跊]有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。創(chuàng)造一個語言環(huán)境創(chuàng)造一個良好的語...

一歲寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有很多，具體如下。 運動發(fā)育遲緩。寶寶學(xué)會走路的時間往往要比正常寶寶時間長，一般情況下，一歲的寶寶能夠扶行，但是發(fā)育遲緩的寶寶要到一歲半甚至三歲才會走路。 第二，語言發(fā)育遲緩，寶寶在二至三歲說話不清楚，不能很好的表達自己的意思。 第三，注意力不集中、睡眠過多、面容和體態(tài)異常，頭圍過大或者過小。 第四，孩子尿味異常，可能會有一種特殊的味道。 這些都是寶寶異常的情況，要引起家長的高度重視。寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些。珠江三角地區(qū)智力發(fā)育遲緩早期密集訓(xùn)練社交和情緒遲緩 當兒童與成年人（或其他兒童）之間出現(xiàn)明顯的溝通交流問題時，稱為社交和（或）情緒發(fā)育遲緩，這種情況往往在兒童...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、大數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，語言發(fā)育遲緩的孩子通常會有作息不規(guī)律的表現(xiàn)，比如有些嬰兒睡眠不規(guī)律，和正常寶寶差別很大。要么睡得太多，不容易醒來，要么總是難以入睡，經(jīng)常在半夜啼哭不止，并且常常難以安撫入睡。 2、0-3個月的嬰兒，如果身體肌肉張力異常，很值得注意。過了百天后，寶寶垂直頭部或難以扭轉(zhuǎn)頭部，單眼或眼睛繼續(xù)向內(nèi)或向外，可能有運動障礙，這些寶寶不但會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，通常還存在肢體發(fā)育障礙。發(fā)育遲緩的孩子干預(yù)要多...

認知能力遲緩 思維問題或認知延遲可能是由于以下原因中的一個或多個造成： 基因缺陷 出生之前就患有重大的醫(yī)學(xué)問題 被環(huán)境中的有害物質(zhì)包圍，其他可能導(dǎo)致的原因：的學(xué)習(xí)障礙；在出生前或出生后（容易）遭受酒精或的（侵害），包括鉛中毒；在嬰幼兒期的沒有形成規(guī)范或者是怠慢；唐氏綜合征和其他遺傳性疾病；自閉癥譜系障礙；嚴重的新生兒醫(yī)學(xué)問題；尚不明確的原因 與大多數(shù)類型的發(fā)育遲緩一樣，早期有效的方法，教育干預(yù)可以幫助你的孩子發(fā)展特定的認知技能，教育工作者也會對在家里可以采取哪些具體措施來幫助你的孩子給出建議。發(fā)育遲緩康復(fù)干預(yù)內(nèi)容。佛山小朋友發(fā)育遲緩小肌肉訓(xùn)練如何促進兒童自然生長，避免發(fā)育遲緩 1、重視兒童的營...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、哭聲是早的語言信號。正常寶寶的哭聲有規(guī)律可循，大部分都是有目的的哭，以滿足寶寶的需求。然而，語言發(fā)育遲緩的嬰兒哭泣是不同的，即從刺激到哭泣需要很長時間，有時需要反復(fù)或持續(xù)的刺激才能導(dǎo)致哭泣。 2、很多家長不知道，語言發(fā)育遲緩的寶寶通常都是難撫養(yǎng)類型。他們的進食能力普遍較差。有的寶寶吮吸力量不足，咀嚼能力弱；從添加輔食可以看出，吃飯時容易出現(xiàn)吞咽障礙，嗆到呼吸道。發(fā)育遲緩必須做康復(fù)嗎?東莞語言發(fā)育遲緩認知訓(xùn)...

視力發(fā)育遲緩 新生兒在6個月以前視力通常是模糊的。6個月之后，孩子開始協(xié)調(diào)雙眼的視覺運作后，他們的視力才隨之慢慢改善。 但也會有例外的情況，可能在成長的過程中，有些孩子的視力不但沒有改善，反而出現(xiàn)了其它視力問題。 導(dǎo)致兒童出現(xiàn)視力問題常見的原因是屈光不正（如近視和遠視），此外還有： 1.弱視，如果一只眼睛有弱視，可能也會轉(zhuǎn)移影響到另一只眼睛的視力； 2.嬰兒白內(nèi)障?，這是一種眼睛的晶狀體混濁的情況（有些白內(nèi)障是遺傳問題，但這種情況比較少見）； 3.早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病，一種會發(fā)生在早產(chǎn)兒的眼??； 4.斜視，又叫做斗雞眼（常見），可以分為內(nèi)斜視（斗雞眼）、外斜視（斜白眼）、上斜視和下斜視。 早期可以幫...

孩子的運動發(fā)育，什么時候算遲，什么時候合適？**稱，這里面涉及到運動發(fā)育遲緩的概念。運動發(fā)育遲緩可以簡單理解為：本來寶寶該在這段時間掌握的動作，可是他沒有掌握。 那寶寶的正常運動發(fā)育的過程是怎樣的呢？寶寶首先要學(xué)會抬頭，通常寶寶在3個月的時候，頭可以穩(wěn)定地抬起90度，與床面垂直，胸部也能離開床面；4個月的時候開始會翻身，從仰臥位翻到俯臥位；7個月的時候就可以獨坐；8個月開始學(xué)習(xí)爬行；10個月的時候?qū)殞毧梢苑鲋鴸|西站；1歲可以行走。若到了該掌握某項運動能力的時候卻沒有掌握到，就是運動發(fā)育遲緩了。出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩，首先肯定的是會影響寶寶下一步的發(fā)育。例如：當寶寶學(xué)會坐之后，寶寶的腰部力量增加、平衡...

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)分析面對孩子發(fā)育遲緩家長需要注意的問題 1用語調(diào)代替語言跟孩子說話 有的家長發(fā)現(xiàn)孩子語遲后，只是很著急，并沒采取什么實際的行動，而且跟孩子的交流還只停留在“啊”、“哦”的階段。如果你自己都不跟孩子說話，你還指望孩子能自己開口說話嗎？ 2過度滿足孩子的需求 當孩子想要什么東西的時候，眼睛就看著，發(fā)出“恩恩”的聲音，臉上特著急，爸爸媽媽看見直接順著孩子的目光，給孩子拿了想要的東西。正確的做法是要我們要引導(dǎo)孩子說出這個東西的名字，比如“車車”“花花”等。 家長要學(xué)會有質(zhì)量地陪伴，很多家長雖然看似在陪著孩子，自己卻在旁邊玩手機。要試著跟孩子多說話，進行語言刺激，包括肢體、眼神的互動...

和孩子一起玩游戲?qū)τ跊]有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。創(chuàng)造一個語言環(huán)境創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時也能刺激孩子的聽覺。語速慢，多重復(fù)給孩子模仿的機會或者交流的機會。適當補充，適當鼓勵如果孩子著急卻無法表達，在提示下也不能夠完成，可以適當補充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣，有進步及時鼓勵。有要求，要利用有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。有耐心，勿心急作為家長要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去說，要給孩子機會去說；不能覺得...

寶寶發(fā)育遲緩的幾個典型癥狀 寶寶生長發(fā)育遲緩、甚至智力異常時，通常會有以下幾個典型癥狀： 1、反應(yīng)遲鈍 這個通常表現(xiàn)為，你跟寶寶說話或者叫寶寶名字，寶寶總是慢半拍才給你回應(yīng)。 2、運動發(fā)育遲緩 一般而言，寶寶大運動發(fā)展遵循三翻六坐七滾八爬周會走的發(fā)育規(guī)律，如果寶寶發(fā)育明顯落后，5個月還不會抬頭，8個月還不會坐，寶媽就要及時帶孩子看醫(yī)生了。 3、語言發(fā)育遲緩 一般情況下，寶寶8個月左右開始牙牙學(xué)語，1~2歲時已經(jīng)會叫爸爸媽媽了。 如果寶寶2歲了還不能說簡單的詞語；3、4歲了說話斷斷續(xù)續(xù)的，要及時帶孩子去醫(yī)院。 發(fā)育遲緩的孩子怎么教育？華南地區(qū)學(xué)齡前發(fā)育遲緩溝通動機訓(xùn)練寶寶發(fā)育遲緩的原因 1、全身...

如果懷疑孩子有語言和言語遲緩這方面問題，家長首先要做的是盡快尋求語言病理學(xué)家給孩子進行評估，同時配合**要求給予輔助練習(xí)。 這些跡象說明孩子可能有語言和言語問題！ 孩子3、4個月時：對大的噪音沒有反應(yīng)；不會牙牙學(xué)語；開始咿呀學(xué)語但是不會模仿聲音（4個月）； 孩子7個月時對聲音無反應(yīng)； 孩子1歲時不會使用單個的詞匯，例如媽媽； 孩子2歲時不會說超過15個字的句子；不會跟讀，不會使用兩個字的短語；只會模仿話語；不能用言語來表達眼前的迫切需求；寶寶發(fā)育遲緩需要干預(yù)嗎?深圳行為量表發(fā)育遲緩家庭康復(fù)及專業(yè)機構(gòu)康復(fù)、特殊教育與家庭康復(fù)相結(jié)合的綜合康復(fù)模式被認為是世界上有效、易行的兒童康復(fù)方式，正受到越來越...

視力發(fā)育遲緩 新生兒在6個月以前視力通常是模糊的。6個月之后，孩子開始協(xié)調(diào)雙眼的視覺運作后，他們的視力才隨之慢慢改善。 但也會有例外的情況，可能在成長的過程中，有些孩子的視力不但沒有改善，反而出現(xiàn)了其它視力問題。 導(dǎo)致兒童出現(xiàn)視力問題常見的原因是屈光不正（如近視和遠視），此外還有： 1.弱視，如果一只眼睛有弱視，可能也會轉(zhuǎn)移影響到另一只眼睛的視力； 2.嬰兒白內(nèi)障?，這是一種眼睛的晶狀體混濁的情況（有些白內(nèi)障是遺傳問題，但這種情況比較少見）； 3.早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病，一種會發(fā)生在早產(chǎn)兒的眼??； 4.斜視，又叫做斗雞眼（常見），可以分為內(nèi)斜視（斗雞眼）、外斜視（斜白眼）、上斜視和下斜視。 早期可以幫...

寶寶發(fā)育遲緩的幾個典型癥狀 寶寶生長發(fā)育遲緩、甚至智力異常時，通常會有以下幾個典型癥狀： 1、反應(yīng)遲鈍 這個通常表現(xiàn)為，你跟寶寶說話或者叫寶寶名字，寶寶總是慢半拍才給你回應(yīng)。 2、運動發(fā)育遲緩 一般而言，寶寶大運動發(fā)展遵循三翻六坐七滾八爬周會走的發(fā)育規(guī)律，如果寶寶發(fā)育明顯落后，5個月還不會抬頭，8個月還不會坐，寶媽就要及時帶孩子看醫(yī)生了。 3、語言發(fā)育遲緩 一般情況下，寶寶8個月左右開始牙牙學(xué)語，1~2歲時已經(jīng)會叫爸爸媽媽了。 如果寶寶2歲了還不能說簡單的詞語；3、4歲了說話斷斷續(xù)續(xù)的，要及時帶孩子去醫(yī)院。 兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練費用?中山小朋友發(fā)育遲緩行為應(yīng)用分析法語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為...

語言發(fā)育遲緩（language retardaticn，delayed language，delayed speech and language development）是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。 語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。 一般男性發(fā)病率更高，可能與男性系統(tǒng)發(fā)育成熟相對緩慢、早期水平不同有關(guān)。 影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有：視覺障...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、大數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，語言發(fā)育遲緩的孩子通常會有作息不規(guī)律的表現(xiàn)，比如有些嬰兒睡眠不規(guī)律，和正常寶寶差別很大。要么睡得太多，不容易醒來，要么總是難以入睡，經(jīng)常在半夜啼哭不止，并且常常難以安撫入睡。 2、0-3個月的嬰兒，如果身體肌肉張力異常，很值得注意。過了百天后，寶寶垂直頭部或難以扭轉(zhuǎn)頭部，單眼或眼睛繼續(xù)向內(nèi)或向外，可能有運動障礙，這些寶寶不但會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，通常還存在肢體發(fā)育障礙。怎么發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩？...

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機會越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、9個月后仍在流口水的嬰兒需要注意。有些嬰兒唾液過多，經(jīng)常有異常的面部抽搐或痙攣，可能有一些原發(fā)性發(fā)育問題，這些問題很可能會成為語言發(fā)育遲緩的并發(fā)原因。 2、另一個預(yù)防語言發(fā)育遲緩的特征是視覺。從3個月大開始，寶寶就會有視覺跟蹤能力，有非常豐富的表情。但有些嬰兒不缺乏這些能力，而且表現(xiàn)出遲鈍的表情，不會笑，不會回應(yīng)，需要注意語言發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢?中山社交發(fā)育遲緩學(xué)前融合如何促進兒童自然生...

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)分析面對孩子發(fā)育遲緩家長需要注意的問題 1用語調(diào)代替語言跟孩子說話 有的家長發(fā)現(xiàn)孩子語遲后，只是很著急，并沒采取什么實際的行動，而且跟孩子的交流還只停留在“啊”、“哦”的階段。如果你自己都不跟孩子說話，你還指望孩子能自己開口說話嗎？ 2過度滿足孩子的需求 當孩子想要什么東西的時候，眼睛就看著，發(fā)出“恩恩”的聲音，臉上特著急，爸爸媽媽看見直接順著孩子的目光，給孩子拿了想要的東西。正確的做法是要我們要引導(dǎo)孩子說出這個東西的名字，比如“車車”“花花”等。 家長要學(xué)會有質(zhì)量地陪伴，很多家長雖然看似在陪著孩子，自己卻在旁邊玩手機。要試著跟孩子多說話，進行語言刺激，包括肢體、眼神的互動...