寶寶發(fā)育遲緩的幾個(gè)典型癥狀 寶寶生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、甚至智力異常時(shí)，通常會(huì)有以下幾個(gè)典型癥狀： 1、反應(yīng)遲鈍 這個(gè)通常表現(xiàn)為，你跟寶寶說(shuō)話或者叫寶寶名字，寶寶總是慢半拍才給你回應(yīng)。 2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩 一般而言，寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展遵循三翻六坐七滾八爬周會(huì)走的發(fā)育規(guī)律，如果寶寶發(fā)育明顯落后，5個(gè)月還不會(huì)抬頭，8個(gè)月還不會(huì)坐，寶媽就要及時(shí)帶孩子看醫(yī)生了。 3、語(yǔ)言發(fā)育遲緩 一般情況下，寶寶8個(gè)月左右開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，1~2歲時(shí)已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽了。 如果寶寶2歲了還不能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)；3、4歲了說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院。 發(fā)育遲緩的孩子怎么教育？華南地區(qū)學(xué)齡前發(fā)育遲緩溝通動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

寶寶發(fā)育遲緩的原因 1、全身性疾病如慢性心肝腎疾病、先天異常、嬰兒期慢性腹瀉等，易導(dǎo)致全身性發(fā)育遲緩。 2、喂養(yǎng)次數(shù)不夠頻繁有些媽媽被告知每三、四個(gè)小時(shí)喂一次奶就夠了；還有一些媽媽誤以為寶寶應(yīng)該按時(shí)喂奶，人為地制定寶寶的吃奶時(shí)間；而有極少數(shù)寶寶則天生比較安靜嗜睡，不是很積極地吃奶。新生兒應(yīng)該平均每24小時(shí)喂奶10到12次。有些寶寶不用吃這么頻繁，有些寶寶卻需要更頻繁的哺乳才能夠成長(zhǎng)。如果寶寶每天吃奶次數(shù)在10次以下而又體重增長(zhǎng)緩慢，媽媽應(yīng)該采取措施，增加喂奶次數(shù)，以增加寶寶對(duì)養(yǎng)分的攝取，也同時(shí)增進(jìn)乳汁分泌量。華南地區(qū)發(fā)育遲緩小肌肉訓(xùn)練發(fā)育遲緩的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

如何對(duì)發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練： 感知覺(jué)訓(xùn)練。很多早產(chǎn)兒其實(shí)屬于健康早產(chǎn)兒，但也有一些發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒本身屬于發(fā)育臨界患兒，一些適當(dāng)?shù)囊?、?tīng)和皮膚觸覺(jué)訓(xùn)練、嬰兒操以及撫觸按摩對(duì)嬰幼兒的腦功能、神經(jīng)肌肉功能的恢復(fù)都很有幫助。 視覺(jué)訓(xùn)練。家長(zhǎng)將彩色玩具（彩帶、彩球等）在寶寶眼前20cm移動(dòng)，促使寶寶跟隨玩具追視以及轉(zhuǎn)頭能力，也可以在日常生活中讓寶寶多看媽臉，在喂奶或者抱寶寶的時(shí)候都是很好的時(shí)機(jī)。 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。家長(zhǎng)將一些有聲音的玩具放在寶寶的身體兩側(cè)，輕輕地?fù)u動(dòng)讓寶寶尋找發(fā)聲的方向，促使寶寶的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)，進(jìn)一步鍛煉寶寶的轉(zhuǎn)頭能力。也可以通過(guò)給寶寶不停地講話、給寶寶唱歌、放音樂(lè)、聽(tīng)母親的聲音等進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)刺激訓(xùn)練。

如果懷疑孩子有語(yǔ)言和言語(yǔ)遲緩這方面問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要做的是盡快尋求語(yǔ)言病理學(xué)家給孩子進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)配合**要求給予輔助練習(xí)。 這些跡象說(shuō)明孩子可能有語(yǔ)言和言語(yǔ)問(wèn)題！ 孩子3、4個(gè)月時(shí)：對(duì)大的噪音沒(méi)有反應(yīng)；不會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)；開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)但是不會(huì)模仿聲音（4個(gè)月）； 孩子7個(gè)月時(shí)對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)； 孩子1歲時(shí)不會(huì)使用單個(gè)的詞匯，例如媽媽； 孩子2歲時(shí)不會(huì)說(shuō)超過(guò)15個(gè)字的句子；不會(huì)跟讀，不會(huì)使用兩個(gè)字的短語(yǔ)；只會(huì)模仿話語(yǔ)；不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)眼前的迫切需求；小孩發(fā)育遲緩做康復(fù)有用嗎?

兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)分析面對(duì)孩子發(fā)育遲緩家長(zhǎng)需要注意的問(wèn)題 5過(guò)度給孩子使用電子產(chǎn)品 兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)心之初介紹到語(yǔ)言刺激對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)育至關(guān)重要，長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品的兒童，缺乏和家長(zhǎng)之間有效的交流和溝通，語(yǔ)言功能、情感等會(huì)在不同程度上受到影響?！叭伺c電子產(chǎn)品之間的交流無(wú)法取代家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，孩子看電子產(chǎn)品是被動(dòng)接受的過(guò)程，而和家長(zhǎng)的溝通是主動(dòng)的過(guò)程，這種主動(dòng)交流對(duì)孩子的發(fā)育至關(guān)重要?！?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有質(zhì)量地陪伴，很多家長(zhǎng)雖然看似在陪著孩子，自己卻在旁邊玩手機(jī)。要試著跟孩子多說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言刺激，包括肢體、眼神的互動(dòng)與交流等。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語(yǔ)遲的情況也不要著急，可以去正規(guī)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)尋求幫助，及時(shí)給孩子進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練。兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎?東莞社交發(fā)育遲緩個(gè)別化教育計(jì)劃

發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢?華南地區(qū)學(xué)齡前發(fā)育遲緩溝通動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩兩者間的區(qū)別具體在于：?1.自閉癥是一種性發(fā)育障礙疾病，目前病因未明。癥狀為社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙、重復(fù)刻板行為的三大表現(xiàn)。?而語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要是聽(tīng)力障礙，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的不正常表現(xiàn)，或者是神經(jīng)中樞系統(tǒng)語(yǔ)言中樞系統(tǒng)的不正常發(fā)育造成的，是指幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。?2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，到了正常講話的時(shí)期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的，他們只是不會(huì)說(shuō)話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進(jìn)行肢體上的交流。?而自閉癥的孩子是封閉自己，不愿意與人交流，整天沉浸在自己的世界里，或不理解人們的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則，無(wú)法根據(jù)情景來(lái)表達(dá)不同的想法。?3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童可能伴有智力發(fā)育遲緩，這對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展有很大的影響。?而自閉癥兒童的智力水平表現(xiàn)是不一樣的，其中大部分可能有不同程度的智力障礙，也有一些部分智商沒(méi)有問(wèn)題，甚至在某些方面高于正常人。華南地區(qū)學(xué)齡前發(fā)育遲緩溝通動(dòng)機(jī)訓(xùn)練

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