如何訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童？ 一、和孩子一起玩游戲 對(duì)于沒有語(yǔ)言的語(yǔ)遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對(duì)聲音產(chǎn)生興趣。 二、創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也能刺激孩子的聽覺。 三、語(yǔ)速慢，多重復(fù) 給孩子模仿的機(jī)會(huì)或者交流的機(jī)會(huì)。 四、適當(dāng)補(bǔ)充，適當(dāng)鼓勵(lì) 如果孩子著急卻無(wú)法表達(dá)，在提示下也不能夠完成，可以適當(dāng)補(bǔ)充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對(duì)說話的興趣，有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)。 五、有要求，要利用 有想要的東西孩子會(huì)拉著你的手，會(huì)指著目標(biāo)物，或是簡(jiǎn)單的說物品的名稱，這時(shí)候是一個(gè)仿說或交流的好時(shí)機(jī)。 六、有耐心，勿心急 作為家長(zhǎng)要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去說，要給孩子機(jī)會(huì)去說；不能覺得孩子不會(huì)說話或說的不好而放棄與孩子的交流，要多花時(shí)間去教孩子說，更不能就此切斷孩子的社交途徑。發(fā)育遲緩做康復(fù)訓(xùn)練大概需要多久?惠州自理發(fā)育遲緩在家如何進(jìn)行干預(yù)

社交和情緒遲緩 當(dāng)兒童與成年人（或其他兒童）之間出現(xiàn)明顯的溝通交流問題時(shí)，稱為社交和（或）情緒發(fā)育遲緩，這種情況往往在兒童上學(xué)之前就已經(jīng)顯現(xiàn)。 社交和情緒發(fā)育遲緩的一個(gè)常見原因——自閉癥譜系障礙（ASD）。ASD可能導(dǎo)致兒童交流困難、重復(fù)行為和語(yǔ)言障礙。 此外，其他可能的原因有：父母忽視早期教育或者忽視孩子的發(fā)育狀況；錯(cuò)誤的育兒方式或未處理好父母與孩子之間的依戀問題；自身認(rèn)知延遲；尚未明確的原因。 對(duì)于社交和情緒發(fā)育遲緩，目前沒有確切的手段。但方式可能有兩種，一是進(jìn)行特殊行為和技能的鍛煉，二是用藥物輔助過激行為。 與大多數(shù)類型的發(fā)育遲緩一樣，早期可以對(duì)孩子的進(jìn)步產(chǎn)生很大的影響。深圳社交發(fā)育遲緩融合教育兒童發(fā)育遲緩家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的主要問題之一，語(yǔ)言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、10個(gè)月大時(shí)，是開口說話的關(guān)鍵時(shí)刻，很多寶寶在這個(gè)階段表現(xiàn)不活躍，對(duì)周圍的人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，不開口模仿說話，對(duì)父母缺乏情感依賴。.對(duì)外界刺激反應(yīng)遲緩，那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的可能性較大。 2、從3個(gè)月大開始，父母就要按照發(fā)育里程碑觀察寶寶，看看他們的翻盤.爬行.站立、行走等，是不是比正常孩子晚。有句話叫“運(yùn)動(dòng)—語(yǔ)言不分家”，運(yùn)動(dòng)能力差的的寶寶，通常說話比較晚，很大幾率會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩（language retardaticn，delayed language，delayed speech and language development）是指在語(yǔ)言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語(yǔ)言交流也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱之為兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。 一般男性發(fā)病率更高，可能與男性系統(tǒng)發(fā)育成熟相對(duì)緩慢、早期水平不同有關(guān)。 影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的原因很多，常見的有：視覺障礙、聽覺障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境、發(fā)音形態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常、腦發(fā)育不全及腦損傷寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些。

幫助語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子提高，需要哪些解決辦法 1、對(duì)于孩子的一些特殊行為怎么辦呢？語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的行為糾正，用普通辦法是無(wú)效的，因?yàn)樗麄儾豢赡芟裾和粯咏邮芗s束和服從。家長(zhǎng)可以利用強(qiáng)化物糾正孩子的不良行為，幫助安撫情緒，讓孩子逐漸增加正確行為的持續(xù)時(shí)長(zhǎng)，后逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 2、很多家長(zhǎng)忽視了從小鍛煉自理能力問題，實(shí)際上，提高孩子的自理能力，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)幫助很大。從幼兒心理學(xué)角度看，孩子自我解決問題的能力越高，他們大腦思維就越靈活，尤其是邏輯推理方面會(huì)加快語(yǔ)言思維進(jìn)步。因?yàn)樵诮鉀Q自理能力問題的同時(shí)，他們需要大腦不斷發(fā)出正確指令，這對(duì)促進(jìn)大腦語(yǔ)言功能有很大的幫助。所以家長(zhǎng)一定要利用延遲滿足，引導(dǎo)孩子自己穿衣，自己吃飯。讓孩子學(xué)會(huì)更多生活方面的技能。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩什么時(shí)候干預(yù)合適？佛山發(fā)育遲緩密集訓(xùn)練

發(fā)育遲緩能恢復(fù)到正常嗎?惠州自理發(fā)育遲緩在家如何進(jìn)行干預(yù)

如何促進(jìn)兒童自然生長(zhǎng)，避免發(fā)育遲緩 定期繪制生長(zhǎng)曲線，定時(shí)體檢 正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育是遵循一定規(guī)律的，例如身高方面：新生兒平均身高50cm，快速增長(zhǎng)，1歲時(shí)75cm，2歲時(shí)85cm，以后直至青春期前每年增長(zhǎng)5-7cm。體重方面：足月新生兒平均體重3kg，4-6月，每周增加130g，7-9月每周增加80g，10-12月每周增加75g。1歲時(shí)體重達(dá)出生體重的3倍，2歲時(shí)出生體重的4倍。2歲以上平均每年增長(zhǎng)2kg。 早產(chǎn)兒每天體重增重應(yīng)>25g。因此趙醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)定期繪制自己孩子的生長(zhǎng)曲線，然后與正常兒童曲線圖進(jìn)行對(duì)比，如果出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的征兆，要及時(shí)要醫(yī)院就診，專業(yè)醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子情況做早期的指導(dǎo)和干預(yù)。 家長(zhǎng)還要重視定時(shí)體檢，尤其是對(duì)于3歲以內(nèi)的嬰幼兒。一般建議的體檢時(shí)間為42天、3月齡、6月齡、9月齡、1歲、1歲半、2歲、3歲?；葜葑岳戆l(fā)育遲緩在家如何進(jìn)行干預(yù)

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