語(yǔ)言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的主要問題之一，語(yǔ)言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、哭聲是早的語(yǔ)言信號(hào)。正常寶寶的哭聲有規(guī)律可循，大部分都是有目的的哭，以滿足寶寶的需求。然而，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的嬰兒哭泣是不同的，即從刺激到哭泣需要很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)需要反復(fù)或持續(xù)的刺激才能導(dǎo)致哭泣。 2、很多家長(zhǎng)不知道，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的寶寶通常都是難撫養(yǎng)類型。他們的進(jìn)食能力普遍較差。有的寶寶吮吸力量不足，咀嚼能力弱；從添加輔食可以看出，吃飯時(shí)容易出現(xiàn)吞咽障礙，嗆到呼吸道。發(fā)育遲緩干預(yù)大概要花多少錢?惠州小朋友發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練

這些跡象可能說明孩子有運(yùn)動(dòng)技能上的發(fā)育遲緩問題！ ?孩子3、4個(gè)月時(shí)：無法夠到、抓住和拿著物體；頭無法擺正；不能把物體放進(jìn)嘴巴里（4個(gè)月左右）；當(dāng)你把他的腳放在堅(jiān)固的表面時(shí)，他不能把腳蹬直（4個(gè)月左右）； ?孩子7個(gè)月時(shí)肌：肉僵硬、緊張或非常松軟；坐著的時(shí)候頭會(huì)擺來擺去；只伸一只手或不主動(dòng)伸手去抓物體；無法將物體送到嘴里；不會(huì)朝任何一個(gè)方向翻滾（5個(gè)月）；不能自己坐起來（6個(gè)月）；扶他站立的時(shí)候，腳承受不了重量； ?孩子1歲時(shí)：不會(huì)爬；在爬行時(shí)拖著身體的一側(cè)；沒有支撐便無法站立； ?孩子2歲時(shí)?：不會(huì)走路（18個(gè)月）；行走時(shí)不是采用腳跟至腳趾的行走模式，或者直接用腳趾走路；不會(huì)推帶輪子的玩具；廣東省社交發(fā)育遲緩交談技巧訓(xùn)練發(fā)育遲緩康復(fù)干預(yù)內(nèi)容。

寶寶發(fā)育遲緩的幾個(gè)典型癥狀 寶寶生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、甚至智力異常時(shí)，通常會(huì)有以下幾個(gè)典型癥狀： 1、一歲了還不會(huì)逗笑 通常寶寶4個(gè)月時(shí)就會(huì)笑了，但如果寶寶都快一歲了，不管你怎么逗，他就是不笑，一臉的淡定和漠然，那就要重視起來了。 2、睡眠時(shí)間過長(zhǎng) 一般情況下，新生兒每天睡眠時(shí)間長(zhǎng)達(dá)16~20小時(shí)。如果5個(gè)月后，寶寶還是每天呼呼大睡那么長(zhǎng)時(shí)間，建議盡快帶寶寶去醫(yī)院檢查發(fā)育狀況及有無生理性問題等。 3、不會(huì)抓取物品 通常情況下，三四個(gè)月大的寶寶就會(huì)有主動(dòng)抓取物品的意識(shí)了。如果寶寶10個(gè)月了還不會(huì)抓取物品，甚至都沒有主動(dòng)抓取的意識(shí)，提示可能存在異常。

人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長(zhǎng)和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點(diǎn)。生長(zhǎng)是指兒童身體各、系統(tǒng)的長(zhǎng)大，可有相應(yīng)的測(cè)量值來表示其的量的變化；發(fā)育是指細(xì)胞、組織的分化與功能成熟。生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長(zhǎng)的量的變化可在一定程度上反映身體、系統(tǒng)的成熟狀況。 生長(zhǎng)發(fā)育遲緩（發(fā)育遲緩）是指在生長(zhǎng)發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。發(fā)病率在6%～8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩做康復(fù)有用嗎?

兒童發(fā)育遲緩主要包含運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：發(fā)育遲緩的兒童相比正常兒童，俯臥抬頭、坐、爬、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。通常情況下，3個(gè)月的寶寶可以抬頭，胸部也能離開床面；4個(gè)月開始會(huì)翻身；7個(gè)月可以獨(dú)坐；8個(gè)月開始會(huì)爬行；10個(gè)月會(huì)扶站；1歲可以走路。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子：3個(gè)月時(shí)不會(huì)抬頭，不會(huì)發(fā)出聲音，給孩子穿衣服的時(shí)候特別困難；4個(gè)月時(shí)孩子的小手還是握得很緊，不易被掰開；5個(gè)月時(shí)孩子沒有吃手現(xiàn)象，不會(huì)翻身；8個(gè)月還不會(huì)獨(dú)坐；9個(gè)月不會(huì)爬；1歲半之后還不會(huì)走這些現(xiàn)象的時(shí)候，您就該“提高警惕”了！早產(chǎn)兒、病理性黃疸、營(yíng)養(yǎng)不良的寶寶更容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法?；葜菪∨笥寻l(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練

寶寶發(fā)育遲緩一定要康復(fù)訓(xùn)練嗎?惠州小朋友發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子面臨著4個(gè)難題 1、孩子的語(yǔ)言認(rèn)知能力差。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的的問題，就是語(yǔ)言理解和認(rèn)知能力差，不能像正常孩子一樣，潛移默化地學(xué)會(huì)說話。 2、孩子的特殊行為問題。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子經(jīng)常存在行為方面的不足，這個(gè)孩子基本上不聽從指令，因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言能力，行為方面顯得很差，看見什么東西都想要，不給就搶，這也是幼兒園拒收的主要原因。 3、配合能力差。家長(zhǎng)也拿出很多的耐心去引導(dǎo)，去訓(xùn)練?？墒呛⒆幼⒁饬Σ?，坐不住，很難配合完成父母的訓(xùn)練要求。時(shí)間久了，情緒就會(huì)變得很暴躁。 4、孩子的自理能力差。由于從小就不會(huì)說話，家里人怕孩子受委屈，平時(shí)照顧得很貼心，基本上做到了的滿足。導(dǎo)致孩子現(xiàn)在還不會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己如廁。所有的事情基本上都有家里人代辦?；葜菪∨笥寻l(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練

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