發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別： 自閉癥孩子不愿意與人交流，性格孤僻，而發(fā)育遲緩孩子喜歡與人交往；自閉癥孩子較難控制自己的情緒，而發(fā)育遲緩孩子能控制自己的情緒。導(dǎo)兒運動是可以幫助孩子開啟潛能之門的運動療法，可以改善由于小腦發(fā)育遲緩所致的多方面能力障礙，例如，注意力不集中、多動、學習困難等。自閉癥孩子難以適應(yīng)陌生的環(huán)境，而發(fā)育遲緩孩子基本不存在適應(yīng)環(huán)境的問題。部分自閉癥孩子在某些方面的能力表現(xiàn)出眾，呈現(xiàn)出島狀功能，而未見發(fā)育遲緩孩子具有特殊能力的報道。自閉癥孩子情感淡漠，不愿意表達自己的感受，而發(fā)育遲緩孩子善于表達自己的情感。20%-50%的自閉癥孩子家長在孩子1-2歲時意識到了語言發(fā)育障礙和社會情感交流的障礙。不管是發(fā)育遲緩，還是自閉癥，都需要家長細心關(guān)注，都需要盡早發(fā)現(xiàn)、及時積極干預(yù)！寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)訓練方法有哪些。中山自理發(fā)育遲緩怎么評估

如何訓練語言發(fā)育遲緩的兒童？ 一、和孩子一起玩游戲 對于沒有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣。 二、創(chuàng)造一個語言環(huán)境 創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時也能刺激孩子的聽覺。 三、語速慢，多重復(fù) 給孩子模仿的機會或者交流的機會。 四、適當補充，適當鼓勵 如果孩子著急卻無法表達，在提示下也不能夠完成，可以適當補充完整讓孩子先仿說，以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣，有進步及時鼓勵。 五、有要求，要利用 有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。 六、有耐心，勿心急 作為家長要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去說，要給孩子機會去說；不能覺得孩子不會說話或說的不好而放棄與孩子的交流，要多花時間去教孩子說，更不能就此切斷孩子的社交途徑。中山自理發(fā)育遲緩怎么評估發(fā)育遲緩的孩子上學跟不上怎么辦？

哪些寶寶容易出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩？ 早產(chǎn)兒、出現(xiàn)缺氧、病理性黃疸、營養(yǎng)不良、顱內(nèi)出血等的寶寶，比其他足月正常的小朋友更容易出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩。 當寶寶出現(xiàn)以下情況，家長應(yīng)注意：1、兩個月大時，寶寶不會與媽媽對視，寶寶不會笑；2、兩個月大時，寶寶不會發(fā)聲，不能穩(wěn)定抬頭至45度；3、三個月大的時候，家長為寶寶穿衣困難，家長感覺寶寶的手腳很有力，較難活動寶寶的手腳；4、四個月大的時候，寶寶手緊握拳頭；5、五個月大的時候，寶寶不會翻身，不會用手把東西塞到嘴里；6、八個月大的時候，不會直腰坐；7、九個月大時不會爬行；8、十五個月大時不會獨走。如果家里的寶寶出現(xiàn)以上的情況，那家長就應(yīng)該帶寶寶到醫(yī)院咨詢。早期診斷、早期，通過運動學習加上積極，促進寶寶的大運動發(fā)育，很大機會能讓寶寶趕上同齡正常的小朋友。

寶寶發(fā)育遲緩的原因 1、熱量攝取不足有些媽乳汁雖然十分充足，但是由于寶寶吸吮的時間不夠長，沒有得到高脂肪、高熱量的“后奶”，即使小便數(shù)量正常，發(fā)育也良好，仍然會體重增長緩慢。有些時候是因為媽媽誤以為應(yīng)該人為地限制寶寶對于每一邊乳房的吸吮時間；有些時候則是因為寶寶吃著吃著奶就睡著了。對于前一種情況，媽媽應(yīng)該盡量讓寶寶長時間吸吮，讓寶寶決定什么時候吃夠了，吃空一邊再換到另一邊。對于后一種情況，媽媽可以采取一些措施，喚醒寶寶繼續(xù)吃奶。比如先讓寶寶盡情吸吮，在瞌睡來臨時換到另一邊喂；還可以在寶寶將要睡著時換尿片，以便喚醒孩子。有些寶寶只需要一邊乳房的奶就吃飽了，有些則需要兩邊乳房的奶才能夠滿足成長的需要。 2、哺乳姿勢不正確，寶寶吸吮效率不高每次喂奶時，寶寶一開始的吸吮刺激媽乳汁“下來”。媽媽乳汁“下來”之后，寶寶的每一次吸吮都應(yīng)該伴隨著吞咽。饑餓感被滿足后，寶寶的吸吮會緩慢下來。如果媽媽聽不到寶寶的吞咽聲，可能寶寶沒有正確地銜住奶頭，也可能沒有進行有效吸吮。這時好斷開，重新讓寶寶銜叼。發(fā)育遲緩的孩子怎么教育？

認知能力遲緩 思維問題或認知延遲可能是由于以下原因中的一個或多個造成：基因缺陷；出生之前就患有重大的醫(yī)學問題；被環(huán)境中的有害物質(zhì)包圍，比如這些跡象等，因此更加需要細心的看待孩子是否有相關(guān)發(fā)育遲緩的問題。以下這些跡象可能說明孩子有社交和情緒上的問題！ 孩子1歲時：在觀看時，不能搜索隱藏的對象；不能使用手勢，例如揮手；不能指向物體或圖片； 孩子2歲時：不知道普通物品（如梳子、電話或湯匙）的作用；不遵循簡單的指令；不會模仿動作或語言；寶寶發(fā)育遲緩一定要康復(fù)訓練嗎?珠海孩子發(fā)育遲緩早期密集訓練

發(fā)育遲緩的小孩上小學應(yīng)該怎么引導(dǎo)？中山自理發(fā)育遲緩怎么評估

什么是幼兒發(fā)育遲緩 嬰幼兒發(fā)育遲緩有很多種不同的類型，遲緩可能發(fā)生在以下方面： 語言或者言語（口語）、視力（視覺）、肢體動作—動作能力、社交和情緒能力、思考—認知能力等；而發(fā)生也并不總是單一呈現(xiàn)，經(jīng)常會出現(xiàn)多個方面甚至全方面出現(xiàn)，我們把全方面的發(fā)育遲緩稱作“整體性發(fā)育遲緩”，它可能由以下其中一種原因引起： 1.遺傳缺陷，如唐氏綜合征（由染色體異常而導(dǎo)致的疾?。?； 2.?胎兒酒精綜合征，由母親在懷孕期間飲酒造成的； 3.脆性X染色體綜合征，一種遺傳型的認知功能障礙； 4.出生后不久出現(xiàn)的嚴重醫(yī)療問題，往往與早產(chǎn)有關(guān)；中山自理發(fā)育遲緩怎么評估

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