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卻實在讓家長感到***。在本章中，我們將告訴你，想成為一個好家長就像孩子要成為一個好學生一樣，它也是需要學習，需要揣摩，需要領悟，更需要一份智慧！因為教育孩子不**是一門技術，更是一門藝術！一、怎樣學會與孩子溝通？許多父母都有這樣的困惑：如何與孩子溝通？如今的孩子思想較為成熟，自主性較強，與他們溝通不是一件容易的事，溝通不好反造成親子***，形成代溝。因此我們要注意幾點：1、溝通是一種理解，一種寬容。與孩子溝通，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為處世中的合理成分。家長就不妨先暫時先放棄自己的立場、態(tài)度和標準，**大限度地站在孩子的立場上，設身處地考慮孩子當時的需要、愿望和做法。2、溝通是一種尊重，...

恰恰就是這些無意中的言行卻給孩子以極為深刻的影響。他要求父母言行一定要慎而又慎：“做父母的，不但在家里一言一動要謹慎，就是同朋友說話做事，有小孩在面前，也要格外小心。萬一***說句話，怕小孩錯會了意？回家一定要說明一番?！睘榱俗龅椒牢⒍艥u，朱慶瀾要求父母不但要自己言行謹慎，而且也要嚴察孩子的言行。他說：“有時帶小孩出門，更要細細察看他同別家小孩的說話舉動?；氐郊襾?，先把自己的小孩說話舉動，哪樣好，哪樣不好，好好分別指出來，好的夸獎他，不好的勸戒他。再把別家小孩言動的好丑，一一與他分別指出來,好的教他要學，丑的教他要戒?！边@是要求家長要增強教育意識，成為教育孩子的有心人。為什么要嚴察孩子...

3、家庭教育指導者隊伍缺少國家認可的專業(yè)隊伍早在1992年***頒布的《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》就提出“師范院校在試點的基礎上，逐步開設家庭教育課程”。教育部和全國婦聯(lián)2002年頒布的《全國家庭教育工作“十五”計劃》中就提出“有條件的師范院校、師資繼續(xù)教育機構，可以開設家庭教育指導課程?！比欢嗄赀^去了，相關調查表明：這一倡導性的條款并未得到大多數(shù)學校響應，個別已經開設課程的高校也有諸多困難和問題，家庭教育課程常常是因人而異、因人而變；盡管自2000年至2014年15年間與家庭教育相關的***博士碩士持續(xù)增加，但與家庭教育相關專業(yè)的畢業(yè)生從事家庭教育研究與指導的寥寥無幾；中國家...

在這種父母心里恨不得小孩一陣就變成個孔圣人！”這后一種偏向是教育工作超越了兒童的心理發(fā)展水平和實際能力，更是事與愿違，有害無益。朱慶瀾著重分析了這后一種偏向的危害。他說：“哪知道小孩的腦筋，是跟著年紀來的。年紀太小，腦筋沒長到，笨孩子你就是打死他，也是無益。聰明的孩子，也有三四歲就能認字的，卻禁不住（承受不了）***加幾個（字），明天加幾個（字），加得他擔不住，再一頓打罵，就是孩子有點聰明，也被父母打塞（蒙）了?！彼赋觯骸霸S多小孩，小時候極聰明，大了卻***笨過***，都是父母同老師把他的聰明提前用得太早、用得太盡的緣故?！边@個分析是很有道理的。為進一步說明教育工作超越兒童年齡特征和...

不一定是能力不足造成的。這時候家長應該理性地幫助孩子分析問題，給失敗以正確歸因，讓孩子對癥下藥，避免下一次的失敗。3、建立新的興奮點。當孩子處于劣勢或面對自己的弱項時，可將注意力轉移到孩子感興趣的也是**能體現(xiàn)他才能的活動中去，以淡化或縮小弱項在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張。4、選準適當?shù)膮⒄障?。與人比較和選取榜樣時，家長都要講究“可比性”和“可學性”。與孩子的懸殊太大，或者拿他的弱點與別人的優(yōu)點相比，只會無形增加孩子的自卑感。5、正確地補償孩子?？朔⒆拥淖员靶?，家長可以對孩子進行兩方面的補償：一是以勤補拙。知道孩子在哪些方面有缺陷，家長要和孩子一起以**大的決心和頑強的毅力...

孩子對父母的話也就比較容易聽進去。同時，父母也應該告訴孩子，自己是怎樣應對困難、克服壓力的，給孩子樹立一個實際的榜樣，以增強孩子的勇氣和信心。16、關心孩子的成長。鼓勵孩子擁有***的興趣愛好，平時多參加一些集體活動，這對疏導緩解孩子的心理壓力是大有好處的。父母應該尊重孩子自己的意愿，根據(jù)他的興趣及所長，理性地進行選擇和培養(yǎng)。在大多數(shù)情況下，只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以適當?shù)囊龑?，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。八、如何支持孩子迎考？考生家長有無良好心態(tài)，也是學***揮正?？汲龊贸煽兊闹匾蛩刂?。“尊重”則是父母調整心態(tài)的有效努力途徑。主要包括：17...

美國家庭教育指導師研究●袁淑英摘要家庭教育是家庭**重要的責任和功能之一。家庭教育與兒童的認知發(fā)展能力、社會適應能力、心理健康水平有著密切關系。文章論述了美國家庭教育指導師的申請資格、培訓內容、師資隊伍、資格認定等內容。關鍵詞家庭教育指導師資格認定家庭教育作者袁淑英，安陽職業(yè)技術學院講師(河南安陽455000)家庭教育與兒童的認知發(fā)展能力、社會適應能力、心理健康水平有著密切關系。美國一貫重視家長素質在家庭教育中的作用。為提高家長教養(yǎng)水平，倡導科學家庭教育，美國啟動了“家長即老師”計劃(ParentsasTeachers)、“先行計劃”(ProjectHeadStart)、新希望項目(N...

旨在幫助孩子學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造,幫助孩子以學習力勝任任何學科的學習和職業(yè)挑戰(zhàn)。學習力訓練營均由北大、清華、藤校在校生全程授課、跟蹤輔導,10倍速學習效率訓練營還可本地化教學。學習力訓練營以學習意愿和學習效率為基點,讓孩子學得更自主、學得更高效、學得更輕松。時間管理訓練營通過培養(yǎng)自我管理意識,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。10倍速學習效率訓練營通過掌握小學三大學科、初中九大學科的學習規(guī)律和學習方法,幫助孩子提高學習效率,提高學習成績。10倍速學習動能訓練營通過激發(fā)孩子的學習動力,幫助孩子明確學習目標,制定學習計劃。OKR學習法訓練營通過目標管理、自我管理、時間管理,旨在...

【慧聰教育網】2020年3月31日，中國北京――近日，惠普與瑞思英語達成合作，共同構建中國家庭教育生態(tài)，打造從數(shù)字化內容到紙質文本學習的一站式家庭教育服務。作為合作的第一步，惠普與瑞思聯(lián)合推出"在家學習好幫手"教育打印機套餐，包括惠普SmartTank518一臺、瑞思英語線上主題微課及社群直播課程一套，為家庭學習提供便利的硬件條件及豐富的質量內容。隨時隨地隨心打百萬家長共同選擇的學習好幫手學校之外，家庭是孩子學習的**主要陣地。隨著線上教育資源的不斷發(fā)展，數(shù)字化的學習方式為越來越多家庭所青睞。豐富的數(shù)字化學習內容為在家學習開啟了更多的可能，但扎實的學習基礎依舊離不開傳統(tǒng)的紙質文本學習。...

在應考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應對方式。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。20、尊重孩子的結果。在應考的**后階段，對于每次考試的成績，家長都應在尊重現(xiàn)實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應該注意如何合理地失敗的結果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折，使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不*難以激發(fā)孩子的內驅力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成...

在應考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應對方式。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。20、尊重孩子的結果。在應考的**后階段，對于每次考試的成績，家長都應在尊重現(xiàn)實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應該注意如何合理地失敗的結果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折，使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不*難以激發(fā)孩子的內驅力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成...

更關注孩子的情感需要。25、先成人再成材，教育目標應該是培養(yǎng)人，一個健全的人。26、再生活中創(chuàng)設一些困境，和孩子一起度過。27、了解孩子有那些朋友，這很重要。28、給孩子一些錢，讓孩子學會理財。29、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。30、如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。31、幫助孩子嘗試與不同社會文化層次的孩子進行交往。32、鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。33、給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。34、夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。35、不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，一個健康的心理，一個快樂的人生。36、著重對孩子進行生活能力和行為習...

“樣樣都要自己先做樣子”。他認為，這是家庭教育的“根本法”，非常重要，決定家庭教育工作的成敗。他特別強調指出：“根本法子一錯，什么（別的）教法都是無效的?！敝鞈c瀾的這種說法是很深刻的。２．教育定要跟著小孩的程度現(xiàn)代心理學告訴我們，不同年齡階段的兒童，其心理特點不同，知識水平和接受能力不同。要教育好兒童：必須使教育工作符合兒童的年齡特征。朱慶瀾提出的“教育定要跟著小孩的程度”，就是這個意思。他形象地比喻說：“教人的（即教育者），不跟著教的人（即受教育者）的程度走，好似主人請個吃素的客，卻是預備了一桌燕菜燒烤，主人只管費了事，客卻沒有地方下箸”這個比喻十分貼切。教育孩子，脫離實際，徒勞無益...

4、管理法則：在孩子未成年前管束是父母的責任。5、聲音法則：要傾聽孩子的聲音。6、榜樣法則：言傳身教對孩子的影響是巨大的。7、求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。8、后果法則：讓孩子了解其行為中可能產生的后果。9、處罰法則：這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，慎用。10、結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。11、20碼法則：尊重孩子的**傾向，與其保持至少20碼的距離。、12、4W法則：任何時候都要了解孩子和誰在一起（WHO），在什么地方（WHERE），在干什么（WHAT），什么時候回家（WHEN）。四、保護孩子心理健康12忌1、忌嬌慣溺愛。父母“愛子——溺子—...

5、我根本不相信他們說的話是真的6、我控制不了自己的行為。7、他們經常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我**不愿意聽這些話。11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽！13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不停。14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、他們總愛帶一大堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學習，我很反感。16、他們欲上不順心的事總愛拿我出氣，所以我很生氣。17、家長每天看電視聲音太大，影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就...

在應考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應對方式。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。20、尊重孩子的結果。在應考的**后階段，對于每次考試的成績，家長都應在尊重現(xiàn)實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應該注意如何合理地失敗的結果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折，使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不*難以激發(fā)孩子的內驅力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成...

皆是隨分限所及。若這些小萌芽，有一桶水在，盡要傾上，便浸壞他了?！边@里所說的“分限”，即是兒童的心理水平和接受能力。根據(jù)這個指導思想，王陽明指出：“凡授書不在徒多，但貴精熟，量其資稟能二百字者，上可授以一百字，常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美?！敝鞈c瀾的教育觀點和古人的觀點完全一致，也符合現(xiàn)代教育科學理論。３．注意“家庭氣象的教育”所謂“家庭氣象的教育”，就是指家庭環(huán)境、風氣的影響。他說：“氣象就是樣子，家里是個什么樣子，小孩一定變成什么樣子。家庭氣象，好比立個木頭，小孩好比木頭的影子。木是直的，影一定直；木是彎的，影一定彎曲，一點不會差的?！彼J為家庭成員自身的行為，家庭...

他說：“無論什么教育，教育人（即教育者）都要將自己身子做個樣子與學生看。不能只憑一個口，隨便說個道理，學生就會信的。”他通過學校教育和家庭教育的對比，指出家長的以身作則尤為重要。他說：“不過學堂的先生，不是終日同學生在一處的。比如教學生不要吃煙，督著學生的時候，先生自然不吃。背開學生的時候，論理自然也不該吃，只是學生不在面前，先生偶爾吃兩口煙，學生還不曉得，還不要緊”。在家庭里，情況就不同了：“***到晚，（父母）同兒女在一處，—舉一動，兒女都把你監(jiān)管著的。比如，教兒女不要吃煙，父母斷斷不可吃煙。如果父母吃了煙，不但叫兒女疑心。煙是吃得的，父母叫我不要吃，是騙我的，從此就不信父母的話，...

在這其中，**關鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力。有的孩子很懶，很依賴父母，什么事都要問，家長也是有問必答。事實上，家長對待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導他去思考。只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應該由自己來承擔，由自己來考慮，由自己來決定。六、如何讀懂孩子內心的壓抑？不*成年人有壓力，孩子也不例外，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現(xiàn)。9、不安的睡眠。如果你的孩子經常***，那一定是有什么事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個機...

陶冶情操，提高孩子對美好事物的感悟能力。9、你鼓勵孩子勇敢參與競爭，同時教孩子不嫉妒他人。得分說明：家庭教育***：250以上；家庭教育優(yōu)良：200—249分；家庭教育有待改進者：200分以下。自測四、家庭教育方式測試記分方式:總是這樣一3分;常常這樣一2分;偶爾這樣一1分;從不這樣一0分1、你尊重孩子的感覺嗎?(1)即便再怎么忙，你也會想辦法了解孩子隱藏的感覺?()(2)你對孩子和對其他大人一樣的客氣嗎?（）(3)當孩子生氣或受挫時，你讓他有保留隱私的權利嗎?()(4)你做錯事會請孩子原諒嗎?（）(5)你所承諾的事，是否都能辦到?()(6)孩子害怕或焦慮時，你花時間和他交談，并盡可能...

”這種劃分界限的標準是科學的，對家庭教育很有指導意義。在家庭教育中，強調要注意劃清某些界限，實際上就是要求父母在管教孩子時要掌握分寸、尺度，不論進行哪個方面的教育，都要適度，適可而止，不得過頭，過分。過頭了，過分了，走上極端，就要產生相反的效果。這是家庭教育中必須做到，然而又是相當困難的事，是一種教育藝術。朱慶瀾把劃清界限、掌握分寸稱作是“用個適中的法子”，這同陳鶴琴提出的“折其衷”、蘇聯(lián)馬卡連柯提出的“中庸之道”的主張是一致的，這個見解在家庭教育理論中是很有價值的。６．言行謹慎防微杜漸朱慶瀾注意到家庭教育是在日常生活中由父母言傳身教進行的，父母的言行對孩子的影響常常是在無意中發(fā)揮作用...

一面也要教兒子。父親要叫兒子尊重母親，母親要教兒子親熱父親。父母同時去教，小孩知道做了壞事，無地可以躲藏，無人可以保護，自然不敢做壞事，父母同時去養(yǎng)，小孩知道父母都是我的大恩人，自然不會親熱這面，疏遠那面，自然變成個孝順兒子?！敝鞈c瀾提出父母共同教育子女的原則，對于中國的家庭教育來說，是非常有現(xiàn)實意義的。中國過去的家庭普遍盛行封建家長制，實行男尊女卑。對于子女來說，父親權力極大，只講嚴厲；母親地位低下，只講寬容。即所謂“父嚴母慈”是也。這在中國家庭教育中是十分普遍的現(xiàn)象，至使子女對父母有親疏輕重之分，教育效果不佳，也是必然的。至今還有父母認為“父嚴母慈”或“母嚴父慈”，一個“唱紅臉”，...

恰恰就是這些無意中的言行卻給孩子以極為深刻的影響。他要求父母言行一定要慎而又慎：“做父母的，不但在家里一言一動要謹慎，就是同朋友說話做事，有小孩在面前，也要格外小心。萬一***說句話，怕小孩錯會了意？回家一定要說明一番?！睘榱俗龅椒牢⒍艥u，朱慶瀾要求父母不但要自己言行謹慎，而且也要嚴察孩子的言行。他說：“有時帶小孩出門，更要細細察看他同別家小孩的說話舉動?；氐郊襾恚劝炎约旱男『⒄f話舉動，哪樣好，哪樣不好，好好分別指出來，好的夸獎他，不好的勸戒他。再把別家小孩言動的好丑，一一與他分別指出來,好的教他要學，丑的教他要戒?！边@是要求家長要增強教育意識，成為教育孩子的有心人。為什么要嚴察孩子...

有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張***、考試壓力、親子***、離家出走、網絡成癮、**濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、**墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人***、自虐**、未成年合法權益、單親（或隔代）教育、團體斗毆、傷害事故、**事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會的安定。家庭教育、學校教育、社會教育三元教育體系，組成了人生的教育系統(tǒng)，社會教育與學校教育開展的非常好，但是家庭教育在中國幾乎是一片空白。家庭教育指導師如何獲得中文名家庭教育指導師展開對象兒童展開詞...

皆是隨分限所及。若這些小萌芽，有一桶水在，盡要傾上，便浸壞他了?！边@里所說的“分限”，即是兒童的心理水平和接受能力。根據(jù)這個指導思想，王陽明指出：“凡授書不在徒多，但貴精熟，量其資稟能二百字者，上可授以一百字，常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美?！敝鞈c瀾的教育觀點和古人的觀點完全一致，也符合現(xiàn)代教育科學理論。３．注意“家庭氣象的教育”所謂“家庭氣象的教育”，就是指家庭環(huán)境、風氣的影響。他說：“氣象就是樣子，家里是個什么樣子，小孩一定變成什么樣子。家庭氣象，好比立個木頭，小孩好比木頭的影子。木是直的，影一定直；木是彎的，影一定彎曲，一點不會差的?！彼J為家庭成員自身的行為，家庭...

4、管理法則：在孩子未成年前管束是父母的責任。5、聲音法則：要傾聽孩子的聲音。6、榜樣法則：言傳身教對孩子的影響是巨大的。7、求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。8、后果法則：讓孩子了解其行為中可能產生的后果。9、處罰法則：這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，慎用。10、結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。11、20碼法則：尊重孩子的**傾向，與其保持至少20碼的距離。、12、4W法則：任何時候都要了解孩子和誰在一起（WHO），在什么地方（WHERE），在干什么（WHAT），什么時候回家（WHEN）。四、保護孩子心理健康12忌1、忌嬌慣溺愛。父母“愛子——溺子—...

方式比較民主，能聽取孩子的意見，親子關系較融洽。期待型關心、愛護孩子，對孩子有較高的期望。要求過高，超出孩子的實際可能，有時往往期望會，導致親子關系不太和諧。嚴厲型較多限制子女的行為，常以強制性的懲罰方式迫使孩子屈從，親子關系緊張。嚴格型關心孩子，對孩子有一定的要求。往往以批評為主，表揚甚少，缺乏賞識。忽視型不關心也無要求，聽任孩子發(fā)展。以上列舉的只是幾種**性的家庭教育方式，家長們可以自己進行對照，看看自己教育子女的行為是屬于哪一類型，是否合理？孩子現(xiàn)在的性格特點和行為表現(xiàn)是否與你的教養(yǎng)方式有關，你是否需要作出適當?shù)恼{整？自測三、家庭狀況自測表評分標準：在每一題后為自己目前對孩子的教...

【慧聰教育網】**無情人有情，抗擊**的特殊時期，各行業(yè)都在盡自己的力量支援湖北。近期有媒體關注到家庭教育行業(yè)**者的知行華夏(KDC行華夏)聯(lián)合湖北省教育廳關工委家庭教育中心及教育部關工委家庭教育中心，為湖北省的學生家長專項設計了小學和初高中學段的家庭教育網絡公益課程，幫助在這個特殊時期省內學生調整學習狀態(tài)，做好假期與正式開學的銜接。知行華夏在公益課程中設有**專題，告訴大家隔離期間如何做到“不焦慮”;如何引導孩子正確認識生命;提高孩子在家學習的主動性;保障網絡學習的效率;用游戲的方式讓孩子了解與預防**狀病毒;包括面對重大**，應該如何正確應對孩子的恐慌等短音頻課，讓家長和孩子能從...

這終將是失敗的“成功”。哈佛大學教授加德納研究發(fā)現(xiàn)，人具有空間、音樂、運動、邏輯、數(shù)學、語言、交際等多元智能，每個人的智能結構是不同的。家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢，每個孩子都可以獲得成功的體驗。五、怎樣學會賞識你的孩子？賞識在教育中意義重大。因為賞識緊緊抓住了情感因素，使人產生愉快的感覺，由外到內的正向激勵能滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，打下自信的基礎，不斷走向成功。1、賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育。它的奧秘在于承認差異、允許失敗，堅信孩子總有***會堅定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使...

這終將是失敗的“成功”。哈佛大學教授加德納研究發(fā)現(xiàn)，人具有空間、音樂、運動、邏輯、數(shù)學、語言、交際等多元智能，每個人的智能結構是不同的。家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢，每個孩子都可以獲得成功的體驗。五、怎樣學會賞識你的孩子？賞識在教育中意義重大。因為賞識緊緊抓住了情感因素，使人產生愉快的感覺，由外到內的正向激勵能滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，打下自信的基礎，不斷走向成功。1、賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育。它的奧秘在于承認差異、允許失敗，堅信孩子總有***會堅定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使...