找大體框架，從長(zhǎng)線把身體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，比例關(guān)系畫出來(lái)，不需要仔細(xì)描繪。深入刻畫，主要以頭手為主，并對(duì)衣服的衣紋、圖案等細(xì)節(jié)描繪。整體調(diào)整，表現(xiàn)出一些相對(duì)次要但對(duì)畫面效果起輔助作用的物體。淄博美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的小編提醒大家在繪畫過程中，只有不斷糾正思路，樹立大局觀，把握結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，才能慢慢找到適合自己的節(jié)奏。在速寫的過程中，不要盲目追求速度，從慢到快也是速寫入門階段需要注意的學(xué)習(xí)方法。此外，淄博美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校上尚提醒大家，在不同的階段要用不同的訓(xùn)練方法。直線速寫：用較輕的力道直線排布，簡(jiǎn)單地總結(jié)速寫對(duì)象的結(jié)構(gòu)和形式。這種方法也被用來(lái)快速勾勒畫面的感覺和構(gòu)圖布局，通常被稱為“草稿”。冬青畫室，揮筆青春，智繪未來(lái)。張店一中專業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)

很多小伙伴畫素描時(shí)為了急于求成，直接就畫頭像，導(dǎo)致形體、結(jié)構(gòu)都不準(zhǔn)確。畫幾何體有什么好處？首先鍛煉的是造型、還有排線的技巧，總之、要想把素描功底牢牢抓住，畫就對(duì)了！各種物體都具有各自不同的特點(diǎn)，我們之所以能夠認(rèn)識(shí)不同物體的形態(tài)特征，主要是來(lái)自以下構(gòu)成物體形態(tài)特征的各種因素。形體的點(diǎn)、線、面：我們所描繪的物體都是立體的，而基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體。素描寫生可從這四類形體出發(fā)，去研究主體構(gòu)成的基本因素與形體塑造的關(guān)系，任何一種復(fù)雜的形體，都可以由立方體、球體體面關(guān)系去理解和分析。張店一中石膏美術(shù)長(zhǎng)期班冬青藝術(shù)文化不斷從事技術(shù)革新，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高技術(shù)水平。

素描與速寫本是一家，它們之間的關(guān)系很微妙。只不過，速寫比素描更簡(jiǎn)練，素描需要花一定的時(shí)間和功夫去完成，在畫的整體中要達(dá)到唯美，準(zhǔn)確的表達(dá)好自己的畫的意圖。但是速寫，更加講究的是感覺：手感、靈感與速度。畫速寫的時(shí)候，一般都是都是處于靈感，目的是為了練筆，和撲捉靈感。素描是完成一幅完畫，他考慮的東西比速寫考慮的多。美術(shù)類考試主要考素描色彩速寫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。素描分為人物素描和素描靜物；色彩分為彩色靜物，彩色風(fēng)景和彩色人物等；速寫分為人物速寫和風(fēng)景速寫；設(shè)計(jì)分為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)圖和立體構(gòu)圖等；創(chuàng)作分為繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作等。

廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。素描被很多美術(shù)教育者認(rèn)為，是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)。因?yàn)樗坏梢杂?xùn)練到學(xué)員的造型能力，還可以學(xué)習(xí)到空間結(jié)構(gòu)，明暗，畫面構(gòu)圖等等能力，是學(xué)習(xí)繪畫入門不錯(cuò)的一個(gè)畫種。素描也可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心等一系列心理素質(zhì)。近年來(lái)，素描也成了中高考必考的類目之一?？偨Y(jié)起來(lái)，素描的線條，素描的造型，素描的明暗關(guān)系，都能在一定程度上決定畫面的好看程度。因此，板繪的練習(xí)，少不了對(duì)于素描的繪畫練習(xí)。冬青藝術(shù)文化在客戶和行業(yè)中樹立了良好的企業(yè)形象。

不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較，畫出來(lái)的作品，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。2.敏銳感加強(qiáng)世上所有的人，沒有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓(xùn)練的根本任務(wù)是，捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，但是在素描寫生的過程中，常?？吹接械膶W(xué)生不管畫誰(shuí)，不管對(duì)象的長(zhǎng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為:模特兒像不像沒有關(guān)系，只要畫面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練。冬青藝術(shù)文化企業(yè)文化：服務(wù)至上，追求超越，群策群力，共赴超越。張店一中短期美術(shù)特長(zhǎng)班

冬青文化一起不斷創(chuàng)新、追求共贏、共享全新市場(chǎng)的無(wú)限商機(jī)。張店一中專業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)素描，以理解解刨、理解結(jié)構(gòu)為目的，通常采用簡(jiǎn)潔明了的線條去表現(xiàn)。它要求把物體前后、里外的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)靜物素描的必要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)同學(xué)們的造型能力和設(shè)計(jì)思維能力，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描的關(guān)鍵在于理解結(jié)構(gòu)、畫準(zhǔn)造型。結(jié)構(gòu)素描沒有明暗變化、光影變化，強(qiáng)調(diào)突出物體的結(jié)構(gòu)特征。它以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，它的觀察常常與測(cè)量和推理結(jié)合起來(lái)，原理貫穿其中，透過物體的外在來(lái)表達(dá)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。張店一中專業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)

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