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新聞報道要及時、準確，所以特別強調(diào)時效性，要求在截稿時間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時間之后，早已時過境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫好的新聞稿，成了沒有任何價值的廢紙，實在可惜。因此，記者采訪要樹立時間觀念，要求自己在嚴格的時...

小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對自己充滿信心，要用自己的實際行動去證明，當小記者，我能行！當好小記者要學(xué)會新聞采訪 ——要像蜜蜂...

采訪有明確的目的 采訪是記者進行的一種調(diào)查研究工作，那么它與其他調(diào)查研究工作有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于它們各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教師做調(diào)查研究，是為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進教學(xué)；同學(xué)們做科學(xué)實驗，寫實驗報告，也是一種調(diào)查研究，這...

到了近代，隨著報紙的出現(xiàn)，許多報館有了專職的記者，“采訪”一詞才成為新聞工作的專門術(shù)語。我們現(xiàn)在所說的“采訪”，就是指導(dǎo)新聞記者為了采集新聞素材所進行的工作。（二）采訪的特點弄清了“采訪”的確切含義，我們來概括“采訪”的幾個特點：1、采訪是寫作的基礎(chǔ)如果把寫新...

隨著社會的發(fā)展和進步，人們越來越重視素質(zhì)教育。**素養(yǎng)一詞也漸漸地為世人所知，成為各國制定課程標準的目標。幼兒園時期是教育的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)幼兒**素養(yǎng)也成為了幼兒園教學(xué)的首要任務(wù)。**素養(yǎng)的培養(yǎng)情況，直接影響著幼兒在未來的發(fā)展道路。社會學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)...

教育部明確表示，編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實踐活動課程，并有機融入到相關(guān)學(xué)科課程，高中階段還專門開設(shè)信息技術(shù)課程。同時也將培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)師資力量，目前師范院校普遍開設(shè)了計算機科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)能夠?qū)嵤┌ň幊探逃?..

在學(xué)前教育階段，幼兒發(fā)展**素養(yǎng)的基礎(chǔ)與根本是什么？又該如何促進幼兒相關(guān)能力的發(fā)展？關(guān)鍵詞：心理社會能力建構(gòu)一個以幼兒日常生活為基礎(chǔ)，包含4個維度、16項關(guān)鍵經(jīng)驗的幼兒心理健康與社會情感能力發(fā)展模型。根據(jù)我對《中國學(xué)***展**素養(yǎng)》的研究與學(xué)習(xí)，...

教育部明確把**素養(yǎng)定義為：學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)鍵能力與必備品格。國家為何要把**素養(yǎng)規(guī)定為育人目標？**素養(yǎng)就是人家拿不走的一種財富，而擁有了它，你就擁有了創(chuàng)造其它財富的基石，它具備基礎(chǔ)性、生長性、共同性、關(guān)鍵性等特征。那什么樣...

教育部明確表示，編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實踐活動課程，并有機融入到相關(guān)學(xué)科課程，高中階段還專門開設(shè)信息技術(shù)課程。同時也將培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)師資力量，目前師范院校普遍開設(shè)了計算機科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)能夠?qū)嵤┌ň幊探逃?..

學(xué)生**素養(yǎng)與教師**素養(yǎng)是一組對舉概念，后者是前者的手段，前者是后者的目的。就學(xué)生**素養(yǎng)方面而言，現(xiàn)在要做的事情是：進一步研制出各學(xué)段**素養(yǎng)的要素、達成標準及程度，構(gòu)成既有總框架也有學(xué)段框架的完整體系。就教師**素養(yǎng)發(fā)展而言，可從以下方面考慮...

在眾多的素質(zhì)教育培訓(xùn)中，語言教育是一切學(xué)科的通識課，掌握了語言教育就等于掌握了其他教育，掌握了未來。家長對于語言教育的重視力度越來越大，既想要選擇孩子喜歡的方式，也想要孩子可以學(xué)到知識。采用的是學(xué)科+素質(zhì)教育的二合一模式，用思維導(dǎo)圖帶動孩子做即興演說，這樣符合...

我國**素養(yǎng)的提出不僅催生了教育評價理念的**，還為教育評價內(nèi)容和指標的確立提供了重要依據(jù)。學(xué)校建立以**素養(yǎng)為導(dǎo)向的考試評價、教學(xué)評價、活動評價，以及對教師和學(xué)生評價內(nèi)容和指標是當今急切要需要解決的問題。教師培訓(xùn)要指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)**素養(yǎng)重新建立學(xué)業(yè)...

教師在傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生能力時要將****融入教學(xué)的全過程，引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺踐行社會主義價值體系，尊重大學(xué)生的主體意識和人格尊嚴，促進其健康發(fā)展。這樣會教育學(xué)生如何做人和做事。做人即堅持正確的方向，擁有高尚的個人道德修養(yǎng)和豐富的精神世界，以及愛國主義精...

從塑人到立人，體現(xiàn)了**素養(yǎng)更關(guān)注人的內(nèi)在價值，也體現(xiàn)了人發(fā)展的***性與連續(xù)性。**素養(yǎng)除了包括人所具備的知識和能力，還包括人的情感、態(tài)度和價值觀，我們的教育應(yīng)該從**知識教育走向**素養(yǎng)教育，更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，使學(xué)生不僅聰慧，...

對素質(zhì)教育的看法，素質(zhì)教育與出身，財富，學(xué)歷無關(guān)，古人云：修身，齊家，平國，治天下。只有個人自身素養(yǎng)得以提高，你才能對個人，對家庭，對社會，對國家，才能有所作為。古人還說過：子不教，父之過。所以一個人的素養(yǎng)與家庭環(huán)境，與父母的教導(dǎo)息息相關(guān)。所以要培養(yǎng)有素質(zhì)的孩...

素質(zhì)教育是一個政策敏感型行業(yè)，過去發(fā)展較慢的主要原因在于我國的應(yīng)試教育根深蒂固，牢牢占據(jù)主流用戶需求。隨著國家教改的升級以及素質(zhì)教育有關(guān)政策的不斷調(diào)整，教育體系內(nèi)學(xué)科結(jié)構(gòu)與比重將被刺激改變，素質(zhì)教育的重要性將得到提升，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的邊界也將逐漸模糊，從而...

在眾多的素質(zhì)教育培訓(xùn)中，語言教育是一切學(xué)科的通識課，掌握了語言教育就等于掌握了其他教育，掌握了未來。家長對于語言教育的重視力度越來越大，既想要選擇孩子喜歡的方式，也想要孩子可以學(xué)到知識。采用的是學(xué)科+素質(zhì)教育的二合一模式，用思維導(dǎo)圖帶動孩子做即興演說，這樣符合...

**素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標與具體教育教學(xué)實踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過**素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，從中觀層面深入回答"立什么德、樹什么...

少兒編程與素質(zhì)教育所謂素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德、綜合能力、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育、1.少兒編程少兒編程教育不同于高等教育，不是學(xué)習(xí)如何寫代碼和編程應(yīng)用程序，而是作為編程教育中的早期啟蒙環(huán)節(jié)，通過編程...

“多對一”式采訪在小記者活動中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個小記者共同采訪一個人，這就是“多對一”式采訪，即通常所說的集體采訪。這就好比一次“集團作戰(zhàn)”，應(yīng)該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標”，也就是要有統(tǒng)一的報道思想。因此，用這種方法采訪，應(yīng)首先確定報道思想，再擬訂采訪提...

小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時間從事新聞采訪、寫作的職業(yè)體驗，對象多為8至18歲的中小學(xué)生。稱其“小記者”不是具有從業(yè)資質(zhì)的記者，而是通過職業(yè)體驗鍛煉學(xué)生的綜合能力，相對新聞媒體中由成年人擔(dān)任的新聞媒體持證記者而言的。小記者的工作，多是在中、小學(xué)校園內(nèi)進行...

開座談會時，記者把這些采訪對象召集起來，提出采訪的問題；采訪對象根據(jù)記者所提出的問題，談出各自的看法和認識。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時，記者就好比主持人，應(yīng)該不斷活躍會議的氣氛，啟發(fā)大家說出真實想法；同時，還要善于把握會議的主題，不要讓發(fā)言離...

第二是掌握知識。學(xué)習(xí)掌握更多的知識，是做好小記者工作的基礎(chǔ)。小記者要采寫新聞，采訪的對象不是校長、老師和同學(xué)，自己熟悉的校園生活。我們還要走出校園，采訪校園以外的人和事，這就要涉及到社會上各行各業(yè)、各種人物，當然，也就涉及到極為、經(jīng)濟、文化、教育、體育和天文、...

新聞的辨別在實際生活中，由于生活范圍比較狹窄，對小記者來說，對自己抓住的每一個新聞線索都要經(jīng)過認真分析，分清是否屬于新聞，它的新聞價值有多大。有的線索寫出來的稿件可能在自己的班上是條新聞，可拿到學(xué)校就構(gòu)不成新聞。所以，作為一名小記者，首先要判斷這條新聞線索采訪...

在學(xué)校，電視臺、廣播臺、?？鄨蟆㈥爤蟮男∮浾邆冇袝r要搞一些涉及人數(shù)較多的專題調(diào)查。小記者們可以根據(jù)調(diào)查題目，設(shè)計一個問卷，提出幾個問題；把這個問卷發(fā)給所要調(diào)查的同學(xué)，請他們寫上自己的答案；再由小記者們收回問卷，進行統(tǒng)一計算、分析，就可以一下子搜集到好多有價...

小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對自己充滿信心，要用自己的實際行動去證明，當小記者，我能行！童領(lǐng)未來，是國內(nèi)專注少年兒童素養(yǎng)培育獨領(lǐng)風(fēng)的教育培訓(xùn)...

童領(lǐng)未來，是國內(nèi)專注少年兒童素養(yǎng)培育的教育培訓(xùn)機構(gòu)。一、培訓(xùn)理念：蓬勃生命、發(fā)展。童領(lǐng)未來教育，著力于兒童素養(yǎng)培育，即培育少年兒童適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，其內(nèi)涵是：創(chuàng)新創(chuàng)造的能力、溝通交流的能力、合作協(xié)作的能力、文化理解與傳承的能力、審辨的...

小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對自己充滿信心，要用自己的實際行動去證明，當小記者，我能行！當好小記者要學(xué)會新聞采訪 ——要像蜜蜂...

很顯然，正如沒有“采購”就沒有產(chǎn)品的道理一樣，沒有新聞采訪，就沒有寫作的依據(jù)，就不能完成新聞稿，所以，在新聞報道活動中，采訪是起點，它是寫好新聞稿的前提和基礎(chǔ)。2、采訪有時間的限制新聞報道要及時、準確，所以特別強調(diào)時效性，要求在截稿時間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿...

在小記者活動中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個小記者共同采訪一個人，這就是“多對一”式采訪，即通常所說的集體采訪。這就好比一次“集團作戰(zhàn)”，應(yīng)該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標”，也就是要有統(tǒng)一的報道思想。因此，用這種方法采訪，應(yīng)首先確定報道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，...