風(fēng)景單體畫(huà)法樹(shù)木的畫(huà)法樹(shù)木是風(fēng)景速寫(xiě)中的重要元素，不管是畫(huà)山、畫(huà)水，還是畫(huà)建筑，都離不開(kāi)樹(shù)木。畫(huà)樹(shù)木先要畫(huà)好樹(shù)木的主枝干，然后再畫(huà)出分支和樹(shù)葉，在畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候，要畫(huà)得整體。同時(shí)還要注意，不同的樹(shù)木，要突出不同的特點(diǎn)，用不同的筆觸表現(xiàn)樹(shù)木的細(xì)節(jié)特征。樹(shù)干的畫(huà)法不同樹(shù)木的畫(huà)法了解了單個(gè)樹(shù)木的畫(huà)法，然后再畫(huà)樹(shù)木和草叢組合，可以進(jìn)一步拓展表現(xiàn)領(lǐng)域。石頭的畫(huà)法了解山石的畫(huà)法對(duì)畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)也比較重要。畫(huà)石頭，先將石頭的外形畫(huà)出來(lái)，然后表現(xiàn)石頭大體的明暗，在石頭旁畫(huà)一些草，完善畫(huà)面。風(fēng)景速寫(xiě)步驟（1）選擇好角度，根據(jù)構(gòu)思確定取景并安排構(gòu)圖，再用虛線勾畫(huà)景物的位置。（2）畫(huà)出景物的基本型，尤其是主題大的場(chǎng)景。（3）從前景開(kāi)始用線條勾畫(huà)，需注意線條的疏密、粗細(xì)、曲直和軟硬的變化。（4）完成前景整體刻畫(huà)，畫(huà)出主體周?chē)臇|西。此時(shí)，要考慮關(guān)系。（5）地面從近景到地平線的主體周?chē)臇|西塑造基本完成后，即可刻畫(huà)主體。（6）主體要注意空間關(guān)系，線條處理應(yīng)密一些，加強(qiáng)與前景的黑白對(duì)比。（7）在完成主體塑造的同時(shí)，還要完成中景的塑造，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)比，并保持畫(huà)面的空間關(guān)系。（8）加強(qiáng)遠(yuǎn)景，并對(duì)整體畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整。冬青藝術(shù)文化堅(jiān)持“誠(chéng)信為本、客戶至上”的經(jīng)營(yíng)原則。高青縣短期畫(huà)室哪家資質(zhì)深

   素描自學(xué)愛(ài)好者組合素描靜物作業(yè)點(diǎn)評(píng)組合素描靜物作業(yè)點(diǎn)評(píng)：1、細(xì)節(jié)刻畫(huà)的很好的，但是感覺(jué)整幅畫(huà)面亂，細(xì)節(jié)刻畫(huà)的太平均，忽略了整體效果。應(yīng)該有主有次，近處的刻畫(huà)的實(shí)遠(yuǎn)處的虛一些。2、罐子整體畫(huà)的不夠重，已經(jīng)被桌面的效果埋沒(méi)了。罐子作為主體物應(yīng)該是被重點(diǎn)刻畫(huà)的。...[素描教程]想畫(huà)好油畫(huà)，需要先畫(huà)好素描嗎？素描和油畫(huà)的關(guān)系？所以說(shuō)必須要素描基礎(chǔ)扎實(shí)，不管你是油畫(huà)的哪一種風(fēng)格，素描基礎(chǔ)扎實(shí)事要素，素描基礎(chǔ)就像你蓋樓房的根基，根基越穩(wěn)固，蓋的樓房就能蓋越高，根基不穩(wěn)樓房不僅蓋不高而且樓房會(huì)看起來(lái)像隨時(shí)要倒塌一樣，和畫(huà)畫(huà)一個(gè)道理。...[素描教程]靜物素描畫(huà)的怎么樣？學(xué)生素描作業(yè)點(diǎn)評(píng)組合靜物素描畫(huà)點(diǎn)評(píng)：1、細(xì)節(jié)刻畫(huà)的很好的，但是感覺(jué)整幅畫(huà)面亂，細(xì)節(jié)刻畫(huà)的太平均，忽略了整體效果。應(yīng)該有主有次，近處的刻畫(huà)的實(shí)遠(yuǎn)處的虛一些。2、罐子整體畫(huà)的不夠重，已經(jīng)被桌面的效果埋沒(méi)了。罐子作為主體物應(yīng)該是被重點(diǎn)刻畫(huà)的。3、罐子上的反光太強(qiáng)，導(dǎo)致罐子的整體效果破碎?？梢圆[著眼睛觀察一下原范畫(huà)的效果。...[素描入門(mén)]素描紙：尺寸大小、品牌選擇、使用方法。 淄博寒假畫(huà)室培訓(xùn)學(xué)校冬青藝術(shù)文化有著質(zhì)量的服務(wù)質(zhì)量和極高的信用等級(jí)。

    結(jié)構(gòu)受光背光色調(diào)比例觀察視點(diǎn)形體構(gòu)圖定點(diǎn)造型臨摹投影虛實(shí)強(qiáng)弱輕重寫(xiě)生色相明度純度灰色反光高光排線深淺疏密空間位置側(cè)光立面橫面長(zhǎng)寬高點(diǎn)線面輪廓線結(jié)構(gòu)線基本形體組合形體三大面指亮面、暗面、灰面五大調(diào)子指高光、中間調(diào)、明暗交界線、反光、投影設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)按照自己專(zhuān)業(yè)的特色，修訂著素描教學(xué)的模式與方法，但基本還是借用西方美術(shù)發(fā)展中各流派的素描經(jīng)驗(yàn)在骨子里還是沒(méi)有根除素描即寫(xiě)實(shí)素描的觀念同時(shí)在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)領(lǐng)域執(zhí)教的教師大多出自繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)傳承著寫(xiě)實(shí)素描是標(biāo)準(zhǔn)素描模式的觀念因而一切改變都只是基于寫(xiě)實(shí)素描的修正與變異。折疊編輯本段注意事項(xiàng)1.缺乏整體美感這是不少初學(xué)者和考生共同的毛病，由于他們?nèi)狈﹂L(zhǎng)期性的作業(yè)訓(xùn)練，在考試中不能在整體觀念的指導(dǎo)下推進(jìn)，往往是急于求成，在缺乏對(duì)整體效果的把握下一味死摳局部，造成局部相互之間關(guān)系無(wú)法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來(lái)，局部的構(gòu)造已經(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫(huà)，怎么能得到好評(píng)呢?一幅畫(huà)的整體是由若干個(gè)局部組成的，沒(méi)有局部的一幅畫(huà)是不真實(shí)的;然而，一幅畫(huà)只有局部，沒(méi)有整體，就算再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。素描的目的。

    不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開(kāi)了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫(huà)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較，畫(huà)出來(lái)的作品，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。2.敏銳感加強(qiáng)世上所有的人，沒(méi)有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺(jué)的差異。素描訓(xùn)練的根本任務(wù)是，捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，但是在素描寫(xiě)生的過(guò)程中，常?？吹接械膶W(xué)生不管畫(huà)誰(shuí)，不管對(duì)象的長(zhǎng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫(huà)得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為:模特兒像不像沒(méi)有關(guān)系，只要畫(huà)面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫(huà)面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練。冬青藝術(shù)文化智造產(chǎn)品，制造品質(zhì)是我們服務(wù)環(huán)境的決心。

    同時(shí)也是為了將來(lái)重新作畫(huà)時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備。每一個(gè)物體在光照下都會(huì)有亮和暗兩部分即明,暗兩部分。所以在畫(huà)時(shí)，會(huì)以明暗交界線為界,分出明暗兩部分。暗部一般還為反光,灰部和暗部;亮部則是畫(huà)中**明亮的部分;此外還有投影,和背景。在作畫(huà)時(shí),亮部要盡量避免臟,暗部要盡量避免悶(也就是由于線條太多而沒(méi)有空隙與反光)。素描是其他藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫(huà)，版畫(huà)，雕刻(浮雕)，另外對(duì)平面設(shè)計(jì)，也是畫(huà)草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫(huà)」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫(huà)之描寫(xiě)力」。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量越來(lái)越多，許多愛(ài)好美術(shù)的高中生報(bào)考美術(shù)院校和專(zhuān)業(yè)，而素描考試是美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的主要科目，如何在高考中提高素描成績(jī)，是考生苦苦尋覓的問(wèn)題。因此，對(duì)素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀(jì)末，由于后期印象派、立體主義對(duì)于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實(shí)體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國(guó)家，如法國(guó)巴黎大學(xué)美術(shù)系，便以「二度空間。冬青藝術(shù)文化的行業(yè)影響力逐年提升。張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝考畫(huà)室特長(zhǎng)班

冬青藝術(shù)文化以創(chuàng)百年企業(yè)、樹(shù)百年品牌為使命，傾力為客戶創(chuàng)造更大利益！高青縣短期畫(huà)室哪家資質(zhì)深

    有一定素描基礎(chǔ)的同學(xué)可能知道素描發(fā)展到現(xiàn)在分為傳統(tǒng)素描和設(shè)計(jì)素描，那么傳統(tǒng)素描和設(shè)計(jì)素描的區(qū)別有哪些呢？下面小編為大家一一道來(lái)！北京畫(huà)室培訓(xùn)設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)繪畫(huà)素描的規(guī)律都源自對(duì)實(shí)體的觀察，也就是運(yùn)用設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造性地描繪物體。簡(jiǎn)而言之設(shè)計(jì)素描的部分觀察和繪畫(huà)方法與傳統(tǒng)素描十分相似，如整體與局部的觀察方法、理解主體與客體的關(guān)系等感性認(rèn)識(shí)。因設(shè)計(jì)素描（也稱(chēng)結(jié)構(gòu)素描）是創(chuàng)造性設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，所以其注重觀察能力、思維方式和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，而不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。設(shè)計(jì)素描以比例尺度、規(guī)律、三維空間等觀念剖析形體的內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)，注重發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)主觀能動(dòng)性。設(shè)計(jì)素描在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)以理性的、邏輯的創(chuàng)造性思維方法來(lái)觀察、認(rèn)識(shí)、分析物象。也就是說(shuō)其主要目的是為了和結(jié)構(gòu)剖析的準(zhǔn)確性，作為表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程，立體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本上適用所有。傳統(tǒng)的繪畫(huà)素描以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，講究光影和色彩關(guān)系的寫(xiě)實(shí)性，以畫(huà)面的視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。設(shè)計(jì)素描是對(duì)生活進(jìn)行直觀感受和對(duì)形象的再現(xiàn)，以審美的角度來(lái)關(guān)注生活中的客觀事物，強(qiáng)調(diào)的是美感，依賴(lài)感性認(rèn)識(shí)，遵循以感性為引導(dǎo)的形象思維。高青縣短期畫(huà)室哪家資質(zhì)深