6．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

7.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

8.描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合。

9.描寫人物的方法：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫

（記敘）

1.插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致。

2.倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏。

3.敘后議論畫龍點(diǎn)晴，點(diǎn)明題旨。

（議論）

1.議論文論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

2.論證方法：舉例（或事實(shí)）論證（作用：具體實(shí)在，讀者易于接受，增強(qiáng)說(shuō)明力）、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證。

這時(shí)題目會(huì)問(wèn)你這個(gè)詞語(yǔ)在文中指的是什么?(注意是zhi文中的表達(dá)含義,而不是詞語(yǔ)解釋)。楊浦區(qū)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 

具體如下：

比喻——使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無(wú)形為有形。使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。

擬人——使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。）如果在人稱上將物說(shuō)成“你”等，不*具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。

排比——強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成、突出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增加語(yǔ)勢(shì)，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。

楊浦區(qū)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；

11.動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界

12.語(yǔ)言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

13.心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

14.白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)

16.細(xì)節(jié)描寫：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明

17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對(duì)主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明

18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加興趣+B讀起來(lái)波瀾起伏

19.直接抒情：淋漓盡致

20.間接抒情：A表達(dá)含蓄，含而不露+B韻味悠長(zhǎng)(不著一字，盡得風(fēng)流)

【備選術(shù)語(yǔ)】

（描寫）

1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神；工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng) 。

4.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

5.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。

3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；　答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。有主次之分。

渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍。

類比：以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂。

以小見大：表現(xiàn)人、事。

反語(yǔ)（反諷）：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。

托物言志、象征、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)：使表達(dá)更加形象、生動(dòng)富有***力。

舉例或列舉：具體實(shí)在，易于被讀者接受，增強(qiáng)說(shuō)服力和***力。

表達(dá)方式作用題答題程式

1:句子的表層含義.2:作者在文中表達(dá)的情感.3:與文章主旨,中心的聯(lián)系。楊浦區(qū)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。楊浦區(qū)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

3高中語(yǔ)文閱讀答題技巧高中語(yǔ)文記敘文閱讀

一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù).

(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果 ;

(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

二、文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件(A、誰(shuí)干什么B什么怎么樣)

主題概括：“本文通過(guò)某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理).”

主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心. 楊浦區(qū)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好