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甘肅科興學(xué)校的教學(xué)一直緊跟幼兒園需要，通過(guò)大量的實(shí)踐實(shí)操課程，讓我們的學(xué)生熟識(shí)牢記教學(xué)技藝，逐步增強(qiáng)對(duì)課堂的掌控能力，夯實(shí)日常工作的基礎(chǔ)。保障我們的畢業(yè)生在初入職場(chǎng)時(shí)，可以順利通過(guò)青澀的實(shí)習(xí)階段，脫穎而出。 我校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，為每一位畢業(yè)生講解幼教行業(yè)現(xiàn)狀，解惑未來(lái)發(fā)展。專(zhuān)職的就業(yè)處老師們會(huì)依照每一位畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)、興趣愛(ài)好、優(yōu)先意向等方面進(jìn)行多方位考量，為每一位畢業(yè)生量身打造職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以我校每一位畢業(yè)生在此階段都會(huì)盡快樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，錘煉自身實(shí)力，坦然應(yīng)對(duì)未來(lái)。 金昌教的好的幼師專(zhuān)業(yè)就上科興學(xué)校。專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)好幼師專(zhuān)業(yè) 幼兒師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：(一)目前我國(guó)幼...

教育目標(biāo)是引導(dǎo)教育的指南針和方向盤(pán)，幼兒園教師追求的教育目標(biāo)不是知識(shí)技能而是孩子的個(gè)性、態(tài)度、習(xí)慣等人生基礎(chǔ)的素養(yǎng)。幼兒這些素養(yǎng)的獲得也許難以評(píng)估，也并不立竿見(jiàn)影，但卻終身受益。學(xué)前教育是關(guān)注未來(lái)的教育，是關(guān)乎人口質(zhì)量的教育。奧地利心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，人的心理疾病盡管在成年期表現(xiàn)出來(lái)，但基本都是在幼年播下的種子。要想讓幼兒擁有健康的心理和行為，必須從人的幼年開(kāi)始良好的教育，這比成人以后出了問(wèn)題再去教育和干預(yù)效果要好得多。學(xué)前教育致力的事業(yè)是奠基工程，是防范于未然的事業(yè)。幼兒園教師不會(huì)等幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才會(huì)想到干預(yù)，而是通過(guò)投入積極的情感和正面的教育促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。當(dāng)幼兒取得進(jìn)步時(shí)積極鼓勵(lì)，具...

為了使職業(yè)教育滿足企業(yè)實(shí)際崗位和學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，加快人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)模式根本性轉(zhuǎn)變，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為我們的首要任務(wù)。結(jié)合音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐和幼兒園教學(xué)實(shí)際，以中職學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)樂(lè)理課教學(xué)為例，我進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，在此同廣大音樂(lè)教師共同探討。一、結(jié)合幼兒教師職業(yè)崗位特點(diǎn)和要求，掌握學(xué)生情況合格的幼兒教師應(yīng)該具備如下基本素質(zhì)：健康的身體和心理；正確的兒童觀、科學(xué)的幼兒教育觀和良好的教師觀；淵博的科學(xué)文化知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能；知識(shí)面要廣、要博；組織表達(dá)和施教能力；觀察和探究能力等。選擇中職學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)就讀的學(xué)生一般基礎(chǔ)薄弱，不知道幼師專(zhuān)業(yè)不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，...

我國(guó)幼師隊(duì)伍缺口大的第二個(gè)原因就是：給予幼師的編制實(shí)在很少，一些地區(qū)的編制情況甚至達(dá)到17:1的比例，17個(gè)幼師中只有1個(gè)在編，這暴露的問(wèn)題很直接，就是不在編的幼師沒(méi)有歸屬感，流動(dòng)性大，不穩(wěn)定，這也加大了幼師隊(duì)伍的流失，因此，針對(duì)這種情況，教育部也再次督促，各省可按照自身情況自設(shè)編制，編制的增加，對(duì)于未來(lái)想要進(jìn)入幼教行業(yè)的人而言，實(shí)乃喜訊。 增加幼師“編制”，確保幼師的穩(wěn)定性。 甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家專(zhuān)注于做幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。 蘭州中專(zhuān)學(xué)?？婆d比較好。中專(zhuān)有哪些專(zhuān)業(yè)學(xué)校好幼師專(zhuān)業(yè)幼兒發(fā)展的多樣性和個(gè)體差異性對(duì)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也提出了特別的要求。每名幼兒由于生物因素、環(huán)境條...

每天與孩子們玩耍嬉笑，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人才干，又輕松完成教學(xué)管理任務(wù)。 每天身處在天真爛漫的孩童之中，自身也會(huì)受到影響，掃去壓力，一身輕松。變得更加平易近人，溫柔感性，成為更好的自己。 科興幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校，我校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是我校的品牌專(zhuān)業(yè)之一，課程先進(jìn)、師資雄厚，學(xué)生就業(yè)體系成熟。我校非常注重培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生德智體美多方面發(fā)展，并且側(cè)重于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生具備突出的專(zhuān)業(yè)技能，如：舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)等。 幼師專(zhuān)業(yè)教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。有什么學(xué)校的專(zhuān)科幼師專(zhuān)業(yè)隨著學(xué)前教育的普惠普及，幼兒教師職責(zé)*定位為照料幼兒的做法已經(jīng)過(guò)時(shí)，對(duì)學(xué)前教育質(zhì)量和幼兒教師...

同時(shí)，對(duì)幼兒教師的需求也在增加，而對(duì)他們的質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。經(jīng)過(guò)調(diào)查和了解，各幼兒園都渴望引語(yǔ)；熱愛(ài)學(xué)前教育，學(xué)歷較高，有一定的教學(xué)研究能力，學(xué)前教育觀念新穎，教學(xué)基礎(chǔ)課好，技能***，心態(tài)好；愿意長(zhǎng)期在本園工作；學(xué)前教育畢業(yè)生。然而，高職院校畢業(yè)生的職業(yè)意識(shí)、技能、基礎(chǔ)理論知識(shí)和知識(shí)等方面的特點(diǎn)符合幼兒教師的要求。 幼兒教師是一種職業(yè)，一種格言；需要不斷進(jìn)行嚴(yán)格研究以獲得和保持專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的公共服務(wù)；教科文組織關(guān)于教師地位的建議。在中國(guó)，對(duì)這些專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的研究是通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在幼兒師范教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。 定西教的好的幼師專(zhuān)...

就業(yè)方向 對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)幼兒園教師是**合適的就業(yè)方向。作為一名幼兒園老師,**重要的事情是要喜歡孩子.教師應(yīng)多才多藝，如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等。人才技能往往是年輕人的弱項(xiàng)，建議大家自覺(jué)加強(qiáng)自己的人才表現(xiàn)技能。此外，兒童應(yīng)具有與兒童溝通的能力。 幼兒教學(xué)工作有其特殊性，既要承擔(dān)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，又要要求教師注意學(xué)生身體和心理的變化，如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如服裝等。有些孩子喜歡孩子和班級(jí)，但不愿意做托兒工作，比如給學(xué)生穿衣服、吃東西和喝水，這讓他們不適合上學(xué)前班。老師應(yīng)該在很好的教學(xué)工作中同時(shí)照顧好學(xué)生，也許有些勞動(dòng)，但很有必要。 上學(xué)前教育就到...

科興學(xué)校與蘭州市百余家幼兒園簽訂合作意向，廣州北京幼兒協(xié)會(huì)就業(yè)基地，畢業(yè)生入學(xué)立即簽訂就業(yè)協(xié)議，保證對(duì)口就業(yè)。甘肅科興職業(yè)學(xué)校的高考班有少數(shù)名額，畢業(yè)后學(xué)生可以選擇直接安排就業(yè)，也可以選擇接受繼續(xù)教育，要求中考成績(jī)380分以上的，錄取人數(shù)30人。在我校學(xué)習(xí)三年:1、第三年參加高等院校單獨(dú)招生，考入高等院校；參加甘肅省中職院校的學(xué)生對(duì)口升學(xué)考試（三校生高考）；第三年申請(qǐng)綜合評(píng)價(jià)(推免)錄取，升入高等院校；高考錄取接受高等教育的學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)招本科或?qū)？飘厴I(yè)證、人社廳就業(yè)報(bào)到證，享受?chē)?guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招的一切政策及待遇。隴西教的好的幼師專(zhuān)業(yè)就上科興學(xué)校。技校都有哪些專(zhuān)業(yè)呢幼師專(zhuān)業(yè)幼兒教師，一份高度...

幼師這個(gè)行業(yè)在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)需求量是非常的大的，因?yàn)楝F(xiàn)在的父母更加的注重孩子的學(xué)前教育方面。因?yàn)樵诤⒆?-6歲期間，是對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)非常重要的時(shí)期，往往能影響孩子以后的學(xué)習(xí)教育。幼師這個(gè)職業(yè)其實(shí)更適合女生，因?yàn)榕拥募?xì)膩，更能投入到幼師這個(gè)職業(yè)中。幼師專(zhuān)業(yè)幼師專(zhuān)業(yè)包括了學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)，是幼師針對(duì)0~6歲學(xué)前兒童開(kāi)展的教育。說(shuō)的花里胡哨的，是不是更看不懂了。簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式的簡(jiǎn)單點(diǎn)……幼師專(zhuān)業(yè)就是在幼兒園教小朋友的。當(dāng)然是不是可以不再幼兒園教小朋友，現(xiàn)在都流行居家辦公，這種新模式就等著你去探索啦！各個(gè)院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)中涉及課程都不同，整理匯總了一下，總共涵蓋了：學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)...

新手幼師如何帶班？zi深幼師經(jīng)驗(yàn)分享 做小朋友們游戲中的伙伴 好動(dòng)好玩是小朋友的天性，游戲是小朋友們0喜愛(ài)的活動(dòng)。作為幼兒園的班主任老師，要經(jīng)常開(kāi)展各種有趣味的小游戲，讓小朋友在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。 如：要編排好每一個(gè)游戲內(nèi)容，把游戲貫穿到上課下課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如開(kāi)展“小超市”、“小醫(yī)院”、“小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等游戲，讓游戲更貼近生活，讓小朋友在游戲中體驗(yàn)生活。班主任老師要和小朋友們一起游戲，創(chuàng)造出一種歡樂(lè)、祥和的氛圍。經(jīng)常和小朋友在一起做游戲，會(huì)讓班主任老師忘記自己的年齡，不知不覺(jué)就融入了小朋友的世界中，也使得小朋友覺(jué)得和班主任在一起游戲就像和自己...

我們都知道幼兒園教師能歌善舞，彈琴繪畫(huà)手工樣樣都行，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些？因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，幼兒是天生的藝術(shù)家。藝術(shù)教育既是審美教育，也是適合幼兒的教育途徑。幼兒在教師組織的律動(dòng)、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工的過(guò)程中得到自然自在的發(fā)展?！霸⒔逃跇?lè)，不教而教”是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平的體現(xiàn)。幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)能力需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要職前教育，更需要職后的不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?！澳芰橹兀K身學(xué)習(xí)”是幼兒園教師的另一重要專(zhuān)業(yè)理念。北京師范大學(xué)朱旭東教授曾總結(jié)專(zhuān)業(yè)區(qū)別于職業(yè)的六大特征，其中包括：從業(yè)者需具有系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，高度的智能性技術(shù)，工作過(guò)程需要心智和判斷力；從業(yè)者必須經(jīng)過(guò)和接受比從事普通職業(yè)...

幼兒師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：(一)目前我國(guó)幼兒教師教育和幼兒園幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀根據(jù)新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我國(guó)幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：1.目前我國(guó)舉辦幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)校校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專(zhuān)科層次的院校有280所;中專(zhuān)層次的院校有1871所。2.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量截止2009年各種層次的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的，占總?cè)说模伎側(cè)藬?shù)的，畢業(yè)生共計(jì)141405人。3.目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況截止2009年全國(guó)共有幼兒園專(zhuān)任教師共計(jì)，分布在城市的共計(jì)，占總?cè)藬?shù)的，占總?cè)藬?shù)的，占總?cè)藬?shù)的。中專(zhuān)以上學(xué)...

開(kāi)學(xué)啦，新小班入園，中大班返園，幼師們不僅要帶班，加班做環(huán)創(chuàng)，家長(zhǎng)工作又要做起來(lái)了。 開(kāi)學(xué)第1周就少不了各種通知，先不說(shuō)通知有多少，編輯一條就要組織語(yǔ)言、描述內(nèi)容、插入圖片等等。 光發(fā)個(gè)通知就占用老師大把時(shí)間，但其實(shí)這才是家園共育工作中的冰山一角...... ● 發(fā)通知，怕家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)看到，擔(dān)心事后又來(lái)怪我沒(méi)發(fā)！ ● 發(fā)照片，擔(dān)心家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)保存，照片過(guò)期了半夜問(wèn)我討要！ ● 發(fā)視頻，嚴(yán)重占用手機(jī)內(nèi)存，我的結(jié)婚照只能刪刪刪！ ● 發(fā)親子任務(wù)，家長(zhǎng)很難配合，只剩我自己吆喝，氣氛不要太尷尬！ ● 到頭來(lái)園長(zhǎng)又要怪我家園共育沒(méi)做好！ ...

再看看馬化騰，問(wèn)什么現(xiàn)在還能屹立在富豪榜，因?yàn)樗麑W(xué)的是IT?。∵@是一方面，重要是還是因?yàn)樗贻p時(shí)候好好學(xué)習(xí)，精神財(cái)富富足，一直順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，掙錢(qián)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通貨膨脹速率。所以無(wú)論家庭條件如何，不要坐吃山空，一定要有能產(chǎn)生財(cái)富的能力，學(xué)歷就是精神財(cái)富的好的體現(xiàn)。這也是我為什么說(shuō)那些為自己孩子攢來(lái)攢去卻不在意培養(yǎng)他們精神財(cái)富的父母思想很可怕！其次是出國(guó)前后眼界的不同，出國(guó)后學(xué)到的東西實(shí)用是一方面，開(kāi)拓眼界也是很重要的方面。世界那么大，我想去看看，一句所有人都向往的話語(yǔ)，真正實(shí)踐上就很難，很多家長(zhǎng)總覺(jué)得給孩子出國(guó)留學(xué)花那么多錢(qián)，能學(xué)到些啥？其實(shí)學(xué)到的東西太多了，就正常IT系順利畢業(yè)，有一點(diǎn)工...

在我看來(lái)，學(xué)前教育比上什么好大學(xué)都重要。學(xué)前教育在先，好大學(xué)在后，沒(méi)準(zhǔn)兒好大學(xué)還是因?yàn)榻邮芰撕芎玫脑缙诮逃?。幼師?yīng)該是很重要的工作。在許多國(guó)家，幼師的地位都很高，待遇也類(lèi)似公務(wù)員，比如日本。幼師是在為全社會(huì)教育未來(lái)呢！然而，國(guó)內(nèi)許多人都認(rèn)為幼師就是看孩子，只要不出安全事故 照顧好生活就行。據(jù)我實(shí)際接觸到的幼師朋友，他們工作一點(diǎn)都不輕松，既要科學(xué)安排教學(xué)，還要做好上級(jí)安排的行政性工作，還要做好家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)支持！這是很需要科學(xué)性、愛(ài)心和耐心的工作。只能說(shuō)許多人的偏見(jiàn)和實(shí)際因素讓幼師沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。不過(guò)，我看了一部電影《入殮師》以后，對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，就是做一份工作要找到自己的使命感...

學(xué)前教育在實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略中事關(guān)民族素質(zhì)的提高，我國(guó)學(xué)前教育立法現(xiàn)狀層次偏低，對(duì)保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展極為不利。國(guó)家依法治教，要求加快學(xué)前教育法制建設(shè)，通過(guò)學(xué)前教育立法，明確學(xué)前教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)前教育行業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入、教師的權(quán)利、責(zé)任、待遇等方面做了極大的提高。這就意味著幼師職業(yè)在國(guó)家政策領(lǐng)域中得到了保障。國(guó)家注重提高幼師職業(yè)的待遇福利。對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)相關(guān)的中職院校取得幼師資格，成為一名幼師，是一條不錯(cuò)的社會(huì)生存之道。武威教的好的幼師專(zhuān)業(yè)就上科興學(xué)校。幼兒教育幼師專(zhuān)業(yè) 上幼師專(zhuān)業(yè)要怎樣選擇學(xué)校看幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校的師資力量：如果學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的...

幼師教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。只是證明取得幼師教師資格，但不一定就是教師了。幼兒證即幼兒教師工作證。它是教師工作單位的證明。幼師證和幼師資格證的區(qū)別1、定義不同：(1)幼師教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。只是證明取得幼師教師資格，但不一定就是教師了。(2)幼兒教師證即教師工作證。它是教師工作單位的證明。2、獲得方式不同：(1)幼師資格證需要通過(guò)2-4門(mén)理論考試，并且取得普通話合格證書(shū)，然后申請(qǐng)幼師科目(試講)，通過(guò)后，還要參加體檢，體檢合格后方可得幼師資格證書(shū)。(2)教師證是成為教師后，參加工作的證明，已經(jīng)是教師才能取得。3、用途不同：(1)幼師資格證可以證明...

2021幼師資格證考下來(lái)后作用一：考幼兒教師國(guó)家教育部規(guī)定從事教學(xué)工作的所有教職工都必須持證上崗，因此獲得幼師證才有資格參加各地區(qū)的幼兒園教師招聘，若不然是不具備資格的?？嫉接讕熥C后去考幼兒教師，這無(wú)疑是職業(yè)規(guī)劃中比較好的選擇。建議考生可優(yōu)先考慮教師行業(yè)。 2021幼師資格證考下來(lái)后作用二：充當(dāng)育兒經(jīng) 考幼師證的考生中，有很多考生的身份是寶媽。這部分考生考幼師證有兩個(gè)原因：一是為了重返職場(chǎng)增加就業(yè)籌碼；二是通過(guò)考證學(xué)習(xí)的知識(shí)，能后實(shí)踐到對(duì)孩子的教育上，更成功的做好一個(gè)媽角色。 永登教的好的幼師專(zhuān)業(yè)就上科興學(xué)校。幼師證怎么考幼師專(zhuān)業(yè)幼兒教師，一份高度專(zhuān)業(yè)化的職...

教育目標(biāo)是引導(dǎo)教育的指南針和方向盤(pán)，幼兒園教師追求的教育目標(biāo)不是知識(shí)技能而是孩子的個(gè)性、態(tài)度、習(xí)慣等人生基礎(chǔ)的素養(yǎng)。幼兒這些素養(yǎng)的獲得也許難以評(píng)估，也并不立竿見(jiàn)影，但卻終身受益。學(xué)前教育是關(guān)注未來(lái)的教育，是關(guān)乎人口質(zhì)量的教育。奧地利心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，人的心理疾病盡管在成年期表現(xiàn)出來(lái)，但基本都是在幼年播下的種子。要想讓幼兒擁有健康的心理和行為，必須從人的幼年開(kāi)始良好的教育，這比成人以后出了問(wèn)題再去教育和干預(yù)效果要好得多。學(xué)前教育致力的事業(yè)是奠基工程，是防范于未然的事業(yè)。幼兒園教師不會(huì)等幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才會(huì)想到干預(yù)，而是通過(guò)投入積極的情感和正面的教育促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。當(dāng)幼兒取得進(jìn)步時(shí)積極鼓勵(lì)，具...

幼師專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)嗎？幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅*是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。今年國(guó)家會(huì)議上還把學(xué)前教育作為重要議題，可見(jiàn)不久的將來(lái)，幼師人才肯定很稀缺，人才依稀為貴嘛，幼教的發(fā)展會(huì)更佳的美好，國(guó)家教育部門(mén)對(duì)于幼教事業(yè)也是非常的重視，對(duì)于幼教老師的待遇也是逐年提升。甘肅哪些學(xué)校有幼師專(zhuān)業(yè)？甘肅科興學(xué)校，秋季招生火熱進(jìn)行中，，，！招生人數(shù)有限，盡快咨詢(xún)！1.入學(xué)條件：應(yīng)屆...

教育目標(biāo)是引導(dǎo)教育的指南針和方向盤(pán)，幼兒園教師追求的教育目標(biāo)不是知識(shí)技能而是孩子的個(gè)性、態(tài)度、習(xí)慣等人生基礎(chǔ)的素養(yǎng)。幼兒這些素養(yǎng)的獲得也許難以評(píng)估，也并不立竿見(jiàn)影，但卻終身受益。學(xué)前教育是關(guān)注未來(lái)的教育，是關(guān)乎人口質(zhì)量的教育。奧地利心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，人的心理疾病盡管在成年期表現(xiàn)出來(lái)，但基本都是在幼年播下的種子。要想讓幼兒擁有健康的心理和行為，必須從人的幼年開(kāi)始良好的教育，這比成人以后出了問(wèn)題再去教育和干預(yù)效果要好得多。學(xué)前教育致力的事業(yè)是奠基工程，是防范于未然的事業(yè)。幼兒園教師不會(huì)等幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才會(huì)想到干預(yù)，而是通過(guò)投入積極的情感和正面的教育促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。當(dāng)幼兒取得進(jìn)步時(shí)積極鼓勵(lì)，具...

再看看馬化騰，問(wèn)什么現(xiàn)在還能屹立在富豪榜，因?yàn)樗麑W(xué)的是IT啊！這是一方面，重要是還是因?yàn)樗贻p時(shí)候好好學(xué)習(xí)，精神財(cái)富富足，一直順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，掙錢(qián)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通貨膨脹速率。所以無(wú)論家庭條件如何，不要坐吃山空，一定要有能產(chǎn)生財(cái)富的能力，學(xué)歷就是精神財(cái)富的好的體現(xiàn)。這也是我為什么說(shuō)那些為自己孩子攢來(lái)攢去卻不在意培養(yǎng)他們精神財(cái)富的父母思想很可怕！其次是出國(guó)前后眼界的不同，出國(guó)后學(xué)到的東西實(shí)用是一方面，開(kāi)拓眼界也是很重要的方面。世界那么大，我想去看看，一句所有人都向往的話語(yǔ)，真正實(shí)踐上就很難，很多家長(zhǎng)總覺(jué)得給孩子出國(guó)留學(xué)花那么多錢(qián)，能學(xué)到些啥？其實(shí)學(xué)到的東西太多了，就正常IT系順利畢業(yè)，有一點(diǎn)工...

幼師專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)嗎？幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅*是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。今年國(guó)家會(huì)議上還把學(xué)前教育作為重要議題，可見(jiàn)不久的將來(lái)，幼師人才肯定很稀缺，人才依稀為貴嘛，幼教的發(fā)展會(huì)更佳的美好，國(guó)家教育部門(mén)對(duì)于幼教事業(yè)也是非常的重視，對(duì)于幼教老師的待遇也是逐年提升。甘肅哪些學(xué)校有幼師專(zhuān)業(yè)？甘肅科興學(xué)校，秋季招生火熱進(jìn)行中，，，！招生人數(shù)有限，盡快咨詢(xún)！1.入學(xué)條件：應(yīng)屆...

認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵守上課常規(guī)，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)錯(cuò)批、漏批，有條件時(shí)盡量面批，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，不敷衍塞責(zé)。不遲到、早退、中途離開(kāi)課堂，不帶手機(jī)進(jìn)課堂。不隨意發(fā)牢，說(shuō)怪話；不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級(jí)自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。不得體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生1、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和保持人人平等的師生關(guān)系。2、發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的積極因素，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，做到嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有方。3、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。4、認(rèn)真貫徹德育綱要，落實(shí)“三規(guī)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。5、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，人身安全和身心健康，...

幼師這個(gè)行業(yè)在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)需求量是非常的大的，因?yàn)楝F(xiàn)在的父母更加的注重孩子的學(xué)前教育方面。因?yàn)樵诤⒆?-6歲期間，是對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)非常重要的時(shí)期，往往能影響孩子以后的學(xué)習(xí)教育。幼師這個(gè)職業(yè)其實(shí)更適合女生，因?yàn)榕拥募?xì)膩，更能投入到幼師這個(gè)職業(yè)中。幼師專(zhuān)業(yè)幼師專(zhuān)業(yè)包括了學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)，是幼師針對(duì)0~6歲學(xué)前兒童開(kāi)展的教育。說(shuō)的花里胡哨的，是不是更看不懂了。簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式的簡(jiǎn)單點(diǎn)……幼師專(zhuān)業(yè)就是在幼兒園教小朋友的。當(dāng)然是不是可以不再幼兒園教小朋友，現(xiàn)在都流行居家辦公，這種新模式就等著你去探索啦！各個(gè)院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)中涉及課程都不同，整理匯總了一下，總共涵蓋了：學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)...

就業(yè)方向 對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)幼兒園教師是**合適的就業(yè)方向。作為一名幼兒園老師,**重要的事情是要喜歡孩子.教師應(yīng)多才多藝，如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等。人才技能往往是年輕人的弱項(xiàng)，建議大家自覺(jué)加強(qiáng)自己的人才表現(xiàn)技能。此外，兒童應(yīng)具有與兒童溝通的能力。 幼兒教學(xué)工作有其特殊性，既要承擔(dān)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，又要要求教師注意學(xué)生身體和心理的變化，如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如服裝等。有些孩子喜歡孩子和班級(jí)，但不愿意做托兒工作，比如給學(xué)生穿衣服、吃東西和喝水，這讓他們不適合上學(xué)前班。老師應(yīng)該在很好的教學(xué)工作中同時(shí)照顧好學(xué)生，也許有些勞動(dòng)，但很有必要。 隨著我國(guó)人民生...

在我看來(lái)，學(xué)前教育比上什么好大學(xué)都重要。學(xué)前教育在先，好大學(xué)在后，沒(méi)準(zhǔn)兒好大學(xué)還是因?yàn)榻邮芰撕芎玫脑缙诮逃?。幼師?yīng)該是很重要的工作。在許多國(guó)家，幼師的地位都很高，待遇也類(lèi)似公務(wù)員，比如日本。幼師是在為全社會(huì)教育未來(lái)呢！然而，國(guó)內(nèi)許多人都認(rèn)為幼師就是看孩子，只要不出安全事故 照顧好生活就行。據(jù)我實(shí)際接觸到的幼師朋友，他們工作一點(diǎn)都不輕松，既要科學(xué)安排教學(xué)，還要做好上級(jí)安排的行政性工作，還要做好家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)支持！這是很需要科學(xué)性、愛(ài)心和耐心的工作。只能說(shuō)許多人的偏見(jiàn)和實(shí)際因素讓幼師沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。不過(guò)，我看了一部電影《入殮師》以后，對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，就是做一份工作要找到自己的使命感...

學(xué)前教育在實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略中事關(guān)民族素質(zhì)的提高，我國(guó)學(xué)前教育立法現(xiàn)狀層次偏低，對(duì)保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展極為不利。國(guó)家依法治教，要求加快學(xué)前教育法制建設(shè)，通過(guò)學(xué)前教育立法，明確學(xué)前教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)前教育行業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入、教師的權(quán)利、責(zé)任、待遇等方面做了極大的提高。這就意味著幼師職業(yè)在國(guó)家政策領(lǐng)域中得到了保障。國(guó)家注重提高幼師職業(yè)的待遇福利。對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)相關(guān)的中職院校取得幼師資格，成為一名幼師，是一條不錯(cuò)的社會(huì)生存之道。想在蘭州周邊上專(zhuān)科學(xué)校就到甘肅科興學(xué)校。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班幼師專(zhuān)業(yè)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)和規(guī)律要求教師必須先“讀懂”幼兒，并以此作為教育的起點(diǎn)和依據(jù)。幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律...

通過(guò)大量的實(shí)踐實(shí)操課程，讓我們的學(xué)生熟識(shí)牢記教學(xué)技藝，逐步增強(qiáng)對(duì)課堂的掌控能力，夯實(shí)日常工作的基礎(chǔ)。保障我們的畢業(yè)生在初入職場(chǎng)時(shí)，可以順利通過(guò)青澀的實(shí)習(xí)階段，脫穎而出。 我校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，為每一位畢業(yè)生講解幼教行業(yè)現(xiàn)狀，解惑未來(lái)發(fā)展。專(zhuān)職的就業(yè)處老師們會(huì)依照每一位畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)、興趣愛(ài)好、優(yōu)先意向等方面進(jìn)行多方位考量，為每一位畢業(yè)生量身打造職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以我校每一位畢業(yè)生在此階段都會(huì)盡快樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，錘煉自身實(shí)力，坦然應(yīng)對(duì)未來(lái)。 皋蘭教的好的幼師專(zhuān)業(yè)就上科興學(xué)校。蘭州紅古區(qū)幼師專(zhuān)業(yè)幼師專(zhuān)業(yè)幼兒園教師對(duì)幼兒的影響具有更為初始性的奠基意義。幼兒在幼兒園與教師所建立的互動(dòng)模式和獲得...

人生要越來(lái)越好，只有不斷自我增值才可以實(shí)現(xiàn)，在這瞬息萬(wàn)變年代，自我增值實(shí)在太重要，稍微放慢學(xué)習(xí)步伐，很快就給淘汰。作為孩子在父母以外的**老師-幼兒教師，這種自我增值的意識(shí)尤其重要，因?yàn)樗齻兙褪呛⒆拥哪７聦?duì)象，她們的學(xué)習(xí)態(tài)度可能潛意識(shí)影響著孩子一生！而且缺乏足夠的專(zhuān)業(yè)，教師是沒(méi)能力理解和落實(shí)先進(jìn)的課程。所以不管是公辦園還是民辦園，園長(zhǎng)設(shè)計(jì)好幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，應(yīng)該是重要工作之一。很多園長(zhǎng)沒(méi)有花足夠精力設(shè)計(jì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，也是造成各種工作計(jì)劃沒(méi)有很好落實(shí)的原因。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，是決定一所幼兒園教育質(zhì)量的主要工作，園長(zhǎng)應(yīng)該多花精力認(rèn)真設(shè)計(jì)！幼兒時(shí)期是許多重要品質(zhì)與能力形成和奠基的時(shí)期，...