素描學習時間沒有一個具體的標準值，主要取決于繪畫的天賦（領悟能力）以及后天的勤奮練習，大多人學習3-6個月左右即可入門，素描是絕大部分繪畫的基礎，學素描要掌握三大關系：結構關系、比例關系、五大調：高光、亮灰、明暗交界線、暗灰、反光。對于沒有接觸過素描的基礎部分直接半路出家的學生來說，在練習素描的過程中，會發(fā)現(xiàn)許多無從下手的地方。所以對于初學者來說，練習素描要從排線開始，然后在練習石膏體、結構素描、靜物素描、人物素描。有些同學可能會認為練習靜物素描對提高自己的素描繪畫能力沒有太大幫助，其實并不是，如果能把靜物素描畫好，能一定程度上提高素描水平。所以，不要小瞧素描的基本功，基本功決定了你的繪畫質量和繪畫效率。如果基本功不扎實，面對素描只能是無從下手。冬青藝術文化以更積極的態(tài)度，更新、更好的產(chǎn)品，更質量的服務，迎接挑戰(zhàn)。張店東方雙語短期美術

素描與速寫本是一家，它們之間的關系都很微妙。只不過，速寫比素描更簡練，素描需要花一定的時間和功夫去完成，在畫的整體中要達到唯美，準確的表帶好自己的畫的意圖。但是速寫，更加講究的是感覺：手感、靈感與速度。畫速寫的時候，一般都是都是處于靈感，目的是為了練筆，和撲捉靈感。而素描是完成一幅完美的畫，他考慮的東西比速寫考慮的多。一般素描是相對理性，對自己所畫的物體要分析、研究，然后開始下筆。然后各個物體之間要調配、顏色、感覺、大小、等，都要嚴格的考慮過后才構圖，決定一幅畫的完美程度在于所畫的物體上，每一個物體之間都要有深層次的研究等。但是速寫，他是一時的感覺，感覺來了的時候，馬上的握筆、繪畫。憑借自己的感覺，把物體 快的提煉并表現(xiàn)生動起來。畫速寫一般是為了練習，提高自己的繪畫水平，更注重藝術的表現(xiàn)力。而素描是為了一幅完整畫面，更為深入和具體的表現(xiàn)，因此兩者還是略有不同的。

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目前我國美術類高等院校色彩考試，都以具象的寫生色彩要求作為測試評分的標準，因此考生必須在色彩訓練中重視素描原理的運用。色彩和素描具有不可分割的關系，色彩的體現(xiàn)總是依附在素描的體現(xiàn)之上。講塑造，就必先講素描，即用色彩去表現(xiàn)物體呈現(xiàn)出來的素描明暗五層次(即高光、中間色、明暗交界線、反光和投影)。動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶。“選定”是動態(tài)速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇有造型意義的瞬間動態(tài)。動態(tài)速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有“造型性”；另一個是動態(tài)要具有美感，兩個條件缺一不可。

不光是練就一手好活;，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術思維的意境和如何觀察事物的想法。離開了這兩點，素描練習也就失去了它的本質意義。既然整體是關系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關系就顯得十分重要。如何解決這種關系，就要靠比較的方法，比較色調的深淺，比例的長短、寬窄、大小，比關系的遠與近、虛與實。根據(jù)這種比較，畫出來的作品，才是客觀對象真實存在的一面。敏銳感加強世上所有的人，沒有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓練的根本任務是，捕捉對象的特征和獨具個性的差異，但是在素描寫生的過程中，常?？吹接械膶W生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學時期老師指導上的失誤，還有考生自己認識上的誤區(qū)。有的考生錯誤地認為:模特兒像不像沒有關系，只要畫面效果好就行，反正評分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標準之一，但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練。公司生產(chǎn)工藝得到了長足的發(fā)展，優(yōu)良的品質使我們的產(chǎn)品****各地。

總之，學習美術是有體系可循的，少兒美術根據(jù)理論可以分為四個階段學習，供家長們參考：1、涂鴉階段：3歲左右。繪畫形式主要是線條且沒有章法，越到后期線條越有規(guī)律。2、畫線階段：4歲左右。仍然以線條為主，但幼兒對線條的控制日益成熟。3、圖形象征階段：5~6歲。繪畫對事物形象的把握比較準確，但只是象征性形象。4、圖形的寫實階段：7~8歲。注意對形象細節(jié)的處理，可以描繪自己經(jīng)驗里所記憶的事物?？梢赃@樣理解：7-8歲前都是興趣為主，8歲后開始向專業(yè)方向培養(yǎng)。興趣是人生比較好的老師，8歲前的基礎打好了，再以孩子的關注方向挑選畫種循序漸進，成為藝術類高考的目標。誠摯的歡迎業(yè)界新朋老友走進冬青藝術文化！張店初中美育教育特長班

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美術生，你要偷偷練好色彩頭像，然后驚艷所有人！彩頭，七分看造型，三分看色彩。型不準，分不高。造型，說得直白一點，就是描繪畫面元素的建構過程。在這之前，學生要明白自己在畫什么，如何去觀察。色彩頭像的造型則要求考生要在短時間內迅速捕捉對象的基本色彩關系和形體關系。準確反映一定角度下對象的形體結構就要求考生熟悉人體頭部的骨骼與肌肉的構成，對于頭部要有一個整體性的體積概念，熟悉不同角度五官的變化。眼睛眼部由眉毛、睫毛、眼瞼和眼球組成，它們的質感各不相同，在刻畫時要表現(xiàn)得清晰明白，不能將其相互混消。這四個部分是一個體，存在一定的聯(lián)系。眼睛從正面看兩端稍尖，從3/4角度看，呈長橢圓形，角度越大橢圓越圓。兩眼的形狀大致相同，只是在繪畫過程中近的那只眼睛要比遠的那只大一些。眼睛有很多形狀，如圓的大眼睛、細細的小眼睛。眼珠顏色有深有淺。眼皮有單眼皮和雙眼皮。雙眼皮又分眼皮內雙和眼皮外雙。上眼瞼與下眼瞼比較：上眼瞼的比較高點與下眼驗的比較低點不在一條垂直水平線上。上眼瞼比較高點靠內側，下眼瞼比較低點靠外側。內眼角與外眼角比較：內眼角與外眼角也不在一條水平線上，一般內眼角稍低于外眼角。張店東方雙語短期美術