同時也是為了將來重新作畫時的構(gòu)想作準備。每一個物體在光照下都會有亮和暗兩部分即明,暗兩部分。所以在畫時，會以明暗交界線為界,分出明暗兩部分。暗部一般還為反光,灰部和暗部;亮部則是畫中**明亮的部分;此外還有投影,和背景。在作畫時,亮部要盡量避免臟,暗部要盡量避免悶(也就是由于線條太多而沒有空隙與反光)。素描是其他藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)，另外對平面設(shè)計，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時暗示這兩者。素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫之描寫力」。隨著我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多，許多愛好美術(shù)的高中生報考美術(shù)院校和專業(yè)，而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，如何在高考中提高素描成績，是考生苦苦尋覓的問題。因此，對素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀末，由于后期印象派、立體主義對于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國家，如法國巴黎大學(xué)美術(shù)系，便以「二度空間。冬青藝術(shù)文化公司秉承著“標準、精細、超越、求精”的質(zhì)量方針。張店七中高考畫室小班教學(xué)

    要選定能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動態(tài)，也就是腿部跨度比較大、手臂擺動幅度比較大的動態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時的動態(tài)，畫出后的效果就會像是走路而不是跑步了。對選定動態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中，我們*靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經(jīng)驗和相關(guān)知識記憶補充，才能完整地完成作品。要在動態(tài)速寫訓(xùn)練中做到上述要求，必須學(xué)會"抓住"和表現(xiàn)"動態(tài)線"。動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè);當人物正面時，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化。抓住動態(tài)線對于畫好動態(tài)速寫是至關(guān)重要的。注意(1)、動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上速寫(人物)明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。。 張店雙語學(xué)校高考畫室哪家資質(zhì)深冬青藝術(shù)文化為客戶提供更科學(xué)的合理選材。

    這似乎是出自人類的一種本能,無論是人類的祖先.還是剛學(xué)涂鴉的兒童,都會用線條來表現(xiàn)他們所看到的東西.唐代張彥遠說:無線.者非畫也.這句話雖然有些,但也由此可見線條在前人心目中的地位.做為繪畫形式之一的速寫,它**主要**常用的基本手段也是線條。線條本身變化多端.它可以長,可以短;可以粗,可以細:可以剛,可以柔;可以曲,可以直.線條本身就可以表現(xiàn)人的內(nèi)在情緒的波動.表現(xiàn)感情活動的痕跡.人們已經(jīng)試驗過,只憑某個人下意識地畫出的線條,就可以大體揣測出這個人的性格.中國有句話叫宇如其人,也是這個道理.線條在點、線,面這繪畫的三個基本元素中是**富有生命力的元素。線條經(jīng)過、構(gòu)成后,就更寓有表現(xiàn)力.好比人類語言中單詞和詞組的關(guān)系,單詞本身就能說明語言內(nèi)容之一、二,單詞的組合就更加豐富了.線經(jīng)過構(gòu)成后,就會產(chǎn)生無窮的變化的意味.線的剛?cè)峥梢员憩F(xiàn)物象的軟硬;線的強弱可以表現(xiàn)空間的遠近;線的疏密可以體現(xiàn)物體之間的層次等等.做為具象造型藝術(shù)的速寫來講.線的組合,**關(guān)鍵的還是要如何協(xié)調(diào)地把它們運用在表現(xiàn)一個物象上.簡單地講,要"以線示體",即線條的完美與否,應(yīng)以表達好物象的形態(tài)、情緒為的原則.而不宜單純地追求線條的表面流暢或優(yōu)美.線條是中國繪畫的根基。

    因為速寫是以運動中的物體為主要描寫對象，畫者在沒有充足的時間進行分析和思考的情況下，必然以一種簡約的綜合方式來表現(xiàn)。速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內(nèi)畫出對象的特征。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅完美的藝術(shù)品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。人物速寫速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風(fēng)格。因此對于初學(xué)者來說，速寫是一種學(xué)習(xí)用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎(chǔ)課程。速寫對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓(xùn)練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。經(jīng)常練習(xí)速寫，能使我們迅速掌握人體的基本結(jié)構(gòu)，熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài)，對創(chuàng)作構(gòu)圖安排和情節(jié)內(nèi)容的會有很大的幫助。注:藝術(shù)中并沒有真正意義上的速寫!!!quicksketch是素描速寫以及草圖的統(tǒng)稱。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但人物速寫要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。 冬青藝術(shù)文化通過專業(yè)的知識和可靠技術(shù)為客戶提供服務(wù)。

速寫既是美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，又是美術(shù)專業(yè)考試速寫的基本內(nèi)容之一。速寫的訓(xùn)練可以直接幫助你素描、創(chuàng)作的學(xué)習(xí)和繪畫綜合能力的提高。在作者多年的教學(xué)過程中。觀察到速寫畫得好的學(xué)生，繪畫素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力明顯強于其他學(xué)生，同時，由于對人物速寫的片面認識、動手練習(xí)少等原因，造成很多學(xué)生在畫人物速寫時無從下手，或力不從心。折疊速寫要點人物速寫人物動態(tài)速寫的要點是表現(xiàn)人物的動態(tài)，人物形象速寫則著重表現(xiàn)人物形象，包括其五官形象、服裝動態(tài)及所體現(xiàn)的性格、人物身份等個性特點。相對來說，人物形象速寫要表現(xiàn)的內(nèi)容更為和深刻，難度也就更大，其速寫效果也更加精細和富有生活氣息。人物形象速寫著重表現(xiàn)頭部形象、手勢和服裝特征以及和人物形象有關(guān)的道具等。速寫空間感，是指畫面有縱深和前后距離的感覺。(1)、要使畫面物體的形狀有變形，以符合人近大遠小的視覺習(xí)慣。(2)、要使畫面前后物體的刻畫程度不一樣，以符合人近實遠虛的視覺經(jīng)驗。(3)、要將輪廓上、結(jié)構(gòu)上、局部上每一根邊沿"線"處理得有實有虛，以符合人視覺的"雙眼視差"要求。(4)、要首先確定和加強畫面前后物體之間的明暗對比，即亮襯暗或暗襯亮。 冬青藝術(shù)文化信任是合作的基石。暑假畫室培訓(xùn)中心

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    如果部分不銹鋼的明暗區(qū)別比較模糊的一定要以反光來區(qū)分，這樣才有利于刻畫。同時畫出投影范圍(注意投影的方向和形狀)，從暗部畫起，然后才在不銹鋼的暗部和投影部分相互比較，把色調(diào)逐漸加深來區(qū)分兩者，這樣可以使畫面的明暗關(guān)系大體完整協(xié)調(diào)，大致分出不銹鋼的暗部固有色。3、開始對不銹鋼的細節(jié)進行描繪，要將暗部的細節(jié)變化處理放在**，分出物體反光之間的不同色調(diào)變化。塑造時需要區(qū)分好每處反光的虛實變化，有些余光形成的反射要適度的調(diào)整過來，從不銹鋼中心位置開始深入。這樣會很好的體現(xiàn)不銹鋼的體積感，不銹鋼就不會因為反光過多而畫的雜亂有沒體積感和空間感。4、加強塑造，體現(xiàn)質(zhì)感，使不銹鋼達到內(nèi)容與形體的完美統(tǒng)一。特別由于在深入階段為了詳細地塑造出對象，要求理解分析的因素自然比較多，所以有必要針對不銹鋼容易出現(xiàn)“板”、“臟”、“死”、“花”、“灰”等毛病進行修改與調(diào)整，直至不銹鋼的整體關(guān)系精彩和諧。強調(diào)不銹鋼的黑白灰關(guān)系，可以有意識地拉開黑白灰的塑造，對色調(diào)作出調(diào)整，使不銹鋼整體有更加強烈的視覺效果。還要注意因環(huán)境所產(chǎn)生的反光效果。突出不銹鋼的精彩刻畫，把握畫面視覺中心“靈魂”位置的主**置。張店七中高考畫室小班教學(xué)