很多家長都有這樣的疑問：“我地孩子學(xué)了幾年兒童美術(shù)了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)正規(guī)素描課程，多大年齡合適？我應(yīng)該如何選擇美術(shù)畫室？”要么就是“孩子很喜歡畫畫，想給他報一個素描培訓(xùn)班，但是自己不懂，學(xué)素描難嗎？有用嗎？”，基本上想給自家孩子報名美術(shù)培訓(xùn)地家長都有這樣地疑問，本文就針對這個問題，給大家一點建議。先說一下我自己，本人從高中到大學(xué)一直都是美術(shù)專業(yè)，前后學(xué)了9年，一直到現(xiàn)在從事地都是美術(shù)教育類地工作，對于美術(shù)培訓(xùn)這個事情多少還是有一些了解。主要說地就是美術(shù)培訓(xùn)中地素描部分，也就是基礎(chǔ)部分。首先，學(xué)習(xí)素描是正確地選擇，只要年齡達到并且對繪畫有興趣地孩子都可以學(xué)習(xí)。素描作為正規(guī)美術(shù)地基礎(chǔ)部分，一旦開始接觸素描就意味著已經(jīng)步入了學(xué)習(xí)正規(guī)繪畫地階段了，這個階段是不可缺少地，前提是你是真地打算讓孩子走上繪畫地道路，如果只是一時地興趣，只是想讓孩子“了解一下繪畫”，那么可以選擇也可以跳過素描直接選擇別地畫種。目前國內(nèi)地美術(shù)教育主要以西方繪畫為主，而素描就是西方繪畫地基礎(chǔ)，這是得到普遍認同地，而且事實也證明素描是**科學(xué)、地繪畫入門課程?？梢哉f絕大部分藝術(shù)大師都是從素描開始學(xué)起地。冬青藝術(shù)文化以創(chuàng)百年企業(yè)、樹百年品牌為使命，傾力為客戶創(chuàng)造更大利益！淄博十一中寒假畫室培訓(xùn)班
臺版第6卷:輕松可愛風(fēng)格的素描簿第六集來了!有著一堆奇特個性的美術(shù)社社員們這次又會帶來什么無厘頭的舉動呢?本集同時收錄兩篇短篇漫畫，同時有新貓咪參戰(zhàn)!喜歡貓咪的人不可錯過三毛跟他的同伴所帶來的小故事喔。臺版第7卷:這次美術(shù)社終于有新社員加入了?甚至還有超的幽靈社員?另外還有動畫原創(chuàng)角色的根岸水面，以及新貓咪豋場!到底新亂入的水面跟貓咪又會替漫畫激發(fā)出什么爆笑火花呢?輕松可愛風(fēng)格的素描簿第七集正式豋場!不可錯過!臺版第8卷:美術(shù)社漸漸變得不再是美術(shù)社了?不僅開始教起音樂，甚至還創(chuàng)造出非常厲害卻超級不實用的發(fā)明?另外還有三毛貓們談?wù)撁让蕊L(fēng)觀點的迷你短篇。究竟三毛貓們到會做出哪一種結(jié)論?輕松可愛風(fēng)格的素描簿第八集正式登場!臺版公差篇:無厘頭的美術(shù)社，這次要舉辦圣誕派對!讓涼風(fēng)搭檔出去采購，真的不會出問題嗎?這次的出張版，多了貓咪們的生活介紹喔!以三毛為首，還有外國來的小小，熱鬧的貓咪對話，喜歡貓的讀者千萬不可錯過!周村區(qū)暑假畫室哪家比較靠譜冬青藝術(shù)文化以誠信為根本，以質(zhì)量服務(wù)求生存。
**早作為素描的雛形形式產(chǎn)生的就是那些古代巖洞的巖畫，當(dāng)以及那些莫名其妙的符號，這些簡潔樸素的描繪正是人類祖先對自然界的真實感受。16世紀(jì)在意大利，美術(shù)學(xué)院產(chǎn)生以后，素描才以正式身份出現(xiàn)在美術(shù)學(xué)府的畫室。1912年在我國上海美術(shù)學(xué)院正式開設(shè)這一課程，1958年受到?jīng)_擊，1962年恢復(fù)，到""時期又受到?jīng)_擊，直到1976年在全國各大美院開始恢復(fù)。從素描的發(fā)展歷史上看，從古埃及、兩河流域到古希臘、古羅馬，從中世紀(jì)到文藝復(fù)興，從歐洲17世紀(jì)古典畫派到20世紀(jì)現(xiàn)代派，已經(jīng)形成了一個完美的體系。在素描教學(xué)中，主要是訓(xùn)練學(xué)生如何觀察和刻畫客觀物象的造型能力，對于初學(xué)者來說，我們常常以把形體畫得像不像、準(zhǔn)不準(zhǔn)、整體不整體作為檢驗素描水平的高低。作為設(shè)計人員同樣要具備素描的基本功。美術(shù)是表現(xiàn)事物的一種手段。美術(shù)的基礎(chǔ)是造型，藝術(shù)造型是人按照自然方式進行的復(fù)雜勞動，是一項需要長期訓(xùn)練才能形成的特殊技能。藝術(shù)造型不只是塑造孤立靜止的物體形態(tài)，更重要的是表現(xiàn)物體中各種形式的有系。掌握藝術(shù)造型的方法，需要恢復(fù)人的自然思維方式和操作方式，需要研究自然物體的形式特點和認識它的變化規(guī)律及條件。素描是解決這些造型問題的比較好途徑。
素描是繪畫的基礎(chǔ),是**能體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。因此，在學(xué)習(xí)中要踏踏實實，持之以衡，不可浮躁。折疊編輯本段常見問題1、形體畫得"歪"這是由于起草不嚴(yán)格造成的錯誤。素描中物體的特點就是要"靜"。每一個物體都有自己的位置和重心、對稱物體的重心，在它的中心垂直線位置，垂直線畫不垂直，就會使物體重心不穩(wěn)，產(chǎn)生"歪"的錯誤。畫"歪"的錯誤還有另一個原因:對稱物體畫得不對稱。解決的辦法是:起草時，左右兩邊要同時起草，不要等到起完一邊，再起另一邊。2、畫面太"空"或太"滿"這是由于構(gòu)圖不當(dāng)造成的錯誤。物體太小太集中，就會造成畫面的"空";而物體太大太散，畫面就會"滿"，甚至有時畫面會"盛不開"物體。解決的辦法是:在一開始就要把整個物體的組合外形找準(zhǔn)，按照構(gòu)圖的要求做好定位輔助線，在進一步深入的時候，不要輕易改動構(gòu)圖的定位線，否則，就會破壞構(gòu)圖的初衷。3、輪廓線太"粗"這是因為畫者還沒有樹立起"體面"觀念，不懂得物體的輪廓是由"面"的轉(zhuǎn)折形成的，不懂得形體是用明暗對比出來的。解決的辦法是:加強觀察感受，排除非素描習(xí)慣的干擾，將"粗線"的一側(cè)向暗部或背景過渡。4、輪廓線過"虛"這是因為畫者錯誤地認為:越是立體的物體，它的輪廓越虛。冬青藝術(shù)文化成功的闖出一條企業(yè)發(fā)展之路。
石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師及東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強烈鮮明，動態(tài)與情緒更為生動，富有力。在石膏像印寫生訓(xùn)練中，這種對象本身已是一個很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫生過程中，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運用體面、團塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強烈。折疊編輯本段專業(yè)院校密西西比州立大學(xué)、圣瑪麗大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、密西根大學(xué)安娜堡分校、喬治城大學(xué)維克森林大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)。冬青藝術(shù)文化提供周到的解決方案，滿足客戶不同的服務(wù)需要。張店雙語學(xué)校短期畫室特長班
冬青藝術(shù)文化以客戶永遠滿意為標(biāo)準(zhǔn)的一貫方針。淄博十一中寒假畫室培訓(xùn)班
復(fù)雜靜物香蕉的理論知識從分解的幾個體塊來看，香蕉的形體是方體與圓柱體組合而成的，只要我們學(xué)會了方體與圓柱體的造型規(guī)律，香蕉也不難表現(xiàn)。很多復(fù)雜的物體，當(dāng)我們用整體的觀察方法去看時，它其實就是一個“方體”，我們在起形和鋪大色調(diào)時一定要有整體的意識。香蕉大多整體成方體，一般由四到五個面組成，值得注意的是，這些面都是有弧度的，另外轉(zhuǎn)折的棱角突出來。結(jié)構(gòu)決定明暗，這些結(jié)構(gòu)就決定了香蕉特有的明暗。在塑造香蕉的時候，我們一定要用整體的觀察方法看到整個香蕉大的黑白灰關(guān)系，這樣塑造香蕉才會有整體感。其次香蕉有好幾根，我們一定要注意近實遠虛的原則。1.看似復(fù)雜的布娃娃，其實就是球體與方體的組合，除此之外，我們還要注意衣服、鼻子、眼睛、嘴巴固有色的區(qū)分，另外還要注意質(zhì)感的體現(xiàn)。2.我們可以把小油菜的“菜頭”部分理解成球體或者圓柱體，然后再區(qū)分一片包裹一片的形體結(jié)構(gòu)。葉子部分固有色較深，形體方圓結(jié)合。3.尖嘴鉗可以理解成錐體、方體、圓柱體的組合，值得注意的是在塑造上要區(qū)分金屬與塑料的不同質(zhì)感，還有塑料把上黃黑固有色的區(qū)別。一、香蕉的結(jié)構(gòu)素描1.確定構(gòu)圖，定出香蕉上、下、左、右、大、小位置，再畫出整體的雛形。淄博十一中寒假畫室培訓(xùn)班