復雜靜物香蕉的理論知識從分解的幾個體塊來看，香蕉的形體是方體與圓柱體組合而成的，只要我們學會了方體與圓柱體的造型規(guī)律，香蕉也不難表現(xiàn)。很多復雜的物體，當我們用整體的觀察方法去看時，它其實就是一個“方體”，我們在起形和鋪大色調(diào)時一定要有整體的意識。香蕉大多整體成方體，一般由四到五個面組成，值得注意的是，這些面都是有弧度的，另外轉折的棱角突出來。結構決定明暗，這些結構就決定了香蕉特有的明暗。在塑造香蕉的時候，我們一定要用整體的觀察方法看到整個香蕉大的黑白灰關系，這樣塑造香蕉才會有整體感。其次香蕉有好幾根，我們一定要注意近實遠虛的原則。1.看似復雜的布娃娃，其實就是球體與方體的組合，除此之外，我們還要注意衣服、鼻子、眼睛、嘴巴固有色的區(qū)分，另外還要注意質感的體現(xiàn)。2.我們可以把小油菜的“菜頭”部分理解成球體或者圓柱體，然后再區(qū)分一片包裹一片的形體結構。葉子部分固有色較深，形體方圓結合。3.尖嘴鉗可以理解成錐體、方體、圓柱體的組合，值得注意的是在塑造上要區(qū)分金屬與塑料的不同質感，還有塑料把上黃黑固有色的區(qū)別。一、香蕉的結構素描1.確定構圖，定出香蕉上、下、左、右、大、小位置，再畫出整體的雛形。冬青藝術文化一起不斷創(chuàng)新、追求共贏、共享全新市場的無限商機。臨淄區(qū)高考畫室

    他們中間有的從沒有機會進入正規(guī)美術院校學習，而是以速寫作為繪畫訓練的基本形式走上成功之路的。有志于學習繪畫的青少年，只要肯努力，保持高度熱情，勤學苦練，多動腦筋，方法得當，持之以恒，就一定能畫好速寫，為繪畫學習打下堅實的基礎。速寫要求在較短的時間內(nèi)畫出所需要表現(xiàn)的對象。所以，以線條形式來描繪形象，是速寫表現(xiàn)中**直截了當?shù)囊环N方法。線條除了具有描繪對象形體的功能外，其自身還具有藝術表現(xiàn)功能，它可體現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，如力量、輕松、凝重、飄逸等美感特征。作者在畫速寫的時候，會不知不覺將自己的藝術個性，通過線條的運用而流露出來。以線造型是速寫中**常用的表現(xiàn)形式。除此之外，線面結合也是常見的形式之一。有時在結構轉折處襯些明暗調(diào)子，能增加速寫藝術的表現(xiàn)力，使畫面的氣氛更加變幻豐富。除以上兩種形式外，純明暗的速寫較少見。當然有些畫家因追求自己畫風的需要而作這樣的形式探索也是有的。但這不能成為初學速寫者訓練過程中追求的目標。速寫的基本手段速寫的表現(xiàn)形式很多,但作為造型的基本手段,總不外乎線條和明暗.不是以線為主的畫法,就是以明暗塊面為主的畫法,或是線面結合的畫法。?線條?用線來描繪物象的方法由來已久。淄川區(qū)高考畫室小班教學冬青藝術文化公司將以質量的產(chǎn)品，完善的服務與尊敬的用戶攜手并進！

    石膏像通常是翻模歐洲古代藝術大師及東方藝術家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術家的概括、歸納、強化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結構關系更為強烈鮮明，動態(tài)與情緒更為生動，富有力。在石膏像印寫生訓練中，這種對象本身已是一個很好的藝術范例，給我們提供了結構、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫生過程中，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結構與肌肉的起伏關系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運用體面、團塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關系都較為明顯而強烈。折疊編輯本段專業(yè)院校密西西比州立大學、圣瑪麗大學、弗吉尼亞大學、密西根大學安娜堡分校、喬治城大學維克森林大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、華盛頓大學、卡內(nèi)基梅隆大學。

    如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等;也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關系著素描的性質和構圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。工具的選用取決于畫家所想要達到的藝術效果。一般認為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面;精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應等可經(jīng)長久的時間細細研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。素描的單色表達使工具變得十分隨意，而且常?？梢跃C合使用幾種工具造成多種畫面效果，所以是一個極廣闊的天地。(1)鉛筆鉛筆是**簡單而方便的工具，初學者素描常從鉛筆開始，主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定，能較隨意地修改，又能較為深入細致地刻劃細部，有得于嚴謹?shù)男误w要求和深入反復地研究。同時鉛筆的種類較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫出較多的調(diào)子，鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次，對于石膏等基礎訓練作業(yè)效果較好，初學者比較容易把握，因此，較適合于基礎訓練開始時應用?，F(xiàn)有的國產(chǎn)鉛筆分兩種類型。冬青藝術文化愿與各界朋友攜手共進，共創(chuàng)未來！

素描區(qū)別在中國素描和中國白描結合產(chǎn)生獨特的以線為主速寫線面結合的造型方法，為了同素描概念區(qū)分出來一般有兩種定義一繪畫術語。用簡練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材。一種篇幅短小、文筆簡練生動，扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體。也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場景的表現(xiàn)手法。美術高考速寫試卷是結構、形體等都要到位，在關節(jié)關鍵部位可以重復幾次，張起林教授極力推薦這種畫法，這種畫法對于初學者也十分有用。但是缺點是畫不好就容易呆板缺乏生氣。折疊勾線速寫用線十分肯定，可以從自己興起的地方下筆，門采爾的線面速寫或從頭到腳一次畫完，也是畫好了十分漂亮，西安美院張立憲教授給我們這樣畫，優(yōu)點是流利生動，缺點是難度要求非常大，畫不好，線條就容易空洞，沒有表現(xiàn)力。尤其在高考考試中成千上萬份試卷放在一起打分，勾線速寫就顯得沒有沖擊力.再者畫時要求肯定準確,難度較大。所以初學者可以直線起形,再勻線,這樣畫時可以好畫一些，在國畫考試中多采用此法。 冬青藝術文化以客戶永遠滿意為標準的一貫方針。張店劍橋實驗學校畫室

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    美術教育，亦稱美術教育專業(yè)，顧名思義，就是學習一些關于美術的知識以及技能，以用來在未來教導學生，專業(yè)學習內(nèi)容包含素描，色彩，速寫，油畫，國畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設計，立體設計，動畫設計等一系列同美術能扯得上關系的技能，當然，，英語，體育等課程也還是要的，素描、繪畫時常用來墊畫紙的平板，常放在畫架上，也有放膝蓋上畫的，在畫架上固定畫板，有的用夾子，也有用膠帶的，畫板大小隨使用者要求而定，多為木制，手感輕盈，光滑，美術用品店均有售，亦也可自制，另外還有一種塑料畫板，不僅直接在板上繪畫，還可以擦掉，適合兒童繪畫練習，而且用于玩具方面的多。但是，傳統(tǒng)的畫板在兒童使用使用過程中存在一些弊端，比如：1、傳統(tǒng)的畫板都是在頂部采用夾片對紙進行夾持，方便作畫，但只有一個方向夾紙紙張容易傾斜，不利于兒童作畫。2、傳統(tǒng)的畫板只能夾一張紙，不能對紙張進行存放，紙張在攜帶的過程中容易發(fā)生褶皺，不利于使用。技術實現(xiàn)要素：本實用新型的目的在于提供一種兒童美術啟蒙教育畫板，以解決上述背景技術中提出的問題。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種兒童美術啟蒙教育畫板，包括畫板本體。臨淄區(qū)高考畫室