色調(diào)是色彩的有機(jī)組合，是畫面色彩的基本傾向。色調(diào)即格調(diào)，高中美術(shù)班色彩靜物教學(xué)要把色調(diào)把握放在重要地位。畫面色調(diào)的形成，既不是作者主觀的捏造，也不是自然主義的摹寫，它是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。色調(diào)其實(shí)是對(duì)復(fù)雜色彩有序的排列，這種色彩的有序性，體現(xiàn)在兩方面：一是必須的協(xié)調(diào)，二是必要的對(duì)比。協(xié)調(diào)是必須的，世間萬物七彩紛呈，畫面的豐富不是色彩簡(jiǎn)單堆砌的大雜燴。畫面色彩要有一個(gè)傾向，或紅或藍(lán)，或冷或暖，形成基本調(diào)性，對(duì)比色要受主調(diào)制約，局部的細(xì)微變化要統(tǒng)一在整體色調(diào)之中。對(duì)比也是必要的，統(tǒng)一并不等于單一，沒有色彩間的相互對(duì)比，就沒有色彩的豐富性。冬青文化熱誠歡迎各界朋友前來參觀、考察、洽談業(yè)務(wù)。油畫美術(shù)長(zhǎng)期班
美術(shù)生就業(yè)的職業(yè)方向：??17/數(shù)字媒體藝術(shù)??數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。就業(yè)前景：目前了解到，中國(guó)傳媒大學(xué)的數(shù)媒是全國(guó)排在的，數(shù)媒屬于影視后期萬金油角色，什么都能做，??18/攝影??攝影是指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程，一般我們使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行攝影。就業(yè)前景：可從事攝影攝像、影視制作，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作，文化宣傳、社會(huì)教育、商業(yè)攝影等工作，??19/產(chǎn)品設(shè)計(jì)??產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以當(dāng)代工業(yè)化和信息化為背景，綜合運(yùn)用科技成果結(jié)合美學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩及包裝等進(jìn)行整合優(yōu)化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。就業(yè)前景：廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門，擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師、機(jī)械工程師ui設(shè)計(jì)師、電氣工程師、電子工程師。油畫美術(shù)長(zhǎng)期班冬青藝術(shù)文化公司地理位置優(yōu)越，擁有完善的服務(wù)體系。
學(xué)美術(shù)對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)期的作用：注意力更集中：我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨孩子在學(xué)校上課總是注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這個(gè)問題其實(shí)能夠得到改善甚至解決。在我們美術(shù)教學(xué)中，老師一般都會(huì)提醒孩子要認(rèn)真畫，可以畫的慢一些，但是一定要認(rèn)真。在畫畫的時(shí)候注意力一定要集中才能畫好，我說這個(gè)估計(jì)很多家長(zhǎng)不太了解，因?yàn)椴涣私猱嫯嫷倪^程。在起形階段，比如說畫一只老虎，兒童畫的動(dòng)物眼睛一般都是圓圓的，但是年齡小的孩子對(duì)于雙手的掌控能力不太好，線條總是彎彎曲曲，有的甚至能畫成方形和三角形，甚至是連老師都說不出來的形狀。這個(gè)是普遍現(xiàn)象，有時(shí)候真的讓人哭笑不得。出現(xiàn)這個(gè)問題，除了掌控能力之外，更多是因?yàn)樽⒁饬Σ患校芏嗪⒆釉诋嫯嫷臅r(shí)候總是眼睛不能專心看著畫面，總是想看周圍，注意力很難放到手和畫上面。這個(gè)問題其實(shí)只需要好好引導(dǎo)都能改過來，在美術(shù)教學(xué)中，老師一般都會(huì)手把手的教，一遍不行就兩遍，直到孩子認(rèn)認(rèn)真真地畫好，這樣一次、兩次、三次。。。次數(shù)多了就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，集中注意力這個(gè)問題其實(shí)并不像我們想的那么難改變。
學(xué)習(xí)少兒美術(shù)有什么意義？●繪畫能培養(yǎng)孩子的審美力通過繪畫讓自己的能力得到質(zhì)的提高，讓孩子在繪畫的過程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、描繪美、創(chuàng)造美以培養(yǎng)孩子的審美能力?！窭L畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生，一個(gè)問題想出多個(gè)解決方法，而且是具有特殊價(jià)值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡(jiǎn)單有效的完成這個(gè)使命?！窭L畫培養(yǎng)孩子思考的能力繪畫可以培養(yǎng)孩子的感知能力，繪畫可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造意識(shí)，更重要的是繪畫可以培養(yǎng)孩子思考的能力。●繪畫培養(yǎng)孩子的發(fā)展季風(fēng)美術(shù)為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)孩子具有健全的人格，致力推行“品格教育”，倡導(dǎo)“品格優(yōu)先、素質(zhì)第二、興趣第三、成績(jī)第四”的教育理念?！翊龠M(jìn)自我成長(zhǎng)季風(fēng)美術(shù)教育打造了一套完整的教育體系，以創(chuàng)造性的教學(xué)形式，在尊重孩子個(gè)性差異的基礎(chǔ)上因人施教，因材施教。促進(jìn)孩子自我了解、自我肯定，從而促使孩子成長(zhǎng)。冬青文化努力實(shí)施人才興廠,優(yōu)化管理。
很多石構(gòu)建筑也雕刻成仿木結(jié)構(gòu)樣式。而園林小品，如石臺(tái)、石燈、石鼎、石獅等的處理則往往比較自由，按照環(huán)境氣氛具體而為。民間美術(shù)石雕在民間美術(shù)中主要用于雕刻花紋圖形，通稱“剔鑿花活”。為傳統(tǒng)民間工藝，是工匠的審美意識(shí)和人們美好愿望的一種物化形式。應(yīng)用于民居、祠堂、廟宇、牌坊等建筑的門楣、抱鼓石、臺(tái)基、石柱、柱礎(chǔ)、拴馬石、欄桿望柱等建筑部位的石材雕刻，以及用于觀賞和實(shí)用的工藝品石雕。民間建筑石雕有圓雕、浮雕、線刻等數(shù)種雕刻技法，根據(jù)石雕應(yīng)用位置的不同，雕刻手法與題材內(nèi)容也有所差異。牌坊、祠堂門前的石獅、拴馬樁等多用圓雕、浮雕結(jié)合的手法；民居建筑的欄桿、花臺(tái)、墻基等用的石雕，一般采用繪畫感很強(qiáng)的浮雕或淺浮雕手法，內(nèi)容以寓意吉祥的花卉、鳥獸及山水風(fēng)景為主。中國(guó)石材儲(chǔ)備豐富且種類繁多，因此建筑石雕工藝呈現(xiàn)出濃郁的地域特色，大體上分為京津、陜北、江浙、徽州、粵等幾個(gè)比較有特色的區(qū)域。用于觀賞和實(shí)用的石雕多為花卉、動(dòng)物、人物造型及文房用品、香爐等。以原料劃分，工藝品石雕有壽山石雕、青田石雕、菊花石雕、卵石雕等奧型種類?？傮w說來，南方石雕工藝?yán)w細(xì)，刻工精良，雕刻作品空間層次深遠(yuǎn)。冬青藝術(shù)文化我們將用穩(wěn)定的質(zhì)量，合理的價(jià)格，良好的信譽(yù)。油畫美術(shù)長(zhǎng)期班
冬青畫室-美術(shù)高考培訓(xùn)班——用成績(jī)與笑容說話。油畫美術(shù)長(zhǎng)期班
學(xué)習(xí)美術(shù)的理由2、只要點(diǎn)擊一個(gè)按鈕，好的的藝術(shù)家就可以進(jìn)入全球市場(chǎng)。有史以來，那些制作美術(shù)、雕塑、照片、時(shí)裝和其他手工制品的人能夠直接向公眾市場(chǎng)和銷售這些產(chǎn)品--大規(guī)模地--而不需要經(jīng)過第三方，比如畫廊。通過藝人網(wǎng)站或者按需印刷設(shè)施使藝術(shù)家能夠?qū)⒂∷D像和產(chǎn)品運(yùn)送到以前從未知道它們存在的觀眾手中。而不是機(jī)構(gòu)或有名畫廊決定哪些藝術(shù)品“制作”，公眾投票工作成為聚光燈通過分享在社交媒體上。這并不意味著在這些領(lǐng)域謀生是容易的。競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，希望在創(chuàng)意領(lǐng)域工作的人供過于求。成功總是需要技巧，承諾，奉獻(xiàn)和好的的商業(yè)意識(shí)。盡管如此，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境仍然是平等的。許多人能夠以以前很少可能的創(chuàng)造性方式謀生。原創(chuàng)內(nèi)容的創(chuàng)造者往往占上風(fēng)。油畫美術(shù)長(zhǎng)期班