特別是近些年來在歐美、日韓、中國臺灣等地刮起了“涂鴉文化”的旋風，手繪品開始成為時代的新寵，并開始在中國的大型商場、手繪批發(fā)公司、專賣店里面出現(xiàn)。美術指畫指頭畫又稱指畫，指畫已有300多年的歷史，是中國傳統(tǒng)繪畫一個旁支。指頭畫，一般不用或極少用毛筆。史書上記載得比較明確的創(chuàng)始人是清初康熙年間的高其佩。以后畫指畫的人日益增多，成就卓著者有潘天壽大師。他的指畫氣勢博大精深，格局新穎高雅。美術工藝美術是對物質(zhì)材料進行藝術性的改造與加工，使之具有實用價值和審美價值的一種造型藝術。既滿足人們的物質(zhì)生活需要，又滿足人們精神生活的需要，是實用和審美的結(jié)合，技術和藝術的統(tǒng)一。從使用角度可分為日用工藝美術和陳設工藝美術；從在我國發(fā)展的歷史和藝術形態(tài)來看可以歸納為民間工藝、特種工藝、視覺傳達、工業(yè)設計和環(huán)境設計五大類。美術素描一種主要以單色線條和塊面來表現(xiàn)物象的美術基礎--素描繪畫形式。通常作為鍛煉繪畫基本功的手段，以訓練觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力。素描亦可作為一種的藝術形式運用于創(chuàng)作。冬青藝術文化產(chǎn)品適用范圍廣，產(chǎn)品規(guī)格齊全，歡迎咨詢。美術設計

他的作品充分體現(xiàn)了安寧、協(xié)調(diào)、和諧、對稱以及完美和恬靜的秩序。美術三杰作品介紹圣瑪利亞的婚禮《圣瑪利亞的婚禮》《圣瑪利亞的婚禮》是拉斐爾的成名之作，創(chuàng)作這幅大型祭祀畫時他還不滿21歲。[2]這幅畫的構(gòu)圖樣式、環(huán)境和人物配置皆模仿老師的佩魯基諾畫的《圣女的婚禮》，人物造型除帶有老師嫻靜優(yōu)雅的風格特征外，開始顯露自己獨特的柔美風格。畫面取對稱式布局，背景是頂天立地的多邊形洗禮堂充滿天堂。大量使用水平線、垂直線和半圓形曲線，造成剛中有柔、簡潔明快、整體變化和諧的美感。畫家巧妙地運用使空間深遠。畫面前景仍以對稱式布滿人物，視覺中心是神的意志的主教主持儀式，約瑟將訂婚戒指戴在瑪利亞的手上，左右兩邊分別兩組男女青年。瑪利亞后面的一組女子是她的女友，而約瑟背后的男青年則是求婚者，他們手執(zhí)求婚標志的棍棒，誰的棒頭開花，誰就是命中注定的瑪利亞的未婚夫，正是約瑟的棒頭開出一朵小花，這一神的意愿使其他求婚者陷入痛苦和不安，有的甚至激憤，前景中的青年就絕望地折斷了手中的求婚棒。這是一幕充滿戲劇性的場面。畫中無論男女，形象都塑造得俊美，作者大量使用變化多樣的曲線，人物的體態(tài)面貌、衣服的褶紋變化。高青縣油畫美術冬青藝術文化企業(yè)價值觀：以人為本，顧客滿意，溝通合作，互惠互利。

是門類藝術與哲學、美學、文化學、社會學、心理學、傳播學、人類學、比較學、藝術史學等相結(jié)合的學科。從藝術本質(zhì)、藝術起源、藝術發(fā)展、藝術創(chuàng)造、藝術鑒賞、藝術傳播等各個方面，探討人類藝術發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，未來的走向及變化。美術傳播的理論與歷史研究方向更著眼于美術領域中的大眾傳播，研究在新媒體背景下，美術作為傳播信息和傳播載體的種種問題。美術美術理論編輯主要研究：藝術概論、三大構(gòu)成、中外藝術學、大眾傳播等。人們運用攝影、繪畫和雕塑等造型手段表現(xiàn)過去的生活。觀看這些作品中的任務和場景，我們往往能從有趣的細節(jié)和感人的故事中引發(fā)豐富的想象。藝術作品不是機械的模仿自然，藝術家在反映顯示生活的同時，總要融會自己的思想觀念和情感態(tài)度。的藝術家總是關注社會生活，關愛自然環(huán)境，在創(chuàng)作中表現(xiàn)自己的個性。題材：文藝作品內(nèi)容的構(gòu)成要素之一。主題：文藝作品中蘊涵的基本思想。改變事物大小比例，改變原有空間位置或環(huán)境可以形成新的視覺形象。達利的永恒的記憶邊是一個成功的例子。中國結(jié)象征團結(jié)、和諧、溫暖的人際關系。的舞蹈紋盆是石器時代的彩陶。陶盆內(nèi)壁繪的舞蹈紋反映了原始社會人們生活的一個側(cè)面，稱他為緣故的呼喚。

學習美術的理由3：高中生在學習中能獲得認可。高中美術課程的樂趣之一是，你不只是學習藝術：你制作它。那些技術嫻熟、干勁十足、充滿激情的人，即使在學習的時候，也能創(chuàng)造出高質(zhì)量、令人痛心的工作。隨著寬帶涌入你的客廳，青春不再是成功的障礙例如,亞歷克斯·斯托達德18歲時，他在Flickr上的照片獲得了超過500萬頁的瀏覽量。學習美術的理由4：擁有技能多的人在任何職業(yè)中都有優(yōu)勢。有些人擅長數(shù)學。其他人在書面語言方面有優(yōu)勢。其他人在藝術和設計等創(chuàng)造性領域表現(xiàn)突出。如果你足夠幸運，能夠在這些領域中的兩到三個領域中脫穎而出，那么你是人口中一個小眾的群體的一部分。那些多才多藝的人在天文學上更有用，更，更適合就業(yè)，能夠在更廣的行業(yè)中脫穎而出。除非你的目標是一個需要特殊專業(yè)的學位(大學網(wǎng)站清楚地列出了推薦的和必修的科目)，選擇廣的科目是有益的。冬青藝術文化用先進的生產(chǎn)工藝和規(guī)范的質(zhì)量管理，打造優(yōu)良的產(chǎn)品！

素描考試三小時的時間分配技巧：不要急于下筆，前一個小時10分鐘觀察注意對象結(jié)構(gòu)，然后起稿起稿，這一階段,主要是解決構(gòu)圖、比例、以及大的形體結(jié)構(gòu)關系。深入刻畫，認真分析結(jié)構(gòu)、塑造形體、著手于大的明暗關系，表現(xiàn)對象應有的立體感、空間感。后一小時，畫面調(diào)整。力求做到在不脫離客觀對象的前提下,對畫面作一些主觀的處理,有意識地強調(diào)主體部分,弱化一些次要的、瑣碎的細節(jié)部分,以取得良好的畫面效果。正確的色彩觀察方法，我們知道，正確而敏銳的色彩觀察力是畫好色彩畫的關鍵。正確的觀察是準確表現(xiàn)的前題，當我們?nèi)ギ嬶L景寫生或面對一組靜物時，呈現(xiàn)在我們面前的是許許多多具有不同色彩變化的物體，要想準確、真實地把它們描繪出來，正確的觀察和分析了。那么應該怎樣去觀察呢？首先應把所要畫的所有物體的整體都包括在我們的視線里，同時去看，連同它們周圍的環(huán)境、背景、光線等因素一塊去分析，不要把注意力陷在某一物體或某一局部上。冬青藝術文化生產(chǎn)的產(chǎn)品受到用戶的一致稱贊。美術設計

冬青藝術文化通過專業(yè)的知識和可靠技術為客戶提供服務。美術設計

兒童學習美術一定要有“天賦”嗎？美術教育是表現(xiàn)內(nèi)心的藝術，兒童通過視覺藝術這一形式來表示個人的感受，可從中體驗到快樂、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價值。而不是讓美術成為代替其他學科的“休閑”或“減負”學科。假如天賦兒童在學校能夠繼續(xù)自己的興趣并有所發(fā)揮，那就是把天賦培養(yǎng)，目標是天才；假如天賦兒童在學校不能夠繼續(xù)自己的興趣并沒有被發(fā)揮，那就是把天賦過早地抹殺。當然，藝術天賦也需要在長時間的專業(yè)化培養(yǎng)當中獲得。要使兒童的天賦真正獲得長久的成長，真正能熠熠生輝，在美術教學中科學方法的運用至關重要。關于學美術能干啥？這個問題已經(jīng)困擾了每一屆的美術生和家長!當然還會有一些家長認為學美術不好就業(yè)~但是這個想法是錯誤的！美術設計