要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。折疊逐步深入塑造通過對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對主要的、關(guān)鍵性的細節(jié)要精心刻劃。折疊調(diào)整完成深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時要予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。折疊編輯本段素描高考素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫之描寫力」。隨著我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多，許多愛好美術(shù)的高中生報考美術(shù)院校和專業(yè)，而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，如何在高考中提高素描成績，是考生苦苦尋覓的問題。因此，對素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀末，由于后期印象派、立體主義對于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統(tǒng)的素描訓練方式。在部分國家，如法國巴黎大學美術(shù)系，便以「二度空間，單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中，素描有著更寬廣的空間。冬青文化努力實施人才興廠,優(yōu)化管理。張店東方雙語中考美術(shù)

美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運用一定的物質(zhì)材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。美術(shù)的范圍非常。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實用性藝術(shù)兩種類型。從觀賞性藝術(shù)來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由于它使用的物質(zhì)材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實用性藝術(shù)同樣包括兩大類：工藝美術(shù)和建筑。中國國內(nèi)外對工藝美術(shù)這個喬托作品概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說法，工藝美術(shù)包括了傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)和商業(yè)美術(shù)三大部分。傳統(tǒng)手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等；現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)（或稱“工業(yè)設計”）包括一切為滿足人民日益增長的物質(zhì)生活和精神生活需要的適用而美觀的生活用品（如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用電器等），以及現(xiàn)代化的交通工具和機械的造型和色彩設計；現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)主要是指商品標志、包裝裝潢和商業(yè)廣告等。張店劍橋?qū)嶒瀸W校美術(shù)培訓中心冬青藝術(shù)文化以更積極的態(tài)度，更新、更好的產(chǎn)品，更品質(zhì)的服務，迎接挑戰(zhàn)。

以略干且下筆、收筆皆虛的細線條畫禽鳥的羽毛，較易表現(xiàn)羽毛蓬松而柔軟的感覺。描有單鉤和復鉤兩種。用線一次畫成的叫單鉤。單勾有用一色墨鉤成的，也有根據(jù)不回物件用濃淡兩種墨鉤成的，例如花用淡墨鉤，葉用濃墨鉤。復鉤是先用淡墨完全鉤好，然后根據(jù)具體情況決定復鉤一部分或全部。復鉤的線不能依原路的線刻板地重疊鉤一道。復鉤的目的是加重質(zhì)感和濃淡的變化，使物象顯得更有神采。白描是用線條、用墨線濃淡、粗細、虛實、輕重、剛?cè)?、曲直的表現(xiàn)技法。在白描畫中，線條的優(yōu)劣是一幅畫成敗的主要關(guān)鍵。白描畫運筆宜以中鋒為主，用筆的壓度和速度要均勻，鉤出的筆線要有“外柔內(nèi)剛”的效果，力量要涵蓄在內(nèi)，不宜顯露于外；缺乏涵蓄的筆墨，不耐久看。鋒芒過多、力量外露都容易表現(xiàn)出一種霸悍的氣象，有時尚可減低某些花卉、禽鳥的美感，故白描畫的線條要“寓剛建于婀娜中”。到了明嘉慶年間，鄒得中總括前人豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，在其著作《繪畫發(fā)蒙》中，提了“十八描”的說法。

必須應用合適的包裝材料、容器以及量身定做的技術(shù)保護措施,起到防霉、防震、防腐、防潮的功能。藝術(shù)品包裝發(fā)展到今,已經(jīng)成為涉及物理、化學、機械學、自動控制學等多學科的綜合性科學,各種新材料、新技術(shù)被應用到藝術(shù)品的包裝運輸領域。2藝術(shù)品的包裝藝術(shù)品包裝的基本功能就是保護藝術(shù)品,美術(shù)展覽藝術(shù)品按包裝大致分為:紙質(zhì)類國畫、書法、油畫作品;織繡類紡織品;三維立體類藝術(shù)品,主要包括金屬、石刻、木刻類雕塑作品。它們的包裝保護方法各有不同,以下簡要介紹幾種藝術(shù)品包裝的方法。紙質(zhì)類書畫及油畫作品的包裝紙質(zhì)類藝術(shù)品主要包括:書法、國畫、素描、攝影作品。一般采用畫筒式包裝或包袱式的包裝,畫套外采用堅固耐久的粗布,內(nèi)層多采用柔軟的絲綢布做成。書畫類作品怕折損、霉菌、潮濕和蟲蛀。因此量身定做木匣成為理想的選擇。可以先用柔軟的布套將書畫包起來,再用防腐蝕的“聚乙烯帶泡塑料膜”包裹成隔層,然后把包裝好的書畫作品放人匣中,匣內(nèi)不要紙糊或刷油漆,放人少量干燥劑和防蟲劑以保藝術(shù)品安全團。至于油畫、壁畫作品一般尺寸較大,不能折疊卷曲,加之畫面涂料比較厚,觸動顏料后極易脫落或裂縫,因此包裝時油畫作品必須干燥8天以上達到運輸?shù)臈l件。冬青畫室-美術(shù)培訓優(yōu)先，高考達成心愿。

一種美術(shù)繪畫教學用顏料盒。背景技術(shù)：美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)；藝術(shù)門類之一，用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬和木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術(shù)家思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動，也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)；主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，繪畫在技術(shù)層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等，在藝術(shù)用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。但是，現(xiàn)有的美術(shù)繪畫用顏料盒存在的功能不夠完善，顏料盒在使用后，非常的難以清洗，特別是盛放顏料槽的底部，存有死角，而且如若清洗不干凈，因為顏料之間的混色會導致繪畫的顏色不正，讓使用者很難表達自己的意思，影響繪畫效果。冬青藝術(shù)文化從國內(nèi)外引進了一大批先進的設備，實現(xiàn)了工程設備的現(xiàn)代化。張店劍橋?qū)嶒瀸W校美術(shù)培訓中心

“質(zhì)量優(yōu)先，用戶至上，以質(zhì)量求發(fā)展，與用戶共創(chuàng)雙贏”是冬青藝術(shù)文化新的經(jīng)營觀。張店東方雙語中考美術(shù)

兒童學習美術(shù)一定要有“天賦”嗎？美術(shù)教育是表現(xiàn)內(nèi)心的藝術(shù)，兒童通過視覺藝術(shù)這一形式來表示個人的感受，可從中體驗到快樂、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價值。而不是讓美術(shù)成為代替其他學科的“休閑”或“減負”學科。假如天賦兒童在學校能夠繼續(xù)自己的興趣并有所發(fā)揮，那就是把天賦培養(yǎng)，目標是天才；假如天賦兒童在學校不能夠繼續(xù)自己的興趣并沒有被發(fā)揮，那就是把天賦過早地抹殺。當然，藝術(shù)天賦也需要在長時間的專業(yè)化培養(yǎng)當中獲得。要使兒童的天賦真正獲得長久的成長，真正能熠熠生輝，在美術(shù)教學中科學方法的運用至關(guān)重要。關(guān)于學美術(shù)能干啥？這個問題已經(jīng)困擾了每一屆的美術(shù)生和家長!當然還會有一些家長認為學美術(shù)不好就業(yè)~但是這個想法是錯誤的！張店東方雙語中考美術(shù)