素描考試:考試時(shí)長(zhǎng)基本為3小時(shí),素描又分為素描人物和素描靜物,其中素描人物又分為:素描頭像、半身素描、全身素描。是要求學(xué)生能熟練的利用線條與明暗調(diào)子準(zhǔn)確地塑造物體,了解學(xué)生的造型能力,很好的掌握各個(gè)物體間的構(gòu)圖形式與光線感受。色彩考試:考試時(shí)長(zhǎng)基本為3小時(shí),色彩可分為:色彩靜物,色彩風(fēng)景,色彩人物等,表現(xiàn)方式可用水粉也可以用水彩,材料不限;主要考核學(xué)生的繪畫造型基礎(chǔ)與色彩搭配的能力;速寫考試:考試時(shí)長(zhǎng)基本為1小時(shí)內(nèi),速寫分為人物速寫和風(fēng)景速寫,則主要考查學(xué)生觀察記錄生活與記錄了解記錄人體動(dòng)態(tài)的能力。冬青藝術(shù)文化愿和各界朋友真誠(chéng)合作一同開(kāi)拓。張店一中頭像美術(shù)
素描是一種繪畫方式,廣義上指使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫,狹義上指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過(guò)程。素描是繪畫的基礎(chǔ),也是一種十分重要的藝術(shù)形式。它注重線條表現(xiàn)方式,以線條的粗細(xì)輕重來(lái)描述物體的明暗深淺,并且不須顧慮物體細(xì)節(jié)的色調(diào)色值,畫面借由明暗光影的襯托來(lái)突顯主題。大多數(shù)畫家在從事一幅油畫或壁畫之前,會(huì)先繪畫雛型,而這個(gè)簡(jiǎn)單幾筆的雛型畫,便是素描。新聞網(wǎng)頁(yè)微信知乎圖片視頻明醫(yī)英文問(wèn)問(wèn)百科更多>>登錄幫助首頁(yè)精彩百科知識(shí)圖譜城市百科抗戰(zhàn)百科高校百科任務(wù)任務(wù)中心用戶蜜蜂團(tuán)領(lǐng)域小組熱詞團(tuán)公益百科積分商城個(gè)人中心添加義項(xiàng)素描是一個(gè)多義詞,您可以選擇查看以下義項(xiàng)(共8個(gè)義項(xiàng)):素描美圖2009年清華大學(xué)出版社出版圖書2010年山東美術(shù)出版社出版圖書黃韻玲作詞歌曲2007年山東畫報(bào)出版社出版圖書漢語(yǔ)詞語(yǔ)素描(南京大學(xué)出版社出版)2018年鄭智薰、李東健主演電視劇素描美圖添加義項(xiàng)同義詞收藏分享分享到QQ空間新浪微博人人網(wǎng)素描編輯詞條素描是一種繪畫方式,廣義上指使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫,狹義上指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過(guò)程。 淄川區(qū)藝考美術(shù)冬青藝術(shù)文化受行業(yè)客戶的好評(píng),值得信賴。
家長(zhǎng)在少兒繪畫中應(yīng)發(fā)生的作用:家長(zhǎng)在少兒繪畫中的影響是很大的。我很贊同一位媽媽持有的觀點(diǎn),她覺(jué)得:對(duì)孩子的教養(yǎng)要有始有終,不能因?yàn)樾⌒〉膯?wèn)題的出現(xiàn)而動(dòng)搖。身體力行,幫助孩子樹立一個(gè)良好的習(xí)慣。這樣孩子才能更堅(jiān)強(qiáng)、健康的成長(zhǎng)!家長(zhǎng)們看待學(xué)習(xí)繪畫的態(tài)度多半就是孩子的態(tài)度,家長(zhǎng)認(rèn)真,孩子積極;家長(zhǎng)們不重視,孩子自然不當(dāng)回事。還是那句話,多年以后,孩子一定會(huì)感激此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)繪畫的自己和時(shí)刻鞭策自己的父母,好習(xí)慣的養(yǎng)成比天賦更重要!
美術(shù)主流分類編輯它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型。每個(gè)門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材,再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中 主要的一種藝術(shù)形式,它是指運(yùn)用線條、色彩和達(dá)芬奇作品[1]形體等藝術(shù)語(yǔ)言,通過(guò)造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺(jué)形象,以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫種類繁多,從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看,繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫;從工具材料看,繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等;從題材內(nèi)容看,繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動(dòng)物畫等;從作品的形式看,繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫,油畫,吹畫、插圖等。不同類別的繪畫形式,由于各自的歷史傳統(tǒng)不同,都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國(guó)畫又稱國(guó)畫,它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系,獨(dú)具特色,是東方繪畫體系的主流。在工具材料上,中國(guó)畫是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫的,它講究筆墨,著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上,中國(guó)畫采用一種散點(diǎn)的方法;在畫面的構(gòu)成上,中國(guó)畫講究詩(shī)、書、畫、印交相輝映,形成獨(dú)特的形式美與內(nèi)容美。冬青文化為消費(fèi)者帶來(lái)更好的生活空間。
學(xué)習(xí)美術(shù)的理由5:學(xué)習(xí)藝術(shù)能提高其他學(xué)科的成績(jī):加州大學(xué)洛杉磯分校教育和信息研究研究生院(UCLA)的首席教授兼系主任詹姆斯·卡特拉爾(JamesCatterall)在過(guò)去12年里研究了12000名學(xué)生。他的研究表明,對(duì)藝術(shù)(視覺(jué)藝術(shù)和表演藝術(shù))的參與--尤其是對(duì)低收入背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)--與高中和大學(xué)的高學(xué)歷有關(guān)。Catterall還指出,學(xué)習(xí)藝術(shù)還有其他積極的好處,比如更多地參與社區(qū)服務(wù)。藝術(shù)提高了良好的運(yùn)動(dòng)技能,手眼協(xié)調(diào),解決問(wèn)題的技巧,橫向思維,復(fù)雜分析和批判性思維能力。無(wú)論你選擇什么職業(yè),那些能以一種美感的方式安排、呈現(xiàn)和展示材料的人都有優(yōu)勢(shì)。冬青藝術(shù)文化我們將用穩(wěn)定的質(zhì)量,合理的價(jià)格,良好的信譽(yù)。靜物美術(shù)哪家比較靠譜
冬青畫室-美術(shù)高考培訓(xùn)班:高考優(yōu)先,育美搖籃。張店一中頭像美術(shù)
美術(shù)三杰作大衛(wèi)大衛(wèi)云石雕像,像高米,連基座高米,創(chuàng)作于公元1501~1504年,現(xiàn)收藏于佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院。米開(kāi)朗基羅生活在意大利社會(huì)動(dòng)蕩的年代,顛沛流離的生活使他對(duì)所生活的時(shí)代產(chǎn)生了懷疑。痛苦失望之余,他在藝術(shù)創(chuàng)作中傾注著自己的思想,同時(shí)也在尋找著自己的理想,并創(chuàng)造了一系列如巨人般體格雄偉、堅(jiān)強(qiáng)勇猛的英雄形象?!洞笮l(wèi)》就是這種思想 杰出的。大衛(wèi)是圣經(jīng)中的少年英雄,曾經(jīng)殺死 猶太人的非利士巨人哥利亞,保衛(wèi)了祖國(guó)的城市和人民。米開(kāi)朗基羅沒(méi)有沿用前人表現(xiàn)大衛(wèi)戰(zhàn)勝敵人后將敵人頭顱踩在腳下的場(chǎng)景,而是選擇了大衛(wèi)迎接戰(zhàn)斗時(shí)的狀態(tài)。在這件作品中,大衛(wèi)是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá),體格勻稱的青年壯士形象。他充滿自信地站立著,英姿颯爽,左手拿石塊,右手下垂,頭向左側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)著,面容英俊,炯炯有神的雙眼凝視著遠(yuǎn)方,仿佛正在向地平線的遠(yuǎn)處搜索著敵人,隨時(shí)準(zhǔn)備投入一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗。大衛(wèi)體格雄偉健美,神態(tài)勇敢堅(jiān)強(qiáng),身體、臉部和肌肉緊張而飽滿,體現(xiàn)著外在的和內(nèi)在的全部理想化的男性美。這位少年英雄怒目直視著前方,表情中充滿了全神貫注的緊張情緒和堅(jiān)強(qiáng)的意志,身體中積蓄的偉大力量似乎隨時(shí)可以爆發(fā)出來(lái)。與前人表現(xiàn)戰(zhàn)斗結(jié)束后情景的習(xí)慣不同。張店一中頭像美術(shù)