兒童學(xué)習(xí)美術(shù)一定要有“天賦”嗎？美術(shù)教育是表現(xiàn)內(nèi)心的藝術(shù)，兒童通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)這一形式來(lái)表示個(gè)人的感受，可從中體驗(yàn)到快樂(lè)、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價(jià)值。而不是讓美術(shù)成為代替其他學(xué)科的“休閑”或“減負(fù)”學(xué)科。假如天賦兒童在學(xué)校能夠繼續(xù)自己的興趣并有所發(fā)揮，那就是把天賦培養(yǎng)，目標(biāo)是天才；假如天賦兒童在學(xué)校不能夠繼續(xù)自己的興趣并沒(méi)有被發(fā)揮，那就是把天賦過(guò)早地抹殺。當(dāng)然，藝術(shù)天賦也需要在長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)化培養(yǎng)當(dāng)中獲得。要使兒童的天賦真正獲得長(zhǎng)久的成長(zhǎng)，真正能熠熠生輝，在美術(shù)教學(xué)中科學(xué)方法的運(yùn)用至關(guān)重要。關(guān)于學(xué)美術(shù)能干啥？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾了每一屆的美術(shù)生和家長(zhǎng)!當(dāng)然還會(huì)有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)美術(shù)不好就業(yè)~但是這個(gè)想法是錯(cuò)誤的！冬青畫(huà)室-畫(huà)藝天天漲，快樂(lè)看到見(jiàn)。聯(lián)考美術(shù)培訓(xùn)中心

在美術(shù)聯(lián)考校考中，大多數(shù)專業(yè)考試都是素描人物頭像或靜物色彩，靜物或人物速寫，單人默寫、場(chǎng)景默寫。下面討論一下如何掌握素描臨摹的方法和技巧。在素描的學(xué)習(xí)中，素描臨摹能夠讓我們?cè)诙痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)略到素描以構(gòu)圖、造型、明暗、虛實(shí)、空間表達(dá)思想情感的基本方法。而素描臨摹并不是復(fù)制出一張與原作品相似的作品，而是為了更深入地解讀大師作品。素描臨摹的方法之慢寫，慢寫就是長(zhǎng)期作業(yè)，是考生學(xué)習(xí)掌握素描人像方法的重要階段。這一階段要求考生重點(diǎn)掌握結(jié)構(gòu)、造型、比例、明暗變化。在把握人物的基本結(jié)構(gòu)、特征基礎(chǔ)上， 準(zhǔn)確、有序地塑造人物的形象，用筆要熟練，構(gòu)圖力求完整。初學(xué)者可以將身邊的熟人作為自己練習(xí)的模特，從多側(cè)面、多角度去進(jìn)行練習(xí)，這樣對(duì)你完成作業(yè)是非常有效果的，每天可以規(guī)定一個(gè)半天或二三個(gè)小時(shí)，連續(xù)運(yùn)作。美術(shù)哪家好冬青藝術(shù)文化從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)了一大批先進(jìn)的設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了工程設(shè)備的現(xiàn)代化。

建筑石雕作為中國(guó)傳統(tǒng)建筑裝飾手段，亦稱石刻、石作。中國(guó)的石構(gòu)建筑主要用于非居住建筑類型，有墓室、石塔、橋梁、石闕、石牌坊、華表等在以木構(gòu)為主的建筑中，也使用石材作輔助構(gòu)件，主要有臺(tái)基、欄桿、柱礎(chǔ)等部位。這些都是石雕藝術(shù)得以展示的地方。秦漢時(shí)期，石雕多以圓雕的形式安置在帝王陵墓周圍，如霍去病墓石刻。這種傳統(tǒng)一直延續(xù)到后來(lái)唐、宋、明、清皇陵的石象生。東漢時(shí)產(chǎn)生了大量畫(huà)像石墓，開(kāi)始以浮雕形式裝飾建筑。自南北朝起，中國(guó)傳統(tǒng)雕塑同佛教藝術(shù)結(jié)合，形成了中國(guó)式的石窟建筑，其中云岡石窟和龍門石窟中的石雕藝術(shù)*****。隋唐以后，石作工藝逐漸完美，趙州橋即以雙龍獻(xiàn)珠浮雕裝飾，唐太宗李世民的昭陵六駿浮雕生動(dòng)傳神。宋代到明清，石雕藝術(shù)不斷發(fā)展，一方面工藝逐漸規(guī)范化，另一方面應(yīng)用范圍更為，題材、手法更加豐富，深入到民間建筑的裝飾之中。石雕手法按北宋《營(yíng)造法式》規(guī)定共有4種，即剔地起凸（高浮雕）、壓地隱起（淺浮雕）、減地平钑（平面淺浮雕）和素平（平面細(xì)琢）。題材主要有龍、鳳、云、水、卷草、花卉等。佛教傳人后，高等級(jí)建筑中的臺(tái)基多做成雕有花飾的須彌座，柱礎(chǔ)的雕刻有蓮瓣、蟠龍等。由于中國(guó)木構(gòu)建筑的影響較大。

學(xué)美術(shù)畢業(yè)只能當(dāng)老師？這13個(gè)厲害的藝術(shù)類職業(yè)，你至少應(yīng)該提前了解！隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)已不只是培養(yǎng)興趣愛(ài)好。美術(shù)不僅涉及到了生活的方方面面，還與多個(gè)行業(yè)息息相關(guān)。美術(shù)生畢業(yè)后能從事的職業(yè)范圍越來(lái)越廣，并且充滿了各種可能性。現(xiàn)在，編編就來(lái)給大家介紹一下，13個(gè)美術(shù)生畢業(yè)后可以從事的職業(yè)！1。建筑師=Architect此專業(yè)必須具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、市政設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)和專業(yè)技能。能在設(shè)計(jì)部門從事各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作，在房地產(chǎn)部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。就業(yè)前景廣，工資待遇高。2。珠寶首飾設(shè)計(jì)師=JewelleryDesigner隨著社會(huì)的進(jìn)步，珠寶由過(guò)去在人們心中的“奢侈品”己經(jīng)成為了現(xiàn)在人們生活中不可缺少的“裝飾品”。珠寶首飾設(shè)計(jì)師具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、寶石鑒定、寶石鑲嵌、首飾加工和制作等方面的專業(yè)能力，能夠從事珠寶首飾設(shè)計(jì)、首飾加工制作、廣告設(shè)計(jì)、首飾包裝、櫥窗店面設(shè)計(jì)以及相關(guān)的教學(xué)和研宄等工作。冬青藝術(shù)文化為客戶服務(wù)，要做到更好。

相信在過(guò)年期間基本上所有美術(shù)生：被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題“你們學(xué)畫(huà)畫(huà)到底以后能干啥？”難道學(xué)畫(huà)畫(huà)就只能教畫(huà)畫(huà)，做畫(huà)家？那么，現(xiàn)在就給大家列舉那些“受歡迎的九大美術(shù)專業(yè)“01工業(yè)設(shè)計(jì)受歡迎指數(shù)：★★★★★在所有熱門專業(yè)中，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)名列其中，也是與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)相關(guān)聯(lián)的，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都不乏用武之地，例如當(dāng)今的汽車、手機(jī)、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，可以說(shuō)，工業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新者則取勝，同時(shí)可以贏得更大更廣闊的市場(chǎng)，而且收入也高。02服裝設(shè)計(jì)受歡迎指數(shù)：★★★★★一提到時(shí)尚行業(yè)，人們開(kāi)始想到的應(yīng)該就是服裝、T臺(tái)、設(shè)計(jì)師了。作為中國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，中國(guó)的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場(chǎng)，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。因此，服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景可謂是非常可觀。冬青畫(huà)室-藝德為本，繪畫(huà)人生。張店雙語(yǔ)學(xué)校美術(shù)哪家比較靠譜

冬青藝術(shù)文化愿和各界朋友真誠(chéng)合作一同開(kāi)拓。聯(lián)考美術(shù)培訓(xùn)中心

早作為素描的雛形形式產(chǎn)生的就是那些古代巖洞的巖畫(huà)，當(dāng)以及那些莫名其妙的符號(hào)，這些簡(jiǎn)潔樸素的描繪正是人類祖先對(duì)自然界的真實(shí)感受。16世紀(jì)在意大利，美術(shù)學(xué)院產(chǎn)生以后，素描才以正式身份出現(xiàn)在美術(shù)學(xué)府的畫(huà)室。1912年在我國(guó)上海美術(shù)學(xué)院正式開(kāi)設(shè)這一課程，1958年受到?jīng)_擊，1962年恢復(fù)，到""時(shí)期又受到?jīng)_擊，直到1976年在全國(guó)各大美院開(kāi)始恢復(fù)。從素描的發(fā)展歷史上看，從古埃及、兩河流域到古希臘、古羅馬，從中世紀(jì)到文藝復(fù)興，從歐洲17世紀(jì)古典畫(huà)派到20世紀(jì)現(xiàn)代派，已經(jīng)形成了一個(gè)完美的體系。在素描教學(xué)中，主要是訓(xùn)練學(xué)生如何觀察和刻畫(huà)客觀物象的造型能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們常常以把形體畫(huà)得像不像、準(zhǔn)不準(zhǔn)、整體不整體作為檢驗(yàn)素描水平的高低。作為設(shè)計(jì)人員同樣要具備素描的基本功。美術(shù)是表現(xiàn)事物的一種手段。美術(shù)的基礎(chǔ)是造型，藝術(shù)造型是人按照自然方式進(jìn)行的復(fù)雜勞動(dòng)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成的特殊技能。藝術(shù)造型不只是塑造孤立靜止的物體形態(tài)，更重要的是表現(xiàn)物體中各種形式的有系。掌握藝術(shù)造型的方法，需要恢復(fù)人的自然思維方式和操作方式，需要研究自然物體的形式特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)它的變化規(guī)律及條件。 聯(lián)考美術(shù)培訓(xùn)中心