在贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)面十分寬廣，就業(yè)前景也相對(duì)來(lái)說(shuō)也好，社會(huì)急需機(jī)電技術(shù)應(yīng)用方面的人才。選擇了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)只要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，畢業(yè)后想要找一份好工作是不難的。

在工廠操控機(jī)械。對(duì)于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，操控機(jī)械是當(dāng)之無(wú)愧**對(duì)口的職業(yè)。此工作**主要的是要有技術(shù)、耐心和責(zé)任心。只要你在贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用，那你就完全可以勝任這個(gè)方向的工作。 贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)方向有：自動(dòng)化設(shè)備技術(shù)人員。贛州機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向南康區(qū)招14周歲以上學(xué)生

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)后能做什么一、機(jī)電技術(shù)主管該工作主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的施工總體規(guī)劃及工程技術(shù)協(xié)調(diào)和管理業(yè)務(wù)。作為技術(shù)主管，該崗位必須負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的工程技術(shù)管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查施工方案的實(shí)施情況，在作業(yè)過(guò)程中，負(fù)責(zé)對(duì)專業(yè)項(xiàng)目部的施工技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)。二、機(jī)電技術(shù)工程師該崗位要求熟練掌握公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品特性、終端應(yīng)用，了解目前較先進(jìn)的相關(guān)專業(yè)機(jī)電設(shè)備管理系統(tǒng)，熟悉本專業(yè)圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，能夠根據(jù)客戶以及公司的需要制定相關(guān)的解決方案。三、設(shè)備技術(shù)員該崗位要求就職者熟練操作各種常見(jiàn)設(shè)備，能夠進(jìn)行設(shè)備日常維護(hù)，出現(xiàn)故障或者問(wèn)題后，能夠積極解決或者提出解決方案。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向龍南縣招應(yīng)屆初中畢業(yè)贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程有：機(jī)電設(shè)備故障維修。

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校深知，在快速變化的時(shí)代背景下，唯有不斷創(chuàng)新，才能保持**地位。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)環(huán)境，學(xué)校積極與多家**企業(yè)建立深度合作關(guān)系，共同打造“校企合作、工學(xué)交替”的教學(xué)模式。這種模式下，學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還能在企業(yè)中參與實(shí)際項(xiàng)目，親身體驗(yàn)工作的真實(shí)環(huán)境，從而在學(xué)習(xí)與就業(yè)之間架起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。同時(shí)，企業(yè)也為學(xué)校提供了寶貴的實(shí)踐資源和就業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路。

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)面廣，社會(huì)需求量大，畢業(yè)生一直是人力資源市場(chǎng)上很受歡迎的專業(yè)人才之一3。隨著自動(dòng)化程度的不斷提高，各個(gè)行業(yè)對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的人才需求也越來(lái)越大。特別是新能源、智能制造、云計(jì)算等領(lǐng)域的發(fā)展，進(jìn)一步拓寬了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的就業(yè)領(lǐng)域，為其發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)遇1。未來(lái)幾年，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用將有更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。隨著“中國(guó)制造2025”、“中國(guó)智能制造2025”等政策的推進(jìn)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒂瓉?lái)更加繁榮的時(shí)期。這將為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更優(yōu)厚的薪資待遇贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程有：液壓傳專業(yè)技術(shù)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)就業(yè)崗位崗位能力要求為掌握用人單位對(duì)中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才的職業(yè)崗位能力需求情況，找準(zhǔn)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，切實(shí)做好專業(yè)人才培養(yǎng)工作，我們對(duì)廣西壯族自治區(qū)及珠三角地區(qū)的大中型機(jī)電類企業(yè)進(jìn)行了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技能型人才就業(yè)崗位和崗位能力要求情況調(diào)查。

對(duì)中型機(jī)電類企業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技能型人才就業(yè)崗位和崗位能力要求的情況進(jìn)行了分析，并據(jù)此提出了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)思路。 贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程有：工廠供電。贛州機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向石城縣招14周歲以上學(xué)生

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程有：微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用。贛州機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向南康區(qū)招14周歲以上學(xué)生

機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。

機(jī)電專業(yè)的就業(yè)面十分寬廣，就業(yè)前景也很好，社會(huì)急需機(jī)電技術(shù)應(yīng)用方面的人才。選擇了機(jī)電專業(yè)的同學(xué)只要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，畢業(yè)后想要找一份好工作是不難的。一般來(lái)說(shuō)，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)在掌握了本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和較熟練的專業(yè)實(shí)踐技能后。 贛州機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向南康區(qū)招14周歲以上學(xué)生