贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校將繼續(xù)以培養(yǎng)德智體美勞***發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，著力培養(yǎng)增材制造技術(shù)應(yīng)用、無人機操控與維護、汽車制造與檢測、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、智能設(shè)備運行與維護、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用等高新技能復(fù)合創(chuàng)新型人才。

是一所致力于培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校注重實踐教學(xué)，為學(xué)生提供先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備和實踐平臺，使學(xué)生能夠在真實的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)校設(shè)有多個專業(yè)，包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)等，與社會發(fā)展趨勢密切相關(guān)。學(xué)校將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本、以質(zhì)量為先”的辦學(xué)理念，為學(xué)生提供質(zhì)量的教育和培訓(xùn)服務(wù)。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)機電技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。江西前沿技術(shù)學(xué)校招收全國想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

2023年我校組建20多個技能競賽教練團隊，取得了7項**獎項；10項省級獎項、19項市級獎項的成績；教師獎項國賽1項，省賽2項，市賽4項的成績，較前年我們有了跨躍式的突破，如無人機賽項通過全國省級賽選拔獲得了省級的冠亞軍，并**江西省參加國賽項時也獲得了冠亞軍的好成績；在12月的全國信息安全賽上獲得了全國一等獎。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年； 贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向南昌市招收品德良好學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)有智能制造專業(yè)群。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校特色與優(yōu)勢數(shù)字技術(shù)工程師是學(xué)校人才培養(yǎng)的終1、數(shù)字技術(shù)已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的引極目標(biāo)擎，滲透到各類制造業(yè)和各類服務(wù)產(chǎn)業(yè)中,為此國家人社部適時啟動了數(shù)字技術(shù)工程師培育項數(shù)字技術(shù)工程師涵蓋:人工智能、物聯(lián)目。網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、數(shù)字化管理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、集成電路等數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域。畢業(yè)生具備數(shù)字技術(shù)知識并取得相應(yīng)的工程師職稱后，發(fā)展前景遠(yuǎn)大。本校集中培養(yǎng)以下兩大板塊數(shù)字工程師:一是數(shù)字技術(shù)智能制造工程師;二是數(shù)字技術(shù)大數(shù)據(jù)工程師

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校總校校長簡介羅曉曄國家二級教授/國家教指委**/國家技術(shù)技能大師浙江大學(xué)機械電子工程專業(yè)畢業(yè)，無黨派人士、國家二級教授。國家技術(shù)技能大師、國家行指委模具專指委副主任，原杭科院智能制造學(xué)院院長，浙江省**裝備制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟副秘書長，**裝備研究所所長，智聯(lián)會會長，現(xiàn)任浙江前沿數(shù)造教育科技集團總校長，浙江前沿數(shù)智制造研究院院長。國家機械行業(yè)現(xiàn)代模具人才培養(yǎng)職教聯(lián)盟秘書長、國家開放大學(xué)產(chǎn)教聯(lián)盟資源庫建設(shè)秘書長、中德智能制造教育聯(lián)盟副理事長，浙江省教學(xué)名師，省黃炎培杰出教師、省151人才，浙江省模協(xié)副會長、浙江省智能制造專業(yè)群帶頭人。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)以友成模具為**的汽車模具智能制造校外實踐基地，以格力股份為**的電器制品模具智能制造校外實踐基地，以長安福特、吉利集團為**的整車智能制造校外實踐基地。以校外實訓(xùn)基地為平臺，校企協(xié)同在雙元課程教材及資源開發(fā)、雙師型教師能力提升、企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師的雙向流動、學(xué)生職業(yè)成長訓(xùn)練等方面開展合作，打造成為高水平產(chǎn)教融合基地，培育高水平的“產(chǎn)教融合”型企業(yè)10家，形成示范效應(yīng)，并吸引更多的企業(yè)參與校企協(xié)同人才培養(yǎng)。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點打造現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。贛州技術(shù)學(xué)校面向龍南市招收想學(xué)工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校會關(guān)注畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況，了解工作表現(xiàn)、晉升情況、職業(yè)規(guī)劃。江西前沿技術(shù)學(xué)校招收全國想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式:學(xué)校采取一體化培養(yǎng)模式高新廣求。約分高新供15技術(shù)中職階段(前三年)在本校學(xué)習(xí)以計算機軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，**課程由浙江大學(xué)計算中心教師、工程師來校實施教學(xué)，為此，我校將增設(shè)高新技術(shù)軟件教研室，由浙江大學(xué)計算機中心學(xué)科帶頭人兼任主任。高職階段:完成數(shù)字技術(shù)工程師大專學(xué)歷及高級工培養(yǎng)考核。學(xué)校制造類、信息與數(shù)字技術(shù)類的畢業(yè)生可直升我校對接的江西高職院校完成大專學(xué)歷教育。杭州的實訓(xùn)階段:完成數(shù)字技術(shù)工程師的培養(yǎng)及考證。學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)階段進(jìn)入浙江**裝備智能制造實訓(xùn)基地(國家發(fā)改委認(rèn)定的國家智能制造重要實訓(xùn)基地，由國家撥款建造，占地50畝，具有47名享譽國內(nèi)的高級名師)，由浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)和杭州電子科技大學(xué)(三校為人社部指定的數(shù)字技術(shù)工程師培養(yǎng)及考核單位)三大名校組織學(xué)科帶頭人按照商定的人才培養(yǎng)方案實施教學(xué)。江西前沿技術(shù)學(xué)校招收全國想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生