4.先抑后揚(yáng)：在變化和反差中突出事物特點(diǎn)

5.借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達(dá)XX思想感情

6.融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達(dá)XX思想感情+D含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界

7.反諷：突出強(qiáng)調(diào)，深化主題

8.托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

9.虛實(shí)相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間

10.化用典故：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強(qiáng)古今對照的效果+C豐富文章內(nèi)涵

11.意象組合：A比較大限度地增強(qiáng)了詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。 比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；口碑好的高中語文現(xiàn)代文輔導(dǎo)的好

三、使用三種人稱的好處

***人稱：(我)

使讀者有身歷其境之感;

便于作者表達(dá)自己較復(fù)雜情感。

(我們)：

說理性：有號召力;

抒情性：有***力。

第二人稱：(你，你們)：

贊美性質(zhì)：親切感;

批評性質(zhì)：①人：質(zhì)問之勢——?dú)鈩輳?qiáng)烈——表達(dá)情感;②非人：擬人化，其他同上。

第三人稱：(他，他們)：客觀真實(shí)

一、敘述人稱

1.***人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴！

2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（客觀實(shí)在）

口碑好的高中語文現(xiàn)代文輔導(dǎo)的好4語句在文中的表達(dá)效果:這種題目實(shí)際上和第2點(diǎn)是差不多的。

開頭語段的作用：開篇點(diǎn)題；渲染bai氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），統(tǒng)領(lǐng)全文；為下文作鋪墊；奠定基調(diào)。

文中：總領(lǐng)下文，總結(jié)上文，承上啟下。

文末：點(diǎn)明中心（散文），深化主題（記敘類文章），照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章、小說），總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；

文中內(nèi)容有什么作用答題程式：

承上啟下 過渡 總領(lǐng)后文 照應(yīng)前文 引出全文關(guān)鍵詞 襯托 烘托 鋪墊蓄勢 反襯 詳略結(jié)合

充實(shí)內(nèi)容 埋下伏筆

五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng).

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題 、抒感、點(diǎn)明中心,深化主題、畫龍點(diǎn)睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時間地點(diǎn),揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等. 用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；

引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。

（附：引號的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語 ）

雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊語境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。對比中有正比，就是平常說的襯托，術(shù)語有側(cè)面烘托 襯托（烘托）；有反比，就是平常說的揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。

表現(xiàn)手法作用題答題程式

常用的表現(xiàn)手法有類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。

襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)；渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍等。

在此基礎(chǔ)上明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?口碑好的高中語文現(xiàn)代文輔導(dǎo)的好

3文化常識的考察:這個要靠積累的,沒有技巧?？诒玫母咧姓Z文現(xiàn)代文輔導(dǎo)的好

【備選術(shù)語】

（描寫）

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.白描簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神；工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動 。

4.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

5.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

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