又是一年開學季,對于一些普通新生家長來說,是一個非常煎熬的焦慮時刻。而對于自閉癥孩子家長來說,自己孩子能夠像其他普通孩子一樣入園入學,是多年來一直苦盼的心愿。那么,融合需要具備哪些條件?融合的目的到底是干什么?什么是真正意義的融合?等等這些關(guān)于融合的事情,家長還是一定要做到心中有數(shù),選擇比行動更重要,方向比路徑更關(guān)鍵。天津宜童創(chuàng)始人、ITI三階康復(fù)模式的研發(fā)者張原平主任,根據(jù)十余年的研究與探索,將自閉癥兒童融合歷程的成功經(jīng)驗與失敗教訓給一些渴望融合的家長們一一道來。孤獨癥孩子社交能力上不去?家長可以注意這幾點!孤獨癥都什么癥狀
天津宜童創(chuàng)立于2002年,秉承“以兒童為中心”的全人整合康復(fù)理念,以**“3+X”科學康復(fù)訓練模式,為發(fā)育行為障礙兒童提供科學的康復(fù)干預(yù)及融合教育服務(wù)。成立20年來累計服務(wù)超11000余人次發(fā)育行為障礙兒童,康復(fù)效果得到第三方專業(yè)機構(gòu)認定,月康復(fù)目標評估達標率均在90%以上,連續(xù)8年正常**入學率保持在86.7%以上。目前宜童全國擁有9家康復(fù)中心,20余所融合幼兒園,已成為國內(nèi)極具**度和影響力的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)。
2022年,宜童迎來20歲的生日,站在新十年發(fā)展的開端,宜童聯(lián)合建院歷史超過30年的濱海醫(yī)方嘉明兒童醫(yī)院,共同組建了宜童醫(yī)方發(fā)育行為診療中心,充分發(fā)揮雙方在兒童醫(yī)療診斷和兒童行為干預(yù)及隨班融合教育領(lǐng)域的優(yōu)勢,對標醫(yī)療精標準及分級診療機制,打造醫(yī)療(系統(tǒng)診斷評估)- 心理(精細康復(fù)干預(yù))- 教育(隨班融合訓練)三位一體全域整合康復(fù)***體系,提升發(fā)育行為障礙兒童康復(fù)效率和康復(fù)效果,助力兒童健康發(fā)展! 2歲半自閉癥自閉癥-孩子有這幾個表現(xiàn),說明他是自閉癥了!
利用豐富活潑的手勢/表情說話的時候運用夸大的手勢,從而讓你的意思更加明顯??鋸埖氖謩莶荒敲淳毐阌诤⒆永斫饽愕囊馑?。在談話中運用夸張的面部表情來傳達意思。如果你很高興,做一個更大且更明顯的微笑,同時拍手來表示你確實很高興??鋸埖拿娌勘砬榭梢越o孩子提供額外的信息,從而讓他更容易理解你的意思。這樣的表情也可以讓活動變得更加令人興奮。
夸大聲音品質(zhì)聲音品質(zhì)是指速度、聲調(diào)和講話的音量。自閉癥兒童通常在運用和解釋聲音品質(zhì)的變化時在困難。當你夸大聲音中的這些變化時,你可以幫助孩子注意它們。自閉癥兒童常常說話聲音很低,可以利用玩"音量"游戲來改變。先讓孩子大聲說一句,然后再小聲說同一句。你說:"大聲一點",就示范大聲說:"我要冰淇淋??!",然后說"小聲一點"就示范小聲說:"我要冰淇淋"。很多孩子認為這是很好玩的游戲
幼兒在戶外活動時不能遵守排隊活動的規(guī)則也不能等待,讓他站隊是一件很困難事情,會引起他的情緒問題,哭鬧或者離開隊伍跑走。老師耐心的引導(dǎo)幼兒游戲時大家都要排隊,并且讓小朋友也告訴他要排隊,只有排隊了才能玩游戲,雖然幼兒聽懂了他人的話但就是不想遵守排隊的規(guī)則,在隊伍里哭鬧來回煩躁的走動。老師知道幼兒打滑梯,就告訴他如果能夠好好排隊就帶他打一次滑梯,幼兒受到滑梯的吸引站在隊伍里不再哭鬧和離隊走動,在輪到他之前一直站在隊伍里等待,游戲結(jié)束老師立刻帶他去打滑梯強化他能夠安靜排隊的行為。小孩自閉癥怎么辦?孩子不說話?-兒童早期干預(yù)!宜童兒童康復(fù)中心!
3-個案訓練根據(jù)每個孩子的情況,通過評估制定個性化專項定制訓練,有針對性的解決孩子自身存在的問題。3-小組訓練按照1:3比例配班進行小集體訓練,在集體環(huán)境中培養(yǎng)星寶的集體行為和集體能力。3-融合訓練在普教園所中每班融合3名自閉癥兒童,并配備一名特教老師隨班輔助,協(xié)助自閉癥兒童參與普通教育的各個環(huán)節(jié),達到無縫融合的目的。X-親子技能訓練家長們在課堂上學習專業(yè)康復(fù)知識,與孩子建立配合促進親子關(guān)系,為未來的康復(fù)打好基礎(chǔ)。X-語言訓練根據(jù)兒童的現(xiàn)有水平,進行專業(yè)評估,制定個性化的專業(yè)訓練目標,遵循口肌、發(fā)音、字、詞、短語、句的方向延伸,幫助語言發(fā)育遲緩的兒童建立一套完善且正確的語言康復(fù)訓練系統(tǒng)。X-社交訓練針對自閉癥兒童的**問題:社交障礙,系統(tǒng)地為自閉癥兒童進行社交技巧訓練,及早幫助他們認識和遵守社交常規(guī),幫助他們學會社會普遍接受的行為,使能更易為人接納,發(fā)展恰當?shù)娜穗H關(guān)系,融入社群。自閉癥機構(gòu).iso9001國際認證,20余所國辦園隨班融合,近7年入學率達86.7%,BCaBA團隊專業(yè)督導(dǎo),歡迎咨詢!寶寶得了自閉癥
發(fā)育行為障礙不容忽視,家長應(yīng)當如何應(yīng)對?孤獨癥都什么癥狀
對孩子的評估不僅*體現(xiàn)在發(fā)育上的評估、智力的評估,還有癥狀的評估。所有這些評估加在一起,才能給我們的孩子提供一個明確的方向。只有把這些評估做充分了,對孩子了解的透徹了,你的訓練才能真正稱之為“個別化”。否則,就象籠統(tǒng)說的那樣:一個老師配一個學生,這就叫“一對一”?個別化?這太膚淺了!真正的“一對一”、“個別化”指的是對孩子的了解程度,***不是指這種形式。
個案階段入訓兒童首先要進行***系統(tǒng)的專業(yè)化評估:涉及兒童情緒與行為、社會交往、語言與溝通、感知覺、粗大動作、精細動作、認知、生活自理等八個領(lǐng)域共計493個評估項目組成,每一個評估領(lǐng)域都是一個**的評估體,評估時不受其他評估領(lǐng)域的影響?;纠靡恢艿臅r間評估完成。根據(jù)評估結(jié)果,制定長期訓練目標(三個月)、短期訓練目標(一個月)以及周目標計劃。以上評估工作由孩子的主教老師進行,訓練目標計劃的制定由中心教學主任進行審核。 孤獨癥都什么癥狀
天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢、規(guī)劃、銷售、服務(wù)于一體的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2020-11-26,多年來在社交訓練,感統(tǒng)訓練,語言訓練,注意力訓練行業(yè)形成了成熟、可靠的研發(fā)、生產(chǎn)體系。宜童目前推出了社交訓練,感統(tǒng)訓練,語言訓練,注意力訓練等多款產(chǎn)品,已經(jīng)和行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系,目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于多個領(lǐng)域。我們堅持技術(shù)創(chuàng)新,把握市場關(guān)鍵需求,以重心技術(shù)能力,助力教育培訓發(fā)展。天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司每年將部分收入投入到社交訓練,感統(tǒng)訓練,語言訓練,注意力訓練產(chǎn)品開發(fā)工作中,也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動作用。公司在長期的生產(chǎn)運營中形成了一套完善的科技激勵政策,以激勵在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進等。天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司嚴格規(guī)范社交訓練,感統(tǒng)訓練,語言訓練,注意力訓練產(chǎn)品管理流程,確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務(wù)團隊,分工明細,服務(wù)貼心,為廣大用戶提供滿意的服務(wù)。