聲閱智能的產(chǎn)品從它誕生第**天開(kāi)始就具備更有明顯的特性標(biāo)簽，具備更多顛覆傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。2012年至今，六年的厚積薄發(fā)，1800臺(tái)圖書(shū)漂流柜和1000個(gè)學(xué)校的使用數(shù)據(jù)，使我們的設(shè)備日臻完美，使南昌展會(huì)上設(shè)備被各位**老師高度關(guān)注。在上海，通過(guò)1800臺(tái)圖書(shū)漂流柜在1500余家學(xué)校的日常使用，我們一步步完善設(shè)備，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)體驗(yàn)，**終，聲閱智能專業(yè)中小學(xué)圖書(shū)館智能化解決方案才能完美呈現(xiàn)。正是通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力和日復(fù)一日的辛勤付出，才使這次展會(huì)中信心十足的我們收獲滿滿。現(xiàn)場(chǎng)**老師和系統(tǒng)廠商對(duì)我們的設(shè)備高度關(guān)注，積極了解設(shè)備使用。積極，認(rèn)真，專業(yè)，用心和對(duì)公司產(chǎn)品的自信，我們用心接待每一個(gè)對(duì)設(shè)備感興趣的老師，用我們的自信打動(dòng)每一個(gè)關(guān)注我們產(chǎn)品的人。當(dāng)一份份資料被客戶珍重收下，我們相信，未來(lái)的我們一定會(huì)越來(lái)越好。圖書(shū)漂流柜的借還原理是什么？海南圖書(shū)漂流柜案例

信息**之前的“圖書(shū)漂流”只能通過(guò)書(shū)上所貼標(biāo)簽的記錄來(lái)獲知它漂流的經(jīng)歷，無(wú)法控制和了解圖書(shū)傳遞的情況。20 多年前，曾經(jīng)有人創(chuàng)意搞“人人讀書(shū)圖書(shū)館”，終究因?qū)嶋H上的成本過(guò)大，信息的傳播太慢，功利性太強(qiáng)而沒(méi)有流行起來(lái)?，F(xiàn)在因有了互聯(lián)網(wǎng)的存在，這種人人參與共享的想法得以實(shí)現(xiàn)，并從公共領(lǐng)域延伸至中小學(xué)校園，圖書(shū)漂流柜的出現(xiàn)讓“圖書(shū)漂流”的理念融入中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)，極大地方便師生們的日常圖書(shū)閱讀活動(dòng)，讓圖書(shū)更好地“漂流”起來(lái)！中高職圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜自助借書(shū)柜上海聲閱的圖書(shū)漂流柜有哪些**客戶？

學(xué)校引入的聲閱智能圖書(shū)漂流柜備受同學(xué)們喜愛(ài)，課后，同學(xué)們迫不及待的來(lái)到漂流柜前排隊(duì)使用，已經(jīng)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)人臉?shù)浫氲耐瑢W(xué)，只需要通過(guò)人臉識(shí)別，就可以借閱自己想看的書(shū)籍，進(jìn)行圖書(shū)歸還，查看圖書(shū)數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀，使得借閱書(shū)籍不再拘泥于圖書(shū)館。 聲閱智能圖書(shū)漂流柜將圖書(shū)館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外，讓學(xué)生能夠在課間快速借還圖書(shū)，并且記錄學(xué)生的借閱數(shù)據(jù)，讓圖書(shū)的借閱有了新的形式。學(xué)生們只要走到走廊的圖書(shū)漂流柜前，就可以進(jìn)行圖書(shū)的借閱。

古潤(rùn)之東，圌峰之側(cè)，煙雨江洲，菁菁校園。揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所百年老校，它悠遠(yuǎn)深邃，靈秀動(dòng)人；同時(shí)，也是一所活力校園，它翰墨飄香，雅韻流芳。學(xué)校致力于書(shū)香校園的打造和整本書(shū)閱讀的研究，構(gòu)建了全**的閱讀環(huán)境。圖書(shū)閱覽室全天候開(kāi)放；教室閱讀墻流淌閱讀思緒；班級(jí)圖書(shū)角，一冊(cè)冊(cè)標(biāo)注著“師書(shū)共享”的**圖書(shū)，成為實(shí)小教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的饋贈(zèng)。以閱讀為特色的揚(yáng)中實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書(shū)館，在智慧化建設(shè)方面也同樣引人注目。今年5月，為迎接六一兒童節(jié)，圖書(shū)館進(jìn)行了一次全**的自助化升級(jí)，由聲閱智能提供技術(shù)服務(wù)與支持，讓學(xué)校師生能夠享受智慧化的閱讀方式。 放置在圖書(shū)館外的聲閱24小時(shí)圖書(shū)漂流柜，延伸了圖書(shū)館的服務(wù)時(shí)間和空間，它們安裝在學(xué)校的大廳和走廊，同學(xué)們?cè)谡n間或者放學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行借閱，學(xué)生刷卡即可取走自己想要看的書(shū)，同時(shí)，學(xué)校后臺(tái)清晰記錄學(xué)生的借還數(shù)據(jù)，這為學(xué)校“書(shū)香校園”的打造增添力量。圖書(shū)漂流柜是如何讓圖書(shū)流通的？

中小學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校辦學(xué)條件的重要有機(jī)組成，是師生不可或缺的信息資源中心，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、全**深化課程改**的重要陣地，對(duì)于保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全**發(fā)展具有重要作用。 中小學(xué)智慧圖書(shū)館將原有的圖書(shū)館系統(tǒng)進(jìn)行RFID升級(jí)，借助無(wú)線射頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化控制技術(shù)打造“全館自助化”圖書(shū)館，將傳統(tǒng)的人工借閱、人工管理升級(jí)為自助借閱、智能管理，方便讀者的借還書(shū)操作，加速圖書(shū)的借閱和流通，讓學(xué)校圖書(shū)館建立起一套從信息推送、圖書(shū)檢索，圖書(shū)查詢，圖書(shū)借還，圖書(shū)導(dǎo)讀，閱讀分享，成果展示，評(píng)論激勵(lì)，圖書(shū)薦購(gòu)、圖書(shū)防盜、圖書(shū)漂流等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自助化與智能化。圖書(shū)漂流柜的容積可以定制嗎？陜西K12學(xué)校圖書(shū)漂流柜

圖書(shū)漂流柜需要安排人員維護(hù)嗎？海南圖書(shū)漂流柜案例

作為隸屬于上海市教委，由上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和教育科研指導(dǎo)，集教育、教學(xué)、科研為一體的市實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的、現(xiàn)代化的、富有鮮明特色的學(xué)校，其前身是上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所"中小學(xué)教育體系整體改**實(shí)驗(yàn)班"。1986年學(xué)校由上海市人民**發(fā)文成立，1987年5月10日，時(shí)任上海市**的**同志到上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加學(xué)校的落成典禮，并題寫(xiě)校名。 今年，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書(shū)館為豐富校內(nèi)資源的呈現(xiàn)形式，力求為學(xué)生打造一個(gè)充滿活力與溫馨、用高科技裝備的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，新添置了超高顏值的設(shè)備，為師生的共讀共享提供載體。新鮮有趣的閱讀體驗(yàn)，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往閱讀世界的大門(mén)。 自助借還設(shè)備不*改變了傳統(tǒng)的借閱方式，更加快了借還效率，更有新增實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)屏、入館導(dǎo)覽屏、檢索機(jī)、自助借還機(jī)、圖書(shū)漂流柜等設(shè)備。本篇將詳細(xì)介紹這些設(shè)備的作用以及使用步驟，一起來(lái)看看吧！海南圖書(shū)漂流柜案例

上海聲閱智能科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為智慧圖書(shū)館，漂流柜，書(shū)話墻，積分兌換等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。聲閱智能憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。