圖書點(diǎn)檢的一個(gè)重要使用場(chǎng)景是閱覽室的點(diǎn)閱，閱覽室環(huán)境下，圖書閱覽次數(shù)的統(tǒng)計(jì)對(duì)圖書館圖書采購(gòu)的引導(dǎo)具備重要意義，通過(guò)清點(diǎn)設(shè)備也可以對(duì)閱覽室在架圖書進(jìn)行盤點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。目前閱覽室的點(diǎn)閱方式有多種，一種是在進(jìn)行圖書閱覽時(shí)，通過(guò)手工賬簿進(jìn)行登記，例外一種是通過(guò)自助設(shè)備，記錄學(xué)生的閱覽數(shù)據(jù)，第三種就是上面提到的通過(guò)點(diǎn)檢設(shè)備，通過(guò)點(diǎn)檢設(shè)備的前提是，學(xué)校閱覽室的圖書是不歸位的，需要管理員進(jìn)行歸位的時(shí)候，可以進(jìn)行閱覽點(diǎn)閱。圖書盤點(diǎn)，還可以把信息不齊全的圖書找出來(lái)，進(jìn)行書目數(shù)據(jù)補(bǔ)錄。中小學(xué)圖書館智能點(diǎn)檢車是什么

很多圖書館，由于管理人員的不專業(yè)或者沒(méi)有引入專業(yè)的圖書管理系統(tǒng)，對(duì)圖書的采購(gòu)、入庫(kù)沒(méi)有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的記錄，導(dǎo)致在進(jìn)行圖書點(diǎn)檢時(shí)，信息不全，數(shù)據(jù)不對(duì)，在數(shù)量比較大的情況下，管理員通常會(huì)直接放棄圖書的點(diǎn)檢工作，造成了圖書管理永遠(yuǎn)也沒(méi)法正常運(yùn)行，因此，在圖書的管理者，從采購(gòu)和入庫(kù)環(huán)節(jié)，就要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，每本圖書都要有**的資產(chǎn)號(hào)（條碼號(hào)），要有館藏帳、索書號(hào)等信息，在圖書管理系統(tǒng)中，要詳細(xì)登記圖書的批次號(hào)、發(fā)票號(hào)、書名、作者、出版社、單價(jià)等數(shù)目信息，在流通管理里面，需要詳細(xì)的記錄圖書的流通信息（什么時(shí)間被誰(shuí)借閱，借閱時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)該歸還的時(shí)間）等信息。中小學(xué)圖書館智能點(diǎn)檢車是什么圖書盤點(diǎn)一個(gè)重要目標(biāo)是為進(jìn)一步圖書管理，切實(shí)提高圖書使用率。

在智能化的圖書管理時(shí)代，圖書的盤點(diǎn)定位也進(jìn)行了系統(tǒng)性的升級(jí)，結(jié)合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點(diǎn)設(shè)備，由于幼兒園圖書是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來(lái)分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學(xué)尤其是小學(xué)和初中，基本使用移動(dòng)式的點(diǎn)檢系統(tǒng)，通過(guò)管理員使用天線掃碼的方式進(jìn)行盤點(diǎn)和定位，這與中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、館藏結(jié)構(gòu)、書架結(jié)構(gòu)等有關(guān)系，此外，半人工的方式準(zhǔn)確率是**高的，因此中小學(xué)圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館，由于館藏量多，經(jīng)費(fèi)充足，因此大部分采用智能盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行盤點(diǎn)工作，例外，高校和公共圖書館，管理人員基本是圖書館情報(bào)專業(yè)的研究人員，需要對(duì)盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行研究。

聲閱移動(dòng)式智能點(diǎn)檢終端里面，還有一個(gè)主要的功能就是圖書查找，在圖書正確放在書架的情況下，圖書查找是方便的，而且是不要使用設(shè)備的，只要結(jié)合檢索系統(tǒng)就可以快速的找到，那么如果不小心把圖書放錯(cuò)書架，但是有急需把圖書找出來(lái)，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候就需要使用到移動(dòng)式智能點(diǎn)檢終端里面的圖書查找功能，只需要輸入這本圖書的關(guān)鍵信息（通常是條碼號(hào)，可以通過(guò)圖書管理需要查到條碼號(hào)），輸入條碼號(hào)后，盤點(diǎn)機(jī)器開(kāi)始掃碼圖書芯片，一旦靠近這本圖書，會(huì)發(fā)出滴滴滴的聲音，這樣就快速的找到圖書了。圖書定位是圖書盤點(diǎn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有圖書定位就沒(méi)有圖書盤點(diǎn)。。

在整個(gè)圖書館RFID系統(tǒng)流通環(huán)節(jié)中，移動(dòng)點(diǎn)檢設(shè)備是一套相對(duì)**的系統(tǒng)，其主要于圖書館后臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的交互及清點(diǎn)設(shè)備的前端功能實(shí)現(xiàn)其整體功能。移動(dòng)點(diǎn)檢設(shè)備與主要的RFID借還設(shè)備不是關(guān)聯(lián)使用的，因此我們發(fā)現(xiàn)，部分有RFID的學(xué)校沒(méi)有配置點(diǎn)檢設(shè)備，這與學(xué)校的具體使用場(chǎng)景有關(guān)。RFID的圖書標(biāo)簽，耗材費(fèi)用是比較高的，因此我們建議，配置了RFID電子標(biāo)簽的學(xué)校，除了配置借閱設(shè)備外，可以進(jìn)行檢索、點(diǎn)檢、導(dǎo)航等設(shè)備的配置，這樣充分利用了RFID系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。在常規(guī)的圖書盤點(diǎn)中，圖書采集器也是一個(gè)常用的盤點(diǎn)工具。中小學(xué)圖書館智能點(diǎn)檢車是什么

為了適應(yīng)中小學(xué)需求，聲閱智能點(diǎn)檢機(jī)配置了3層書車。中小學(xué)圖書館智能點(diǎn)檢車是什么

高頻有標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際規(guī)范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標(biāo)準(zhǔn)就不那么統(tǒng)一，不同國(guó)家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國(guó)則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國(guó)還沒(méi)有給超高頻一個(gè)合適的頻段范圍，處于標(biāo)準(zhǔn)缺失狀態(tài)，每個(gè)行業(yè)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，制定了行業(yè)的頻率，因此在國(guó)內(nèi)，高頻標(biāo)簽的使用較多，使用時(shí)間**久，標(biāo)簽芯片的來(lái)源也更廣，超高頻是近年來(lái)隨著技術(shù)的發(fā)展而來(lái)的遠(yuǎn)程識(shí)別產(chǎn)物，超高頻根據(jù)實(shí)際使用場(chǎng)景，會(huì)針對(duì)于的進(jìn)行改造設(shè)備。中小學(xué)圖書館智能點(diǎn)檢車是什么