所以一定要讓寶寶從小就笨鳥先飛，不要輸在起跑線上。2、從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)他的發(fā)展會(huì)很有幫助。3、我們自己小時(shí)候沒有條件接觸鋼琴繪畫之類的藝術(shù)課程，試圖通過孩子來圓自己的夢(mèng)?！@些人同樣曲解了學(xué)習(xí)的概念。學(xué)這些東西本身沒有什么問題，但是一定要視孩子的需求來定，并且要以他能夠接受的方式來實(shí)施。如果以如此機(jī)械的方式來教孩子，我們可就真的剝奪了他快樂的童年了。實(shí)際上，持這兩種觀點(diǎn)的人都把早教的概念給狹隘化、庸俗化了。早教不是“早早的教”，也不是放任孩子，給他徹底的自由，什么都不管。早教的真義是生活+玩耍，在吃喝拉撒中巧妙地融入眾多教育的內(nèi)容，根據(jù)寶寶的需求和表現(xiàn)，適時(shí)為他各項(xiàng)能力的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，并根據(jù)寶寶狀況的變化及時(shí)調(diào)整自己的方式，跟從寶寶，協(xié)助寶寶，以變通和輻射的方式為他的發(fā)展提供助力，達(dá)到有可以不教的目的。吃喝拉撒，很平常的一些事件往往包含了非常多、非常好的早教契機(jī)，怎樣發(fā)現(xiàn)這些契機(jī)，如何把握這些契機(jī)，并利用這些契機(jī)拓展，給寶寶提供更多發(fā)展的空間，這才是我們真正需要做的，也才是真正的早教。真正成功的早教是給瞌睡的寶寶塞一個(gè)枕頭，而不是拴一根繩子。送孩子去早教有什么好處嗎？東營靠譜的早教如何加盟

    每天自發(fā)要求畫畫。11.把孩子當(dāng)朋友對(duì)待，平等進(jìn)行交流、討論、互動(dòng)，3歲后給孩子定了原則：安全、準(zhǔn)時(shí)、專注，在生活中不斷深化、擴(kuò)散與關(guān)聯(lián)......12.睡前進(jìn)行床上健體類游戲、讀書、講故事、背詩詞，讓孩子自行入睡。13.以上這么多，都需要聯(lián)系起來，以任何方式聯(lián)系起來，增加孩子的想象力與表達(dá)能力，孩子的一切言行，只要是好的方向，不盡余力的夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，不盡余力的在家人、朋友、鄰居前展示、求夸獎(jiǎng)。（好吧，太多了....)今年女兒五歲，孩子畫得非常好，孩子的性格、表達(dá)能力、交際能力得到很多人的認(rèn)同，同事朋友網(wǎng)友也經(jīng)常交流這些，次寫在網(wǎng)上，以后再增補(bǔ)吧。女兒手指畫于（1歲8個(gè)月）女兒畫于2014/01/06鋼筆+水彩（5歲）三明治at深圳灣2014/03/162014/11/06補(bǔ)充：**************************************************************************************本回復(fù)之后，知友@天使守護(hù)我在私信上與我進(jìn)行了多次交流，這些交流內(nèi)容，個(gè)人感覺有一些參考意義，在得到@天使守護(hù)我同意后，（謝謝@天使守護(hù)我，一位非常有愛的家長。）對(duì)私信交流原文進(jìn)行了一些微小整理，公開如下；提要：1.交流了什么是“有秩序感的環(huán)境”。湘潭靠譜的早教加盟要投資多少早教對(duì)小孩有什么好處？

什么是“早期教育”？早期教育是早期教育的簡(jiǎn)稱，是指兒童在0-6歲階段根據(jù)其生理、的心理和敏感發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，為培養(yǎng)兒童多元智能和人格健康打下良好基礎(chǔ)。在0~3歲嬰兒突觸快速發(fā)育的過程中，適當(dāng)給予他們豐富的刺激，可以促進(jìn)突觸的發(fā)育和神經(jīng)通道的建立，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們未來的學(xué)習(xí)發(fā)展。廣義上是指從出生到學(xué)前的教育，狹義上主要是指上述階段的早期學(xué)習(xí)。在一些國家，讀、和寫、的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)是提前開始的。但也有人認(rèn)為，早期教育應(yīng)該專注于開發(fā)智力。另一些人認(rèn)為，早期教育應(yīng)該擴(kuò)展到母親出生前的產(chǎn)前教育。家庭教育對(duì)早期教育影響很大。

    近幾年早教這個(gè)行業(yè)處在一個(gè)高速發(fā)展的階段，越來越多的人踏足到這個(gè)領(lǐng)域，早教也逐漸走入更多的家庭。但是即使在現(xiàn)在，早教的普及程度也還沒有能夠達(dá)到一個(gè)很高的水平，對(duì)于很多家庭來說也還是無比陌生的，還是很多人不了解甚至不知道早教的存在。因?yàn)樵缃唐占岸炔桓?，早教中心也十分容易被人誤解，這幾個(gè)對(duì)早教中心的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，你踩雷了嗎?誤解：早教中心等于托育中心這個(gè)誤區(qū)應(yīng)該是挺普遍的。一些不了解早教的家長看到早教中心就自然會(huì)聯(lián)想到這個(gè)是做托育的，以為就是單純幫忙看孩子的。在知道早教中心的價(jià)格后，就會(huì)無比驚訝，十分不解為什么一個(gè)做托育的要收這么貴的費(fèi)用?因?yàn)樵缃讨行膶?shí)際上并不等于托育中心早教中心是一個(gè)提供給孩子自由發(fā)展的平臺(tái)，能幫助孩子提升自身的能力和挖掘孩子的潛能。有很多相對(duì)應(yīng)的課程去幫助孩子的發(fā)展，例如感統(tǒng)綜合課、變廢為寶，認(rèn)識(shí)積木、樂高、K'nex材料的組件等激發(fā)孩子的思維創(chuàng)造力，滿足孩子的發(fā)展需求。誤解：早教中心是讓孩子去玩的關(guān)于這個(gè)點(diǎn)，我不能全盤去否認(rèn)它是錯(cuò)的，只能說這個(gè)看法十分片面。早教中心是一個(gè)讓孩子去學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，而在幼兒0-3歲這個(gè)階段的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的好的方法就是玩。實(shí)踐證明。想給孩子報(bào)個(gè)早教班，紐約國際怎么樣啊?

    涵蓋了足球、籃球、棒球、美式橄欖球等十余種流行運(yùn)動(dòng)。NYC紐約國際早教街舞課街舞早教課程，幫助孩子體驗(yàn)多元嘻哈文化，收獲舞蹈的樂趣。孩子不僅學(xué)習(xí)HipHop，還學(xué)習(xí)Breaking、Popping、Locking和Krump。[4]NYC紐約國際早教芭蕾舞課芭蕾早教課程，是一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對(duì)音樂的感受力。課程融合澳洲CSTD芭蕾舞教材，可參加澳洲CSTD芭蕾舞考級(jí)認(rèn)證。NYC紐約國際早教戲劇表演課戲劇表演早教課程，為孩子挑選的15部音樂劇，通過游戲化的聲音練習(xí)、表情探索、舞步和表演訓(xùn)練。[4]NYC紐約國際早教教育特色編輯俱樂部：為孩子提供鍛煉；為家長傳播科學(xué)理念，提供交流平臺(tái)；打造親子共同成長的教育平臺(tái)。環(huán)境：兒童空間設(shè)計(jì)師打造的俱樂部環(huán)境。中英文雙語教學(xué)，建立雙母語思維。依據(jù)經(jīng)典教育理論，開發(fā)符合兒童身體運(yùn)動(dòng)、社交、情感、創(chuàng)新和智力發(fā)展的課程體系。[5]NYC紐約國際早教教育環(huán)境編輯NYC紐約國際早教每一個(gè)中心配備兒童教育設(shè)施；俱樂部Gym教室提供適齡的活動(dòng)設(shè)備，如6英尺高的蹦床、雙杠、高低杠、平衡木、吊環(huán)、跳繩、兒童地下軟墊、滑板及滑梯等。[3]NYC紐約國際早教。紐約國際的老師專業(yè)嗎 ？湘潭口碑好的早教怎么加盟

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    生日會(huì)從下午15點(diǎn)持續(xù)到晚上19點(diǎn)左右，這過程中我仔細(xì)觀察我家小公主與其他孩子，有一些非常的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)在我孩子身上：1.性格開朗并且合群，有禮有節(jié)2.一起玩游戲過程中表現(xiàn)出專注與靈活的發(fā)散思維，顯得很有創(chuàng)意3.與大人、小朋友交流非常順暢，并且在玩具主控權(quán)爭(zhēng)奪上能積極爭(zhēng)取同時(shí)也會(huì)謙讓4.注意力明顯持續(xù)時(shí)間比其他小朋友長所以，我再次總結(jié)了三條小建議：1.當(dāng)孩子專注作、玩一件事過程中，大人盡量不要主觀去中斷孩子的行為，甚至要鼓勵(lì)并變著花樣讓孩子的注意力持續(xù)長一點(diǎn)。（這一類事，要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持）2.盡可能花多一點(diǎn)時(shí)間去陪同孩子。陪同有兩種方式：1.和孩子一起，共同去作一些事，引導(dǎo)孩子的各方面能力去盡量發(fā)散2.陪在孩子身邊，作好一個(gè)“好”的旁觀者，減少界入孩子、自主、專注的“玩”（在孩子注意力、專注力要發(fā)散前，界入孩子的“玩”，給孩子的“玩”帶來新花樣，以延長孩子持續(xù)的專注力）3.持續(xù)孩子的快樂心態(tài)，除了大是大非或危險(xiǎn)原則，盡可能多的鼓勵(lì)。（不要糾正孩子那些大人認(rèn)為的“錯(cuò)誤”）。以任何健康搞怪的方式，給孩子帶來笑聲，過程中可以加入一些啟發(fā)孩子想像力的“材料”，比如在父女兩扮演小紅帽故事。東營靠譜的早教如何加盟

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