號(hào)[10]NYC紐約國(guó)際早教天津天津?yàn)I海中心：天津?yàn)I海新區(qū)貝肯山三期商業(yè)區(qū)A座1號(hào)樓二層天津彩悅城陽(yáng)光樂園中心：天津市河西區(qū)樂園道9號(hào)彩悅城陽(yáng)光樂園二層天津空港SM廣場(chǎng)中心：天津空港經(jīng)濟(jì)區(qū)環(huán)河北路168號(hào)SM廣場(chǎng)木環(huán)二層B2202天津武清大光明中心：天津武清區(qū)泉州路大光明中心三層天津熙悅匯購(gòu)物中心：天津市南開區(qū)黃河道513號(hào)熙悅匯購(gòu)物中心三樓11-12天津遠(yuǎn)洋未來廣場(chǎng)中心：天津市河?xùn)|區(qū)新開路71號(hào)遠(yuǎn)洋未來廣場(chǎng)2層[11]NYC紐約國(guó)際早教重慶重慶龍湖源著天街中心：重慶市江北區(qū)龍湖源著天街23棟241重慶新牌坊中心：渝北區(qū)龍溪街道金山路19號(hào)附6號(hào)國(guó)賓城11，12幢裙樓吊4-商1-3樓[12]NYC紐約國(guó)際早教廣東廣東佛山寰宇中心：廣東省佛山市桂城中海寰宇天下3樓廣東順德新城中心：廣東省佛山市順德區(qū)大良萬科新城灣畔一期2-7號(hào)鋪[13]廣州金沙洲中心：廣州市白云區(qū)金沙洲橫沙地鐵站金沙匯三樓廣州四海城中心：廣州市番禺區(qū)興南大道四海城二棟2樓[14]廣東惠州方直廣場(chǎng)中心：廣東省惠州市金山湖玲瓏灣西側(cè)方直廣場(chǎng)FZ312-313[15]廣東深圳寶能太古城中心：深圳市南山區(qū)寶能太古城北區(qū)一樓[16]廣東汕頭海濱花園中心：廣東省汕頭市龍湖區(qū)中山東路海濱花園東區(qū)73號(hào)[17]廣東臺(tái)山碧桂園中心：廣。哪些城市有紐約國(guó)際早教??？景德鎮(zhèn)有名的早教加盟要投資多少

    孩子對(duì)同一事物的注意力持續(xù)時(shí)間也會(huì)變長(zhǎng)。在一個(gè)相對(duì)熟悉的“新”環(huán)境中，家長(zhǎng)陪著孩子，引導(dǎo)著孩子去“發(fā)現(xiàn)”環(huán)境中有趣的部分，有趣的細(xì)節(jié)，或在熟悉的方式上，新加一點(diǎn)不同的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為模式，引導(dǎo)孩子的觀察、思考、表達(dá)，引導(dǎo)孩子去尋找“不同”，去尋找“解決”，去找到成就感（家長(zhǎng)們的精神夸獎(jiǎng)，以及孩子的自我肯定）。這一個(gè)過程，表達(dá)起來有點(diǎn)復(fù)雜，實(shí)施非常簡(jiǎn)單，但非常非常有效果。比如：我家里有一個(gè)角落（客廳一角、大陽(yáng)臺(tái)）放了很多畫具，每早上15分鐘，晚上一個(gè)半小時(shí)（工作日），或者下午2小時(shí)（休息日），我都會(huì)把我的畫具擺好，把孩子的畫具擺好，我開始喝歌“啦啦，大狗熊開始畫畫啦，小公主開始畫畫啦”，我們父女倆就開始了快樂的“畫畫”游戲。我從來不指導(dǎo)孩子畫法，不評(píng)點(diǎn)孩子繪畫中的“失誤”，我只會(huì)夸孩子，會(huì)給孩子找出孩子繪畫中讓孩子感覺自豪的地方，給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)就是擁抱與親吻，會(huì)把孩子的作品像對(duì)待大師作品一樣，裝裱起來掛在墻上，會(huì)擺出我的大相機(jī)、手機(jī)把繪畫拍下來，給親朋好友看，讓親朋好友夸。所以，孩子對(duì)畫畫是樂此不疲。（當(dāng)然了，我女兒樂此不疲的事兒，還很多：）家長(zhǎng)的所有行為模式、所有表現(xiàn)。葫蘆島靠譜的早教加盟多少錢紐約國(guó)際的兒童游樂設(shè)施安全嗎 ？

    每天自發(fā)要求畫畫。11.把孩子當(dāng)朋友對(duì)待，平等進(jìn)行交流、討論、互動(dòng)，3歲后給孩子定了原則：安全、準(zhǔn)時(shí)、專注，在生活中不斷深化、擴(kuò)散與關(guān)聯(lián)......12.睡前進(jìn)行床上健體類游戲、讀書、講故事、背詩(shī)詞，讓孩子自行入睡。13.以上這么多，都需要聯(lián)系起來，以任何方式聯(lián)系起來，增加孩子的想象力與表達(dá)能力，孩子的一切言行，只要是好的方向，不盡余力的夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，不盡余力的在家人、朋友、鄰居前展示、求夸獎(jiǎng)。（好吧，太多了....)今年女兒五歲，孩子畫得非常好，孩子的性格、表達(dá)能力、交際能力得到很多人的認(rèn)同，同事朋友網(wǎng)友也經(jīng)常交流這些，次寫在網(wǎng)上，以后再增補(bǔ)吧。女兒手指畫于（1歲8個(gè)月）女兒畫于2014/01/06鋼筆+水彩（5歲）三明治at深圳灣2014/03/162014/11/06補(bǔ)充：**************************************************************************************本回復(fù)之后，知友@天使守護(hù)我在私信上與我進(jìn)行了多次交流，這些交流內(nèi)容，個(gè)人感覺有一些參考意義，在得到@天使守護(hù)我同意后，（謝謝@天使守護(hù)我，一位非常有愛的家長(zhǎng)。）對(duì)私信交流原文進(jìn)行了一些微小整理，公開如下；提要：1.交流了什么是“有秩序感的環(huán)境”。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。"因此促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展,是發(fā)展幼兒智力的極為有效的手段之一。

2-3歲是寶貝精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的**初階段，這個(gè)時(shí)期的寶貝們有很強(qiáng)的好奇心和操作欲，想要嘗試去做一些事情；但是這個(gè)階段他們的手腦配合能力和動(dòng)手能力還不強(qiáng)，容易在探索的過程中傷害到自己。

因此在這個(gè)階段我們?cè)O(shè)置為“親子廚藝課”階段，在父母和老師的陪伴下，寶貝們開始嘗試使用勺子、筷子、安全刀具、模具等廚房用具；與此同時(shí)，他們也***次體驗(yàn)了攪拌雞蛋，揉面團(tuán)，印小餅干等奇妙的過程。

在這個(gè)探索的過程中，寶貝們的動(dòng)手能力得到了很大的提升，靈活度也變得越來越好；“親子廚藝課”也讓寶貝更多的感受到了與父母合作完成一件事情的快樂，讓親子關(guān)系變得更加親密而融洽。 紐約國(guó)際早教和幼兒園、小學(xué)教授知識(shí)的差別？

    都會(huì)投影到孩子身上，以另一種方式，或多，或少，印到孩子的性格里。有秩序的環(huán)境，有良好模仿對(duì)像的環(huán)境，只是孩子成長(zhǎng)過程中的“過程”，孩子是一個(gè)個(gè)體，孩子會(huì)發(fā)展成為我們家長(zhǎng)無法想象的與強(qiáng)大。家長(zhǎng)要作的，只是有技巧地，有步驟的引導(dǎo)，對(duì)孩子的地方，進(jìn)行重點(diǎn)夸獎(jiǎng)（夸獎(jiǎng)一定要有技巧，不能是物質(zhì)交換），分享孩子成長(zhǎng)過程中所有的快樂。我對(duì)孩子6歲以前，為關(guān)注的是：學(xué)習(xí)能力，思考能力，良好的性格。目前，我孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)大，能畫很多復(fù)雜的漢字，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的字詞、畫面、事物，能隨時(shí)找到環(huán)境中的“不同”，能回到家里，把見聞?dòng)|味，用歌唱、說故事、畫畫、模擬動(dòng)作等方式，表達(dá)出來，并且與周圍的人互動(dòng)！再補(bǔ)充一點(diǎn)：智力在百度上的一種解釋是：生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。記憶－－－－－－－－－－－－－－－－重復(fù)，不斷的重復(fù)，不斷的有“新鮮”感的重復(fù)，不斷的有“趣味”的重復(fù)，不斷的“漸進(jìn)性的，從熟悉范圍內(nèi)，擴(kuò)展到不熟悉范圍內(nèi)”的重復(fù)，以及那些不重復(fù)，但非常有沖擊力的印象，這些，是記憶。重復(fù)的部分是知識(shí)點(diǎn)、是技能。紐約國(guó)際的老師專業(yè)嗎 ？廊坊比較好的早教如何加盟

去上紐約國(guó)際早教，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子童年造成什么不好的影響？景德鎮(zhèn)有名的早教加盟要投資多少

    還在畫一些無意義的線條，但孩子的畫畫表達(dá)力，對(duì)色彩組合的創(chuàng)意，已經(jīng)非常好了。第四，justforfun,別累著孩子，也別累著家長(zhǎng)。保持愉快才是開啟孩子智慧的根本。第五，家長(zhǎng)是孩子好的老師。守望本心吧，有較重商業(yè)目標(biāo)的所謂”教育“，都需要家長(zhǎng)親自去體驗(yàn)，去識(shí)別，不要花錢去給孩子找罪。再補(bǔ)充兩點(diǎn)：1.孩子2歲前，需要大量”模仿“與重復(fù)來發(fā)展、熟悉自己對(duì)自己身體的控制能力，也需要大量全方面的感官接觸來發(fā)展大腦（觀察能力、認(rèn)知能力、表達(dá)能力....),所以，你的總結(jié)中，孩子不要聽、看，還要多”動(dòng)手“。2.當(dāng)孩子專注在某一個(gè)事物上，比如玩玩具、玩手指，玩口水，只要有安全保障，好不要打斷孩子的行為，不要中斷孩子所有的嘗試，不要中斷孩子的持續(xù)注意力。家長(zhǎng)需要作的只是一點(diǎn)，觀察孩子的持續(xù)注意力是否有消退的現(xiàn)象，如果持續(xù)注意力有消退，那這時(shí)可以介入孩子的空間了。再次強(qiáng)調(diào)下：一定一定要尊重孩子，給孩子一個(gè)自己的空間，保護(hù)好孩子的興趣點(diǎn)與持續(xù)注意力，保護(hù)好孩子任何一種有安全保障的嘗試，讓孩子自己去發(fā)展。6月11日23:06天使守護(hù)我：感謝您詳細(xì)的回復(fù)！您的回復(fù)我慢慢地看了一晚上，睡覺時(shí)也和孩子的媽媽討論了很多，所以直到現(xiàn)在才回復(fù)您。景德鎮(zhèn)有名的早教加盟要投資多少

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