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明確播音掌管專業(yè)需求什么樣的學生。首先，要有規(guī)范，規(guī)范的普通話。詳細體現(xiàn)在考生在朗誦和攀談時，根本聽不出有方言語調，詞匯用法、詞法用法要規(guī)范、規(guī)范。第二，清晰的口齒和圓潤的嗓音。發(fā)聲健康，發(fā)音部位。發(fā)音辦法到位、正確；發(fā)音咬字不含糊、不脫嚕、不吃字等；音質悅耳...

4-15歲是孩子言語學習的關鍵性期，假設辦法和選材妥善，這段時期言語學習內容尤為難與準確。因此有哪些播音掌管訓練和談鋒訓練辦法呢?1.速度法這兒的“讀”指的是朗誦，是使用嘴去讀，因此絕不是使用眼去看，望文生義，“速讀”亦便是快速的朗誦。這種訓練辦法的意圖，是在...

具有和本專業(yè)相關的哲學、、經濟、社會、法律、心理、藝術、美學等余學科知識，具有播送電視播音和節(jié)目掌管的基本上才能，了解而且把握黨和國家的宣揚、文藝工作的方針政策，具有播送電視采訪寫作、節(jié)目制造的開始才能，把握文獻檢索、材料查詢的基本上辦法，具有開始的科學研究與...

聲母發(fā)音鍛煉的是播音掌管考生的吐字和發(fā)音，芳華播音掌管訓練校園領航訓練依據(jù)多年的教學經驗總結(一)/b、p、m/的操練雙唇音在播音員的口中一般不會發(fā)音部位的錯誤。只是大部分人發(fā)這三個音時，唇顯得無力;有的播音員在播音時，咧嘴唇，影響了口腔開度，同時力氣也會渙散...

發(fā)音時，顴肌提起，似興奮地要唱的感覺，又似笑的感覺。但這個笑，不是咧嘴笑，咧嘴笑的口腔狀態(tài)使嘴角緊，口腔扁，聲音發(fā)嗲，顯得小氣。提顴肌，此時口腔前上部有展寬感，鼻孔亦隨之有些張大，唇齒相依，呈微笑狀。三、松下巴，手握拳，用指背頂住下巴，空咬東西，不要太用力。打...

明確播音掌管專業(yè)需求什么樣的學生。首先，要有規(guī)范，規(guī)范的普通話。詳細體現(xiàn)在考生在朗誦和攀談時，根本聽不出有方言語調，詞匯用法、詞法用法要規(guī)范、規(guī)范。第二，清晰的口齒和圓潤的嗓音。發(fā)聲健康，發(fā)音部位。發(fā)音辦法到位、正確；發(fā)音咬字不含糊、不脫嚕、不吃字等；音質悅耳...

播音主持專業(yè)單考、聯(lián)考省份：吉林、安徽、山東、天津、內蒙、北京、廣東、寧夏、新疆、河北、貴州--單考海南、江西、河南、四川、山西、福建、廣西、青海、黑龍江、遼寧、重慶、河北--聯(lián)考播音主持訓練、高考藝術訓練可謂是魚龍混雜，真正有辦學資質的訓練可以說是廖若星辰。...

1.藝考生在奔走各考場的過程中要注意安全，加強防范認識。把各種證件、車票、錢卡等都保管好，在這期間不要隨意結交新朋友，對來訪者也要多加謹慎。2.在播音主持藝考的過程中盡量堅持生活起居要正常。防止熬夜，避免正常的“人體生物鐘”被打亂。影響成績的正常發(fā)...

想?yún)⒓硬ヒ羲嚳?，但又有各種疑問和顧忌，如播音掌管專業(yè)對顏值要求高不高、通過播音掌管藝考上一個好大學難不難等等。如果你還在糾結這些，信任看完本文你必定收獲滿滿。1、播音掌管專業(yè)對顏值要求高不高?播音掌管對顏值有必定要求，但放心，并不是很高，要害要求在于五官規(guī)矩即...

這就是我要說的第二點，嚴厲的教學管理，合理的生活作息安排和監(jiān)督。三分學，七分練。這在音樂界特別適用。然而練中，關于這些花季雨季的孩子們，他們的定性，他們的貪玩，他們的人性和嬌慣都是這“七分練”中的絆腳石。假如你不夠高，請站在巨人的肩上；假如你練欠好...

第五節(jié)頂舌，閉唇。用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內岬頰做相同操練，這樣重復進行。第六節(jié)轉舌，閉唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齒唇的中心，先向順時針方向環(huán)繞360度，然后再按逆時針方向環(huán)繞360度。第七節(jié)立舌，將舌尖...

聲母發(fā)音鍛煉的是播音掌管考生的吐字和發(fā)音，芳華播音掌管訓練校園領航訓練依據(jù)多年的教學經驗總結(一)/b、p、m/的操練雙唇音在播音員的口中一般不會發(fā)音部位的錯誤。只是大部分人發(fā)這三個音時，唇顯得無力;有的播音員在播音時，咧嘴唇，影響了口腔開度，同時力氣也會渙散...

芳華播音主持師資劉曉東江西廣播電視臺主持人，江西省朗誦與語言藝術協(xié)會理事，播音員，普通話水平甲等，省級普通話測試員，司儀培訓講師。取得中國傳媒大學“廣播電視新聞學”碩士學歷，從事播音主持工作10多年。對于廣播主持，曉東可謂是駕輕就熟。無論是行業(yè)培訓，還是高考藝...

從學生進班開始在專業(yè)摸底過程中讓家長和孩子了解存在的問題，擬定學習計劃，解決心理障礙。到授課中心一點點糾正字音字詞，教會每位學生專業(yè)的播音發(fā)作技巧和情聲息結合的實踐使用，再到有聲語言傳播的口氣、語義、語流、語調控制和把握，到成篇的文稿朗誦和播讀，即興口語表達中...

相反發(fā)/l/沒有邊音，舌尖頂滿了上齒齦，就影響了音的準確。一起留意氣息控制，讓舌頭靈敏有力地彈動上齒齦，這便是舌的彈卷力，操練時應留意舌尖的力氣。除口部訓練操以外，還可以多操練音節(jié)表中/n、l/音節(jié)和繞口令等。(四)/zh、ch、sh、r/的操練有...

這就是我們平常所說的裂，這樣重復進行，這一節(jié)是聽不到聲音的。第三節(jié)是撇，先把雙唇撅起來，然后呢，向左歪再向右歪替換進行第四節(jié)是繞，雙唇緊閉，撅起，然后，左轉360度，再向右轉360度，這樣替換進行，這里應該注意到向左轉多少圈，那么向右就應該轉多少圈，這是繞。四...

一、要看是否具備辦學資歷有很多訓練是沒有辦學資歷的，要么是私人小作坊式的訓練班，一個或許幾個大學生或許大學畢業(yè)生，就是整個訓練班的主要成員；要么是社會人員一個或許幾個人合伙，在請一些在校大學生就開始上課；要么是以公司的名義辦學的社會人員，這些都是沒有辦學資歷的...

這就是我們平常所說的裂，這樣重復進行，這一節(jié)是聽不到聲音的。第三節(jié)是撇，先把雙唇撅起來，然后呢，向左歪再向右歪替換進行第四節(jié)是繞，雙唇緊閉，撅起，然后，左轉360度，再向右轉360度，這樣替換進行，這里應該注意到向左轉多少圈，那么向右就應該轉多少圈，這是繞。四...

第三層面：背奏（誦）。離開譜紙或課本嫻熟的奏曲，誦文。課文的學習，一般人到了這個層面就以為結束了，完結任務了，教師也會給你一個滿分。其實，此層面，只是將樂曲（課文）的基本形骸反映出來，歸于“畫葫蘆”層面，從藝術高度上講并沒有完結。尤其是在音樂的學習上，完結這個...

芳華播音主持師資陳靚大學教師，播音主持專業(yè)碩士學歷，全國普通話甲等水平。多次參加全國大賽，榮譽滿滿；從教多年，碩果累累，為全國211、985高校及浙江傳媒學院等大學輸入了大量優(yōu)異學生。賴蕓畢業(yè)于南昌大學播音主持專業(yè)，畢業(yè)后一直任江西信息學院播音主持專業(yè)教師，江...

據(jù)了解，對于參與播音主持藝考的廣大考生來說，有三成以上的考生不知道考前該選用什么樣的學習方法果，針對于這一現(xiàn)狀，教師介紹，在播音主持專業(yè)的學習中，磁性魅力的聲響、新聞播音才能、散文駕馭才能不僅是各院?？荚嚨囊c，更是播音中主持人有必要具有的才能，一...

尤其是學藝體的學生，在這方面的表現(xiàn)尤為杰出。所以訓練在辦理上面的力度一定要強，注重學生的日常日子，安全求學。例如，開學的消防課，節(jié)假日前的安全教育，以及日常日子的安全辦理等。播音掌管作業(yè)方向編輯中國是發(fā)展中的國家，國家不斷的短少電視臺方向的掌管人才，包含往后的...

一個小小的尾奏，包含了如此有趣的理論。你懂得越多，就可以玩得越大，玩得越大...你的音樂能量就可繼續(xù)爆發(fā)！很多參與音樂培訓的學生碰到創(chuàng)作的問題，其實都可以透過樂理處理…調式音階怎樣編Solo？Funk節(jié)奏怎樣刷？掛留和弦放在哪？關系轉調怎樣體現(xiàn)？只要你好好知道...

考慮到半音/全音的問題，但凡兩個大2度加在一起的3度音都統(tǒng)一叫做大三度，1和3之間/4和6之間/5和7之間便是大三度聯(lián)系。但凡由一個大2度和一個小2度加在一起的3度音都統(tǒng)一叫做小三度，2和4之間/3和5之間便是小三度聯(lián)系。再數(shù)數(shù)看，1到4之間是4度，1到5之間...

南昌芳華藝校音樂師資陳天龍江西師大音樂學院聲樂系畢業(yè)，大學期間積極參加各類音樂活動以及比賽，以名的成績考入江西師大首屆拔尖人才創(chuàng)新實驗班，并在省教育廳舉辦的聲樂大賽獲得二等獎，在校期間成功的舉辦了多場獨唱音樂會，多次參加國內聲樂比賽獲獎，至今已從事藝考培訓工作...

一個小小的尾奏，包含了如此有趣的理論。你懂得越多，就可以玩得越大，玩得越大...你的音樂能量就可繼續(xù)爆發(fā)！很多參與音樂培訓的學生碰到創(chuàng)作的問題，其實都可以透過樂理處理…調式音階怎樣編Solo？Funk節(jié)奏怎樣刷？掛留和弦放在哪？關系轉調怎樣體現(xiàn)？只要你好好知道...

但是怎么表達音符與音符之間的遠近呢？所以就產生了“度”這個概念，比如從1唱到2，一共只有2個音符，從一數(shù)到二，所以就叫1和2之間是2度的聯(lián)系，但是1和2之間原本是有一個不常用的半音的，所以人們規(guī)則，兩個音是半音聯(lián)系的它們之間的遠近叫做小2度，兩個音是全音聯(lián)系的...

2、打好中低聲聲區(qū)基礎對于男高音女高音來說不要一開始就想著唱高音，想要唱好高音，咱們需求建立杰出的中低聲區(qū)基礎。因此 開始咱們的專業(yè)老師會讓我們唱一些小歌，比如《送別》、《長城謠》、《紅豆詞》?？蓜e小看了這些曲子，萬丈高樓平地起，學聲樂切忌急于求成，唱好了這些...

【四拍子】在四拍子的樂曲中，其強弱規(guī)律是強、弱、次強、弱，其間的次強拍是很有意思的，它相對于強拍來說是弱拍，而相對于弱拍來說又是強拍，但整體來說，次強拍在整個末節(jié)中仍然是處于弱拍位置，所以在四拍子中也可以說是一強三弱。在四拍子的樂曲中，強拍每隔三拍才出現(xiàn)一次，...

層面：了解。這是學習過程的基礎層面。樂曲上表現(xiàn)為讀譜、試奏，課文表現(xiàn)為初讀。經過讀譜與試奏，學生得以逐步了解樂曲的基本思想與情感，找出樂曲的結構、主題、高潮，劃分出段落、層次等，并在了解過程中練習和掌握新技巧，解決技術難點等。課文經過初讀，學生能夠了解文章的基...