三、兩種信號系統(tǒng)條件刺激物是無條件刺激物的信號，條件反射是大腦皮層的信號活動。信號從性質(zhì)上可以分為兩類：一類是信號，又稱現(xiàn)實信號，指的是直接作用于感覺的具體的條件刺激物。另一類是第二信號，指人類所特有的言語和文字。1、信號系統(tǒng)用具體事物作為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做信號系統(tǒng)。2、第二信號系統(tǒng)用語詞用為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號系統(tǒng)。“望梅生津”就屬于第二信號系統(tǒng)。掌握了語詞的人，在一般情況下，總是兩種信號系統(tǒng)協(xié)同活動，其中，第二信號系統(tǒng)起主導(dǎo)作用。第四節(jié)活動的基本過程和基本規(guī)律一、活動的基本過程活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。興奮過程是與有機(jī)體的某些活動的發(fā)動或加強(qiáng)相聯(lián)系的。抑制過程則與有機(jī)體的某些活動的停止或減弱相聯(lián)系。抑制過程可分為非條件性抑制和條件性抑制兩類。1、非條件性抑制非條件性抑制（又稱無條件抑制）是有機(jī)體生來就有的先天性抑制，它包括外抑制和超限抑制。外抑制：額外刺激物出現(xiàn)，對正在進(jìn)行的條件反射發(fā)生的抑制。超限抑制：當(dāng)刺激過強(qiáng)、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制。叫做超限抑制，也稱保護(hù)性抑制。通過在職教育，我不斷掌握新的專業(yè)知識。黑龍江怎么在職教育需要符合什么條件

    廣東外語外貿(mào)大學(xué)(GuangdongUniversityofForeignStudies)，通稱廣外，位于有"花城"美譽(yù)的廣州市，院校當(dāng)選"2011計劃"、"亞洲大學(xué)學(xué)員溝通交流動物權(quán)利計劃"(亞洲校園計劃)，是向組織出示漢語翻譯優(yōu)秀人才的全世界19所高校之一、全國性國際性經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程的創(chuàng)辦企業(yè)之一、國際性大學(xué)翻譯學(xué)校委員會組員，是華南地區(qū)國際化人才塑造和國外?Z言文化藝術(shù)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易?Q易、國際性發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)研究的廣東屬大學(xué)。截止今年6月，院校位于中國古代歷史文化之鄉(xiāng)和華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心廣州市，轄3個教學(xué)區(qū)，占地面積2292畝，在其中北校區(qū)位于廣州市白云山風(fēng)景區(qū)錦東庭園，占地939畝；南校區(qū)位于深圳大學(xué)城，占地1095畝；大朗教學(xué)區(qū)位于廣州市大朗，占地258畝。校內(nèi)綠草如茵，小溪流水，花香鳥語，自然環(huán)境清雅。一、我們的優(yōu)勢1、認(rèn)可度高、成功率高2、考試成績?nèi)€自考網(wǎng)能查,畢業(yè)證學(xué)信網(wǎng)可查3.藝術(shù)聯(lián)考主導(dǎo)，大部分學(xué)科院校教師出卷主導(dǎo)，成功率高二、報名方式入校標(biāo)準(zhǔn):報名大專專起本大學(xué)本科需經(jīng)國家教育部準(zhǔn)許,歸屬于國民教育系列產(chǎn)品的院校授予的大專之上畢業(yè)證。天津?qū)２旁诼毥逃稍兺ㄟ^在職教育，我能夠更好地與團(tuán)隊合作，協(xié)調(diào)工作。

    二、系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)人的神經(jīng)系統(tǒng)可分為系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物性神經(jīng)。1、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能1）脊髓及其功能脊髓是系統(tǒng)的低部位，它的基本功能是進(jìn)行反射活動和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。2）腦的結(jié)構(gòu)及功能人腦包括延腦、腦橋、中腦、間腦、小腦和大腦六部分，部分又稱腦干，腦干既是大腦、小腦與脊髓相聯(lián)系的重要通路，又是許多重要臟器的神經(jīng)中樞。間腦被稱為“在腦的中間”。主要包括丘腦和下丘腦。丘腦是人體傳入沖動的轉(zhuǎn)換站，來自全身各個感覺的傳入纖維，除嗅覺外均在丘腦交換神經(jīng)元，然后再傳至大腦。丘腦對傳入的神經(jīng)沖動進(jìn)行粗糙的加工選擇，故又稱低級感覺中樞。下丘腦的功能非常重要，它是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的皮層下中樞，調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動，也是活動的主要環(huán)節(jié)。下丘腦的一些部份與覺醒、睡眠和情緒的節(jié)律有關(guān)。人的小腦有兩個發(fā)達(dá)的半球，有維持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張和協(xié)調(diào)人的隨意運(yùn)動的機(jī)能。人的大腦兩半球特別發(fā)達(dá)，是系統(tǒng)中的大的結(jié)構(gòu)，每個半球表面覆蓋著面積很大的灰質(zhì)，稱為大腦皮層。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在腦干中占很大比例，它影響范圍很廣，功能也很復(fù)雜，對軀體運(yùn)動和內(nèi)臟活動起調(diào)節(jié)作用。

    把信息從系統(tǒng)的一部分傳向另一部分的神經(jīng)元稱為聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元。不同神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過突觸進(jìn)行的，突觸即兩個神經(jīng)元接觸的部位。2、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及其傳導(dǎo)過程人身體里各處都有液體，叫做體液，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外都有體液，神經(jīng)細(xì)胞的膜有一定的通透性，在一般情況下，它是不讓一些正離子進(jìn)入，也不讓一些負(fù)離子出去的。膜內(nèi)因負(fù)離子占優(yōu)勢，膜外因正離子占優(yōu)勢，膜內(nèi)外產(chǎn)生一定的電位差。膜內(nèi)膜外保持的電位差叫做極化狀態(tài)。如刺激到膜的一定部位，其通透性就會發(fā)生改變，允許膜外的正離子進(jìn)入，原有的電位差由減少到消失，這種狀態(tài)叫做去極化狀態(tài)。膜外受刺激的某處和臨近部位相形之下就會產(chǎn)生一個電位差，經(jīng)傳導(dǎo)、重新形成、消失，這就叫做一次神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動是脈沖式的，即使刺激是連續(xù)的，它所引起的神經(jīng)沖動也是間斷的。3、刺激過程和反應(yīng)過程感受器在受影響后發(fā)生變化，引起傳入神經(jīng)的變化，再引起中樞（腦）的變化，這就是刺激過程。這種過程的關(guān)鍵是信息的轉(zhuǎn)化。信息是關(guān)于客觀事物的情況對有機(jī)體的通知?？陀^事物是信息源（簡稱信源），人們所接觸到的是關(guān)于信息源的信息，而不是信息源本身。刺激過程到了中樞，還要引起效應(yīng)器環(huán)節(jié)的變化，即反應(yīng)過程。通過在職教育，我能夠更加了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。

    研究者根據(jù)事先擬好的問題向被調(diào)查者提出，以一問一答的方式進(jìn)行調(diào)查，藉以了解被試的某些心理特點(diǎn)。要使談話取得較好的效果，首先要創(chuàng)設(shè)一種寬松、坦誠、信任的良好氣氛。其次，調(diào)查者應(yīng)該事先有充分的準(zhǔn)備，盡量使談話標(biāo)準(zhǔn)化，記錄保持一致。談話的優(yōu)點(diǎn)：1）可以直接向被調(diào)查者說明談話目的，提高回答問題的準(zhǔn)確程度。2）研究者還可以控制談話過程，通過補(bǔ)充提問、臨時提問來多方面了解被調(diào)查者回答問題的水平。談話的缺點(diǎn)：1）比較費(fèi)時間，而且費(fèi)用高。2）研究者的言行不當(dāng)或被調(diào)查的某種心態(tài)都會影響回答的真實性。問卷：一種間接研究人的心理活動的方法。問卷的優(yōu)點(diǎn)：不受時間、地點(diǎn)的限制。問卷的缺點(diǎn)：1）回收率比較低時，會影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。2）不一定能夠如實回答問題，影響問卷的可信度。3）問卷不是一種很嚴(yán)密的方法?；顒赢a(chǎn)品分析：通過分析活動產(chǎn)品來研究被試心理特點(diǎn)的方法。它不研究活動產(chǎn)品（如日記、作文、試卷、圖畫、自制教具、手工作品等），而且還要分析產(chǎn)品創(chuàng)作的過程。5、個案研究法：對單一研究對象的某個方面進(jìn)行深入研究的方法，也稱個案法。個案研究法的優(yōu)點(diǎn)：1）便于對研究對象進(jìn)行、系統(tǒng)深入的了解。2）可以適當(dāng)結(jié)合其他方法。在職教育為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。內(nèi)蒙古進(jìn)修在職教育辦理

在職教育讓我更好地適應(yīng)了工作環(huán)境的變化，保持競爭力。黑龍江怎么在職教育需要符合什么條件

    如實驗、問卷等）個案研究法的缺點(diǎn)：1）所獲結(jié)果缺乏性。2）缺乏可供比較的個體或小組，在一定程度上影響科學(xué)性。3）進(jìn)行非控制性觀察，所提供的材料往往是粗略的，描述性的。以上心理學(xué)中比較常用的5種研究方法，它們各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在實際研究中應(yīng)采用多種方法，使之相互補(bǔ)充和驗證。第二章心理的生理基礎(chǔ)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。人的一切心理活動，都要通過神經(jīng)系統(tǒng)的活動來實現(xiàn)。一、神經(jīng)元1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能、種類神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，它是神經(jīng)系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。神經(jīng)系統(tǒng)由大量神經(jīng)元組成，一個典型的神經(jīng)元由細(xì)胞體、軸突和樹突三部分組成。軸突通常又稱神經(jīng)纖維，分布于其它組織中，并形成各種神經(jīng)末梢，許多平等的神經(jīng)纖維聚集成束，成為分布于全身的神經(jīng)。神經(jīng)元具有接受刺激、傳遞信息和整合信息的功能。通常，通過樹突及胞體接受傳來的信息，胞體對信息進(jìn)行整合，然后通過軸突將信息傳給另一個神經(jīng)元或效應(yīng)器。神經(jīng)元根據(jù)其功能特性，可分為感覺（傳入）神經(jīng)元、運(yùn)動（傳出）神經(jīng)元、聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元三種。接收刺激信息并將其向中樞輸送的神經(jīng)元稱為感覺神經(jīng)元；傳遞腦和脊髓給效應(yīng)器的信息的神經(jīng)元稱為運(yùn)動神經(jīng)元。黑龍江怎么在職教育需要符合什么條件

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