經(jīng)營好一家企業(yè)就是打通戰(zhàn)略、運(yùn)營、人員三大流程，形成可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營閉環(huán)，其中人員流程是**重要的，因?yàn)樵俸玫膽?zhàn)略和運(yùn)營流程沒有人去踐行就會(huì)趨于失敗，而只要有優(yōu)異的人才，就能創(chuàng)造出戰(zhàn)略并落實(shí)好運(yùn)營。

凡是業(yè)績持續(xù)增長的企業(yè)無一不抓住了這個(gè)重點(diǎn)，他們在業(yè)績上升的時(shí)候，把時(shí)間和金錢投資在管理者的培養(yǎng)上，投入大量的時(shí)間和精力去培養(yǎng)管理干部，因而他們的管理者可以很好地發(fā)展業(yè)務(wù)，懂得幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)的績效。

真正的培養(yǎng)管理者需要企業(yè)花心思投入時(shí)間和精力，就像小孩子的培養(yǎng)，你沒有投入關(guān)愛，沒有去幫他樹立目標(biāo)，沒有幫他建立優(yōu)良的價(jià)值觀，沒有輔導(dǎo)提升他的能力，沒有幫他培養(yǎng)有效的行為習(xí)慣，只是給錢花，沒有花精力培他成長，孩子是無法茁壯成長的。

我們渴望高績效的管理者為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，卻沒有付出真正的投入，結(jié)果一定是失敗。

培養(yǎng)高績效的管理者是企業(yè)面向未來必須做出的選擇，同時(shí)企業(yè)必須學(xué)會(huì)正確的培養(yǎng)管理者，不是安排培訓(xùn)幾次課程，而是懂得在企業(yè)內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)用流程培養(yǎng)管理干部。

上海盛榕咨詢專注為中小企業(yè)提供高中基領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一站式服務(wù)，如果你們想做落地的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系我們，期待攜手共創(chuàng)成功實(shí)踐！ 如何做好團(tuán)隊(duì)管理：業(yè)務(wù)模式；團(tuán)隊(duì)合作；過程控制；團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)管理從四大模塊入手，分別推進(jìn)。上海管理培訓(xùn)方案

中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，成功的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

中小企業(yè)老板普遍的痛點(diǎn)是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓(xùn)負(fù)責(zé)人普遍的痛點(diǎn)是如何讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)產(chǎn)出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的實(shí)效？

解決問題首先找到問題，現(xiàn)在的問題是老板和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人通常對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)不清晰，只是一個(gè)模糊的理解，一件事的源頭沒有理清楚，結(jié)果大概率就不如意。

標(biāo)準(zhǔn)五、實(shí)現(xiàn)組織中基層干部培養(yǎng)內(nèi)化，批量復(fù)制管理干部。

傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)往往是每年給管理層安排幾堂課程，對外部機(jī)構(gòu)的依賴性很大，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的工作仍舊停留在事務(wù)性的層面，選擇供應(yīng)商，這些工作累人但又不產(chǎn)出高價(jià)值，對自己職業(yè)價(jià)值的提升并沒有多大幫助，如果一個(gè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不去蛻變，35歲后可能會(huì)面臨職業(yè)危機(jī)，因?yàn)槟愕膬r(jià)值是可以被替代的。

我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可以幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人規(guī)避這個(gè)誤區(qū)，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)產(chǎn)品線的設(shè)計(jì)是一站靈活式的，分為三個(gè)階段，喚醒、復(fù)制、內(nèi)化；短期我們會(huì)幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人快速掌握一套領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目實(shí)施的方法論，打造項(xiàng)目的落地口碑，長期我們會(huì)協(xié)同培訓(xùn)負(fù)責(zé)人建立領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系，讓企業(yè)可以自行培養(yǎng)管理者，1-2年的合作幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值提升的同時(shí)也為我們領(lǐng)導(dǎo)力品牌的建立打下更為堅(jiān)實(shí)的口碑。 上海管理培訓(xùn)方案圍繞“目標(biāo)”與“問題”課程：目標(biāo)與計(jì)劃管理；PDCA；戰(zhàn)略管理；創(chuàng)新；績效改進(jìn)與優(yōu)化；項(xiàng)目管理。

領(lǐng)導(dǎo)力落地培養(yǎng)01：中層管理者的十項(xiàng)職責(zé)

如何成為優(yōu)異的管理者？答案很簡單，就是模仿優(yōu)異管理者的行為，這也是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的底層邏輯，即幫助管理者習(xí)得高績效管理者的行為。

作為一個(gè)常年為企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)服務(wù)的乙方，為企業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施了很多領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，見證過很多管理者的成長，深知領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是完全可以通過后天正確的訓(xùn)練習(xí)得的，它將極大地釋放一個(gè)管理者的潛能，提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，為一個(gè)組織降本增效。

但是市面上很多領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目大多落地性不強(qiáng)，管理者碎片化地學(xué)了很多課程，還是不知道什么是管理，自己要承擔(dān)哪些管理職責(zé)，如何帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

那么如何才能真正培養(yǎng)出一批質(zhì)量的管理者呢？答案是對標(biāo)高績效行為的在崗訓(xùn)練，萃取管理者日常面臨的管理場景，分階段傳授一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識體系，通過完成訓(xùn)后的實(shí)踐任務(wù)和導(dǎo)師輔導(dǎo)，習(xí)得中層管理者的十項(xiàng)高績效行為，也就是中層的十項(xiàng)管理職責(zé)：

一、戰(zhàn)略貫徹

二、以身作則

三、目標(biāo)計(jì)劃

四、授權(quán)委派

五、監(jiān)督檢查

六、復(fù)盤改進(jìn)

七、團(tuán)隊(duì)組建

八、人才發(fā)展

九、流程優(yōu)化

十、共贏協(xié)作

我們的目標(biāo)是幫助客戶打造項(xiàng)目口碑獲得客戶認(rèn)可，幫其搭建培訓(xùn)總監(jiān)的知識體系，使其可以單獨(dú)在中小企業(yè)操盤人才培養(yǎng)體系的落地，

企業(yè)培訓(xùn)課程分類

在企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營中，因?yàn)閷ο蟛煌芷诓煌?，培?xùn)目的不同，在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的過程中也會(huì)有著很大的差異，這些都是和培訓(xùn)課程的類別密不可分的，在企業(yè)整體培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)中，存在著多種不同的分類方式，這些不同的分類方式既可以以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做單一分類，也可以用多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做多維度分類。

一、以受訓(xùn)對象為分類標(biāo)準(zhǔn)的

按照相同的崗位，大致分為：

?銷售類人員

?管理類人員

?市場類人員

?商務(wù)類人員

?其他類人員

二、以受訓(xùn)學(xué)員所需要具備的技能為分類標(biāo)準(zhǔn)的

通常這類課程不單一針對某個(gè)崗位，一般是以ASK模型設(shè)計(jì)的：

?態(tài)度類：職業(yè)素質(zhì)類、工作習(xí)慣類等

?技能類：溝通類、管理類、執(zhí)行力等

?知識類：產(chǎn)品知識、專業(yè)知識等

三、以企業(yè)培訓(xùn)目的為分類通常有三種形式：

1）體系化培訓(xùn)

2）問題解決式培訓(xùn)

3）企業(yè)變革式培訓(xùn)

四、以受訓(xùn)學(xué)員個(gè)人成長學(xué)習(xí)的必要性為標(biāo)準(zhǔn)的

?必修類課程：通常以崗位技能為主，結(jié)合解決實(shí)際工作問題的能力。

?選修類課程：通常以職業(yè)素質(zhì)和能力為主，更多注重提升思維方式、行為習(xí)慣等。

?晉升類課程：不論受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際能力如何，在職業(yè)晉升前要完成相應(yīng)的培訓(xùn)，并達(dá)到相關(guān)要求才能取得晉升機(jī)會(huì)。 管理者應(yīng)具備五大能力：激勵(lì)的能力；控制情緒的能力；幽默的能力；演講的能力；傾聽的能力。

    管理培訓(xùn)是一種針對企業(yè)管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，旨在提高管理人員的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為一家專業(yè)的管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們致力于為企業(yè)提供高質(zhì)量的管理培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)提升管理水平，提高競爭力。我們的管理培訓(xùn)課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等多個(gè)方面，旨在幫助企業(yè)管理人員***提升自身素質(zhì)，更好地應(yīng)對企業(yè)管理挑戰(zhàn)。我們的課程設(shè)置靈活，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行定制化，確保培訓(xùn)效果比較大化。我們的管理培訓(xùn)師均來自于**企業(yè)或管理咨詢機(jī)構(gòu)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠?yàn)槠髽I(yè)管理人員提供實(shí)用性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容。我們的培訓(xùn)方式多樣化，包括課堂授課、案例分析、團(tuán)隊(duì)討論、實(shí)地考察等多種形式，確保培訓(xùn)效果比較好。我們的管理培訓(xùn)不僅注重理論知識的傳授，更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們會(huì)通過實(shí)際案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等方式，幫助企業(yè)管理人員將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力。我們的管理培訓(xùn)一直以來都受到了廣大企業(yè)的認(rèn)可和好評。我們將繼續(xù)秉承“專業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的理念，為企業(yè)提供更好的管理培訓(xùn)服務(wù)，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如果您對我們的管理培訓(xùn)感興趣。 員工管理培訓(xùn)，是針對管理理念、管理技能方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)需求調(diào)研；培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。重慶領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)體系包括培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評估、培訓(xùn)效益。上海管理培訓(xùn)方案

    管理培訓(xùn)的內(nèi)容管理理論管理理論是管理培訓(xùn)的基礎(chǔ)，包括管理思想、管理模式、管理方法等內(nèi)容，旨在幫助管理者掌握管理的基本理論和方法，提高管理水平。實(shí)踐操作實(shí)踐操作是管理培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，通過模擬演練、實(shí)地考察等方式，讓管理者將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，鍛煉管理的實(shí)際操作能力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是管理培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識和協(xié)作能力。管理培訓(xùn)的實(shí)施方式內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)自身開展管理培訓(xùn)的一種方式，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和需求，制定相應(yīng)的管理培訓(xùn)計(jì)劃和課程，提高企業(yè)的管理水平。外部培訓(xùn)外部培訓(xùn)是企業(yè)通過委托專業(yè)機(jī)構(gòu)或外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展管理培訓(xùn)的一種方式，可以借鑒外部專業(yè)機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn)和理念，提高企業(yè)的管理水平。在線培訓(xùn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線培訓(xùn)成為了一種新型的管理培訓(xùn)方式，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展管理培訓(xùn)，方便快捷，節(jié)省時(shí)間和成本。 上海管理培訓(xùn)方案