中層領(lǐng)導力培養(yǎng)，成功的五個標準

中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓負責人普遍的痛點是如何讓領(lǐng)導力培訓產(chǎn)出讓領(lǐng)導認可的實效？

一、實現(xiàn)100%學員和領(lǐng)導認可。

傳統(tǒng)的領(lǐng)導力培訓雖然課堂滿意度可以保證，但培訓實際效果的認可度卻大打折扣，甚至當時培訓大家聽得開心，都表現(xiàn)的挺好的，但后續(xù)卻有學員跟領(lǐng)導抱怨沒啥用，作為培訓負責人忙前忙后挑選合作機構(gòu)，和講師反復核對授課細節(jié)，項目實施中不敢掉以輕心，**終是背后付出很多辛苦不僅沒得到認可還被抱怨，這對培訓負責人是一種很大的負能量，但解決這個問題還得從改變自身開始，要有所為有所不為，要么不做，要么從現(xiàn)在改變做高價值的培訓，否則容易陷入邊緣的角色吃力不討好。

我們的領(lǐng)導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū)，之所以我們能做到的原因就在于，我們設計項目的原點不是上什么課程，而是基于學員和他直線領(lǐng)導的問題去設計，我們會在調(diào)研中摸清每位學員的共性問題和個性問題，并在開班前幫助其制定領(lǐng)導力在崗發(fā)展計劃，告訴學員這個項目將會解決他工作中什么問題實現(xiàn)什么成長，請直線領(lǐng)導給與確認是否符合領(lǐng)導對學員的期待，是否符合學員的實際。

企業(yè)中層管理培訓的作用：掌握教練技術(shù)的方法，對下屬進行有效輔導；掌握明確工作格局，把握公司戰(zhàn)略方向。廣西公開課管理培訓內(nèi)容

    銷售管理提升是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，它可以幫助企業(yè)提升銷售業(yè)績，提高市場競爭力。我們的公司專注于銷售管理提升，提供***的培訓服務，幫助企業(yè)實現(xiàn)銷售業(yè)績的快速提升。我們的銷售管理提升課程包括銷售技巧、銷售管理、銷售團隊建設等多個方面，涵蓋了銷售管理的全過程。我們的培訓師都是經(jīng)驗豐富的銷售管理**，他們將通過案例分析、實戰(zhàn)演練等方式，幫助學員掌握銷售管理的**技能，提高銷售業(yè)績。我們的銷售管理提升課程具有以下特點：1.專業(yè)性強：我們的培訓師都是經(jīng)驗豐富的銷售管理**，他們將通過案例分析、實戰(zhàn)演練等方式，幫助學員掌握銷售管理的**技能，提高銷售業(yè)績。2.實用性強：我們的課程內(nèi)容緊貼實際銷售管理工作，注重實戰(zhàn)演練，讓學員能夠快速將所學知識應用到實際工作中。3.個性化定制：我們的課程可以根據(jù)企業(yè)的實際情況進行個性化定制，幫助企業(yè)解決實際問題，提高銷售業(yè)績。4.效果***：我們的課程已經(jīng)幫助眾多企業(yè)實現(xiàn)了銷售業(yè)績的快速提升，得到了***的好評。我們的銷售管理提升課程適用于各行各業(yè)的企業(yè)，無論是初創(chuàng)企業(yè)還是大型企業(yè)，都可以從中受益。如果您想要提升銷售業(yè)績，提高市場競爭力，歡迎聯(lián)系我們。 廣西公開課管理培訓內(nèi)容新晉管理者如何度過適應期：認清目標；要做好任務梳理；了解你的兵；樹立你的威信，不靠權(quán)力而是你的能力。

企業(yè)培訓體系如何搭建？

一、培訓需求調(diào)研建立一個落地有效的培訓體系的前提是精細把握培訓需求，而這就意味著要立足于當下，著眼于未來。也就是說企業(yè)只有根據(jù)自身的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自身的戰(zhàn)略規(guī)劃，才能量身定做出符合自身持續(xù)發(fā)展的高效培訓體系。

1、以公司的戰(zhàn)略規(guī)劃為培訓大方向在調(diào)研需求前，我們需要了解公司的戰(zhàn)略規(guī)劃的中期（5年）、短期（3）年、近期（1年），以此來明確出企業(yè)對不同階段各層級各崗位的人員的能力要求及績效目標要求，可以很好地確定培訓目標。

2、以企業(yè)現(xiàn)狀為根本其次，基于企業(yè)當下的現(xiàn)狀，也就是我們需要綜合診斷和分析企業(yè)的資源、環(huán)境人員整體的素質(zhì)分析，進而更好的找到差距和空間。判斷出哪些是培訓可以解決的，哪些是培訓不能解決的。

3、分析整理出培訓需求由每個部門領(lǐng)導依當前團隊的業(yè)績達標度及能力水平，對下階段的規(guī)劃提報當前的培訓需求。再則是從員工層面了解他們的現(xiàn)狀是如何的？提升目標是什么？分析總結(jié)出員工在態(tài)度、知識、技能多個維度需具備的能力要求。

中層領(lǐng)導力&績效提升（行動學習項目）

一、培養(yǎng)領(lǐng)導力需要正確的投資對管理者領(lǐng)導力的正確培養(yǎng)，是一種高性價比的投資，將幫助企業(yè)解決業(yè)務問題，提升經(jīng)營業(yè)績，而這也是老板選擇領(lǐng)導力培養(yǎng)項目的獨一標準。

在培養(yǎng)管理者這條路上，很多老板走了不少彎路，花了很多錢，聘請大咖老師，給管理者上了很多課，但沒啥效果，錢白白打了水漂，還引來了抱怨；只是請老師來上課，上完課就結(jié)束了，這樣的培訓模式不會幫您解決問題。其實您需要的不是聽課式的培訓，而是改善績效式的行動學習培養(yǎng)項目。

我們提供一套五步落地的行動學習解決方案，幫您規(guī)避彎路，達成目標：

1、設定課題：組建行動學習小組，提出企業(yè)中存在的嚴重問題，將其設為4個月的行動學習課題。

2、知識導入：外部**組織工作坊，通過知識導入和引導技術(shù)，幫助學員形成解決問題的行動方案。

3、行動計劃：小組成員制定行動改善計劃，高管對行動計劃做出行或不行的決策，并授權(quán)給提出建議的團隊，讓他們實施那些被批準的建議。

4、行動復盤：每周檢查實施進度，組織行動復盤會，以保證行動學習項目取得確實成效。5、成果匯報：學員進行成果匯報，上級對成果進行點評，并提出下一階段的改進計劃。 企業(yè)中層人員管理培訓的作用：掌握人性化管理方式技巧，提升與下屬溝通能力，提升中高層管理者自身影響力。

企業(yè)培訓課程分類

在企業(yè)培訓運營中，因為對象不同，周期不同，培訓目的不同，在培訓課程設計的過程中也會有著很大的差異，這些都是和培訓課程的類別密不可分的，在企業(yè)整體培訓體系設計中，存在著多種不同的分類方式，這些不同的分類方式既可以以一個標準做單一分類，也可以用多個標準做多維度分類。

一、以受訓對象為分類標準的

按照相同的崗位，大致分為：

?銷售類人員

?管理類人員

?市場類人員

?商務類人員

?其他類人員

二、以受訓學員所需要具備的技能為分類標準的

通常這類課程不單一針對某個崗位，一般是以ASK模型設計的：

?態(tài)度類：職業(yè)素質(zhì)類、工作習慣類等

?技能類：溝通類、管理類、執(zhí)行力等

?知識類：產(chǎn)品知識、專業(yè)知識等

三、以企業(yè)培訓目的為分類通常有三種形式：

1）體系化培訓

2）問題解決式培訓

3）企業(yè)變革式培訓

四、以受訓學員個人成長學習的必要性為標準的

?必修類課程：通常以崗位技能為主，結(jié)合解決實際工作問題的能力。

?選修類課程：通常以職業(yè)素質(zhì)和能力為主，更多注重提升思維方式、行為習慣等。

?晉升類課程：不論受訓學員的實際能力如何，在職業(yè)晉升前要完成相應的培訓，并達到相關(guān)要求才能取得晉升機會。 內(nèi)訓師對企業(yè)有何價值：組織智慧萃取與沉淀；組織智慧傳播與復制；培訓有效落地；學習氛圍營造。廣西公開課管理培訓內(nèi)容

銷售流程優(yōu)化：促進銷售動作標準化，強化銷售過程管 理及項目協(xié)同管理能力（營銷鐵三角）。廣西公開課管理培訓內(nèi)容

公司管理層培訓的幾類課程

1、戰(zhàn)略管理：主要是針對高層管理人員，學習如何有效制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，并且在執(zhí)行中能夠根據(jù)市場變化及時進行調(diào)整，以確保企業(yè)的長期發(fā)展。

2、領(lǐng)導力：領(lǐng)導力課程是公司管理層培訓中必不可少的一門課程。在企業(yè)中，領(lǐng)導力可以決定著一個部門或者整個企業(yè)的發(fā)展。

3、團隊建設：團隊建設課程包括：如何建立團隊，如何通過溝通、如何培養(yǎng)團隊的凝聚力等等。

4、項目管理：項目管理通程包括：項目的規(guī)劃、實施、監(jiān)控和收尾，如何有效地分配任務和資源，如何處理項目中出現(xiàn)的問題等等。

5、財務管理：財務管理課程包括：如何進行財務分析，如何進行成本控制，如何制定預算等等

6、銷售管理：銷售管理課程包括：銷售策略制定、銷售業(yè)績評估、銷售團隊管理、客戶關(guān)系管理等等

7、人力資源：人力資源管理課程包括：招聘和選拔、績效管理、薪酬管理、員工培訓和發(fā)展等等。

8、創(chuàng)新管理：創(chuàng)新管理課程包括：如何進行創(chuàng)新管理、如何發(fā)現(xiàn)和利用機會、如何管理創(chuàng)新過程和創(chuàng)新團隊等等。

9、品牌管理：品牌管理課程包括：品牌定位、品牌形象塑造、品牌管理策略、品牌危機管理等等。

10、跨文化管理：跨文化管理課程包括：跨文化溝通、跨文化交流、跨文化管理策略等等。 廣西公開課管理培訓內(nèi)容