提高全員安全意識，做好應急處理預案，做到安全、有序、可控。加強實驗教師隊伍建設1.科學配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員。增加高學歷人員和青年教師的比例，建立一支穩(wěn)定的、結構合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學團隊。強化實驗教學能力培訓。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓機制，定期開展培訓活動，鞏固技能，更新知識，普及新技術新方法應用。要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查。提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng)。強化實驗教學安全管理。云南實驗教學服務實驗教學服務系統(tǒng)

穩(wěn)步推進中考招生機制，指導部分高中學校結合實際招收科技特長生，鼓勵有條件的高中學校探索組建科技特色班，為有科學稟賦的學生繼續(xù)深造提供平臺。建立中小學科學教師聯(lián)合教研機制，開展科學實驗教學說課大賽，鼓勵各中小學教師參與科學教育新方法、新方向、新內容的研制。納入課后服務項目。將科學教育作為課后服務基本項目，鼓勵、引導學生參與以科技為主題課程的課后服務，設立學生科技社團和興趣小組，引導支持有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究和實驗。江西學校實驗教學與實驗室管理平臺通過全國各地遴選的儀器在線展演。

   到2027年，適應新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學幼兒園學位供給調整機制基本建立，質量教育資源擴充機制更加健全，學前教育質量普惠、義務教育質量均衡、普通高中質量特色、特殊教育質量融合發(fā)展的格局基本形成。鞏固提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上；擴增一批新質量義務教育學校，義務教育質量學位供給大幅增加；培育一批質量特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學率持續(xù)提升；特殊教育學校在20萬人口以上的縣基本實現全覆蓋，融合教育水平提升，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。

    已建成的可根據自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或學?？梢灾鲃优c各類社會機構對接，通過社會機構捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區(qū)已經建設一所校園科技館的基礎上，繼續(xù)加大投入，建設一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。加強科學教育師資隊伍建設。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1名校領導擔任科學副校長，鼓勵有條件的學校聘請校外科學家、高校（科研院所）等領域的學者擔任學校科學教育副校長，定期為學校開展科普講座，指導學?？萍紕?chuàng)新活動。 落實課程方案和課程標準。

各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流，吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經驗，展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示。注重主要素養(yǎng)立意的教學評價，發(fā)揮評價的導向、診斷、反饋作用。甘肅學校實驗教學信息系統(tǒng)

持續(xù)深入開展科普教育。云南實驗教學服務實驗教學服務系統(tǒng)

提高教師專職化專業(yè)化水平，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度。開展“學習新思想做好接班人”“開學課”等德育品牌活動。加強科學與文化素質培養(yǎng)。落實義務教育、普通高中課程方案和課程標準。深入實施國家基礎教育教學成果推廣應用計劃，遴選基礎教育精品課，推進教學方式方法創(chuàng)新。加強科學教育，開齊開好科學類課程。加強學校實驗室建設，保證完成必做實驗和開展探究實踐活動。豐富科學教育資源，開展科普教育和科技創(chuàng)新實踐活動。實施青少年學生讀書行動，豐富讀書資源，建設讀書服務平臺，引導學生多讀書、讀好書、善讀書。云南實驗教學服務實驗教學服務系統(tǒng)