少兒對習(xí)得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。因此，教師在選擇教材、制定教學(xué)計劃時，應(yīng)按照少兒習(xí)得語言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容。3、師生關(guān)系。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說話時，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖，把學(xué)話當成一種樂趣，而不是負擔(dān)。在少兒學(xué)習(xí)英語中，教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動力，使少兒成功地掌握英語。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟飛速發(fā)展，未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子，應(yīng)具備以下能力：1、國際化語言能力掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求**提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不**學(xué)習(xí)簡單的日常口語對話。從少兒成長研究和少兒一二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素。長寧區(qū)品質(zhì)幼少兒英語教育一體化

    少兒英語八、幫助孩子逐漸**和自主地學(xué)習(xí)孩子依賴教師是一件很自然的事情。但是，如果想讓孩子成為學(xué)習(xí)過程中的積極參與者，具有自己的理解力，課堂活動的設(shè)計就必須能夠培養(yǎng)學(xué)生的**性。少兒英語課堂中，階段性的二人或小組活動，以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點。少兒英語九、創(chuàng)造輕松、愉快和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子需要安全感、適當?shù)膱鏊陀淇斓膶W(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，需要注意以下幾個因素：要對所有的孩子一視同仁；支持挑戰(zhàn)性的活動和冒險；話題要有趣，并和學(xué)生的生活相聯(lián)系；活動要具有實際意義且目標明確；隨時適當?shù)刭潛P學(xué)生；紀律是嚴格和公正等。這樣的環(huán)境不*會對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的正面影響，也有助于培養(yǎng)孩子容忍他人的品質(zhì)。少兒英語十、測試應(yīng)和學(xué)習(xí)的方式相一致如果我們把上述九條作為成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，那么，測試和評價中就應(yīng)該反映這些原則。這也是對上述原則的補充和完善。但遺憾的是，事實并非如此。許多語言學(xué)習(xí)的規(guī)劃和開發(fā)都沒有考慮測試的過程。結(jié)論顯而易見，以上十條原則并不是截然分開的。有些原則的內(nèi)容是相互交叉的。重要的是，少兒英語教學(xué)必須注意：我們培養(yǎng)的是一個綜合和完整的人。只有基于這種思路。黃浦區(qū)大數(shù)據(jù)幼少兒英語教育報名當我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時，就必須充分考慮這一群體的社會、認知和語言發(fā)展水平等因素。

    適合3--7歲幼兒使用。（另外還包含小小班教材兩冊，適合小小班上、下學(xué)期使用。）本套教材貼近幼兒生活，依據(jù)小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開"主題故事"式教學(xué)，56大教學(xué)主題，貼近幼兒生活，內(nèi)容涉及水果、動物、身體、動作、數(shù)字、禮貌用語、食品、顏色、家庭、服裝、形狀、方位、房間、電器等方面；56個卡通故事，妙趣橫生，56首歌曲及56個TPR歌謠，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動感，加上多媒體教學(xué)配合，效果較好。本套教材融合了多種現(xiàn)代教學(xué)理念，科學(xué)實效。依據(jù)TPR教學(xué)法、難度分解法和多元智能理論編寫，以英語語言教學(xué)促進幼兒綜合智能提高，發(fā)掘潛能、開啟智慧。少兒英語朗文系列《朗文少兒英語》共分7個級別，分別為預(yù)備級、入門級、基礎(chǔ)級、鞏固級、進階級、提高級和超越級。世界圖書出版公司出版。從朗文***引進。本套教材結(jié)合了新東方**教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更好地適應(yīng)國內(nèi)孩子英語學(xué)習(xí)的特點，可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求。教材的特點1、內(nèi)容新穎時尚，學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心，以活動為主線，突出對孩子進行聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識。2、展示多元文化，滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述一個故事。

    同時可將隨機提問、師生**、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中，以減少復(fù)習(xí)的機械與乏味。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當個別指導(dǎo))，如：吃飯時說出碗、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱，將隨機教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強的少兒，可以向他們提出更高的要求，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，讓他們表演英語情景劇等?？傊⒄Z教學(xué)必須遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重少兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，讓少兒真正積極地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會到學(xué)習(xí)的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達地道。因此，教授少兒英語時必須將這些時刻銘記在心。

    這就是說，如果一個孩子在12歲之后才開始學(xué)習(xí)英語，無論再怎么努力，在發(fā)音的準確性、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者。同樣基于這樣的原因，**們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。良好的師資、正確的教學(xué)方法、合適的教材，都是孩子接受英語教育必不可少的條件。那么，如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件呢？少兒英語***教師一個***的少兒英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng)、***的教育教學(xué)能力、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等。首先是專業(yè)知識素養(yǎng)。一個專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應(yīng)有較強的英語語言能力，因為如果一個老師自己的英語水平不過關(guān)，那么教出來的學(xué)生一定也是對英語一知半解。另外，英語教師同時應(yīng)該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解，因為語言是文化的載體，在語言教學(xué)中融入對文化的講解，不*能使少兒更好地使用語言，還能激發(fā)少兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。其次是教育教學(xué)能力。很多家長覺得外籍教師比中國英語教師好，其實這是一個認識的誤區(qū)。的確，外教在語言上有優(yōu)勢，他們使用的語言往往更地道。但是，在語言教學(xué)上，他們不一定知道怎么教，因為他們往往知道怎么說，卻不知道為什么要這么說。相反地。少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。徐匯區(qū)品質(zhì)幼少兒英語教育中心

提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機構(gòu)；長寧區(qū)品質(zhì)幼少兒英語教育一體化

    是由上海市通用外語水平等級考試辦公室和上海市青年文化活動中心聯(lián)合舉辦的**性考試項目，考試合格后由上海市通用外語水平等級考試辦公室授予證書。該考試自2001年開考以來,至今已累計有近29萬名青少年報名參加了考試。英語口語星級考試采用等級遞進的方式，由一星級至四星級逐級遞增難度。少兒英語級考詳情一星級共設(shè)六個考試項目，看圖說詞，提示說詞等，完成一星級所有項目的考試約需5分鐘，考生通過四個項目即能獲得一星證書（★）。一星合格相當于小學(xué)三、四年級的口語水平。二星級共設(shè)七個考試項目，朗讀兒歌，看圖說詞等，完成二星級所有項目的考試約需6分鐘，通過五個項目即能獲得二星證書（★★）。二星合格相當于小學(xué)畢業(yè)的口語水平。三星級共設(shè)八個考試項目：情景對話、朗讀等。完成三星級所有項目的考試約需8分鐘，通過六個項目即能獲得三星證書（★★★）。三星合格相當于初中一、二年級的口語水平。四星級考試在計算機上進行（考試過程中無需任何鍵盤操作）?？荚嚂r間在10分鐘左右?？荚嚶犝f并重。四星合格相當于初中畢業(yè)的口語水平。少兒英語必要性星級考是上海**與通用英語合辦的一個考試體系。主要是考核和鼓勵學(xué)生學(xué)好口語。眾所周知。長寧區(qū)品質(zhì)幼少兒英語教育一體化

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。愛貝企業(yè)發(fā)展是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的教育投資項目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢。愛貝企業(yè)發(fā)展自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。