學(xué)習(xí)編程的第五個(gè)能力，就是溝通與協(xié)作的能力。隨著我們編程課程的項(xiàng)目復(fù)雜度的提升，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，隨著溝通范圍的擴(kuò)大，甚至孩子們都要參與到全球的溝通和協(xié)作的當(dāng)中去。第六個(gè)是工程搭建的能力，我們?cè)诰幊踢^(guò)程中會(huì)把硬件的再結(jié)合進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)孩子的工程搭建能力，并且能通過(guò)編程來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，這對(duì)于孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能力的提升非常有幫助。第七個(gè)就是問(wèn)題的解決能力，學(xué)習(xí)編程跟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)不一樣，學(xué)習(xí)編程一上來(lái)就是要解決問(wèn)題。所以，我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，通過(guò)編程把它解決掉，這種是非常有成就感的，孩子在做這樣的過(guò)程中，他能找到他的自信。還有一點(diǎn)，就是案例分析和借鑒的能力，目前編程教育在全球都會(huì)有大量的作品分享出來(lái)，所以我們鼓勵(lì)孩子們，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，參與到全球化的交流和分享中，能對(duì)他人的作品有鑒賞能力，廣的借鑒、學(xué)習(xí)質(zhì)量的案例，并且能把它優(yōu)化整合到自己的作品中，當(dāng)然在這過(guò)程中，我們也要對(duì)孩子們特別的強(qiáng)調(diào)，我們必須對(duì)他人的作品和努力，保持充分的尊重。臺(tái)州C++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。臺(tái)州青少兒編程比賽

臺(tái)州云鯨中小學(xué)編程：中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？增加孩子的抽象思考能力。其實(shí)學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是，你碰到外國(guó)人不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)還可以用手比劃，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過(guò)程。讓孩子發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)踐，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達(dá)抽象的事物。仙居scratch編程賽事輔導(dǎo)臺(tái)州青少兒C++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。

什么是Scratch少兒編程Scratch是麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的兒童編程工具。鑒于6歲以上兒童的認(rèn)知水平和對(duì)界面的偏好，麻省理工學(xué)院進(jìn)行了大量深入的研究和有針對(duì)性的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。它不僅便于孩子們使用，而且可以寓教于樂(lè)，使孩子們可以享受創(chuàng)作。Scratch少兒編程特點(diǎn)是用戶無(wú)需識(shí)別英文單詞，可以不使用鍵盤(pán)，不記住大量的編程語(yǔ)句，程序的命令和參數(shù)都是通過(guò)積木實(shí)現(xiàn)的，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄。scratch少兒編程不是一個(gè)游戲，而是一個(gè)有趣的編程軟件。它允許孩子們通過(guò)使用圖形工具拖動(dòng)塊來(lái)完成編程。程序已經(jīng)被模塊化地包涵在了這些圖形當(dāng)中。

聽(tīng)你這樣說(shuō)，也就是說(shuō)中小學(xué)編程學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言也是一樣的，因?yàn)橹灰ㄒ婚T(mén)，再學(xué)另一門(mén)語(yǔ)言就容易了？是的，沒(méi)錯(cuò)。和學(xué)好了Scratch轉(zhuǎn)C，Java和Python是容易的類(lèi)似。學(xué)好了C轉(zhuǎn)Python也是不難的。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí)Scratch而不是C的原因不是因?yàn)榫幊蹋且驗(yàn)檎J(rèn)知科學(xué)。在認(rèn)知科學(xué)中，人們是否能快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西或者堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西和自我效能感（Self-efficacy）息息相關(guān)。自我效能感是指人們是否相信自己能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)相信的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得做起來(lái)很帶勁，一點(diǎn)也不枯燥；當(dāng)不相信的時(shí)候就覺(jué)得自己在飽受煎熬。簡(jiǎn)單地理解就是成就感是讓人學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要原因。如果在學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西的時(shí)候，例如數(shù)學(xué)，一旦我們意識(shí)到自己學(xué)起來(lái)有困難，就開(kāi)始不相信自己能學(xué)好，并且給自己各種理由證明自己不能學(xué)好，甚至是讓自己學(xué)不好合理化。例如會(huì)說(shuō)“學(xué)這個(gè)有什么用呀，買(mǎi)菜又不需要微積分”，或者說(shuō)“我就是一個(gè)學(xué)文科的，這種理科的東西我不需要學(xué)”甚至?xí)f(shuō)“我就是一個(gè)學(xué)文科的料，理科在我的基因里就寫(xiě)著‘不擅長(zhǎng)’三個(gè)字”。云鯨中小學(xué)編程是臺(tái)州相當(dāng)有實(shí)力的青少年編程學(xué)校。

Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。孩子組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題，孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決能力。寫(xiě)作程序基本上是指計(jì)算機(jī)指令的重新排列和組合，就像在小學(xué)通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何利用所學(xué)的漢字和成語(yǔ)造句、寫(xiě)文章。程序中的基本指令是漢字。為了完成一個(gè)有頭有尾的程序，有必要理解和應(yīng)用你學(xué)到的東西。在這個(gè)過(guò)程中，兒童的信息整合能力和解決問(wèn)題的能力將越來(lái)越強(qiáng)。scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。臨海小學(xué)編程能提高專(zhuān)注力嗎

臺(tái)州小學(xué)生C++編程賽事輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。臺(tái)州青少兒編程比賽

我國(guó)銷(xiāo)售的問(wèn)題向來(lái)備受關(guān)注，減輕銷(xiāo)售負(fù)擔(dān)的話題更是年年都在提。如今的社會(huì)大眾幾乎已經(jīng)形成共識(shí)——銷(xiāo)售的負(fù)擔(dān)太重了。對(duì)此問(wèn)題不同的人也有不同的想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不能讓孩子輸在起跑線上，有的家長(zhǎng)呼吁減負(fù)，而往往過(guò)重的負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。未來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方式或許能助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我一直在思考少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)現(xiàn)在發(fā)展到什么樣的階段，呈現(xiàn)出一些什么樣的特點(diǎn)。我們有時(shí)候需要跳出固定的思維邏輯，首先需要審視的是整個(gè)全球發(fā)展的趨勢(shì)，以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境到底發(fā)展成什么樣的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而反觀少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)將會(huì)呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)。這不是說(shuō)一些教育培訓(xùn)真的做得非常優(yōu)異，只不過(guò)是因?yàn)槭袌?chǎng)存在大量的訴求，一方面，由于目前內(nèi)容無(wú)法完全滿足家庭的基本訴求，另一方面，家庭對(duì)教育的追求變?cè)絹?lái)越熱。在這種復(fù)雜環(huán)境中，行業(yè)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是跨界，另一個(gè)是協(xié)同。跨界是指很多來(lái)自不同領(lǐng)域的企業(yè)或者是個(gè)人進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，協(xié)同則是指少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)應(yīng)對(duì)復(fù)雜性所采取的必要措施。臺(tái)州青少兒編程比賽

臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地，繪畫(huà)新藍(lán)圖，在浙江省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來(lái)臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái)，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！