教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。 一位教育家曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”這些話，從師生關(guān)系上精辟地論述了師愛在教育工作中的極端重要性。 我們的教育對象——?dú)埣矊W(xué)生，因各種原因?qū)е铝松砩系臍埣玻忠虼诉M(jìn)一步引發(fā)了各類心理問題，產(chǎn)生了如：自卑、任性、多疑、仇視等不同的“心理疾病”，而特教教師的師愛好比“潤滑劑”，也可以說是醫(yī)治學(xué)生殘缺人格的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，從而更好地達(dá)到“親其師，信其道”的教育目的。那么，如何更好地體現(xiàn)這種師愛呢？特殊教育教師要重視學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。4歲兒童特教老師怎么找

教學(xué)水平是特殊教育教師素質(zhì)的主要。一個(gè)教師要贏得學(xué)生的信賴，必須有廣博的知識，并且不斷地更新。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生通過各種途徑獲得的信息比在學(xué)校里獲得的多得多，如果教師還拘泥于原有的一點(diǎn)知識，而不注意繼續(xù)學(xué)習(xí)和更新，必然不能得到學(xué)生的信任。所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。從事這類教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。首要素質(zhì)是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感。4歲兒童特教老師怎么找特殊教育教師要做好充分的心理準(zhǔn)備。

找特教老師要注意：每個(gè)家長給孩子找特教老師都希望這個(gè)家教老師具有真才實(shí)學(xué)，肚子里有真墨水，能從根本上解決孩子的問題，在較短的時(shí)間內(nèi)讓孩子提高能力，專業(yè)知識性要強(qiáng)；另外，特教老師具備真才實(shí)學(xué)是重要的一點(diǎn)，另外品行要好，如果一個(gè)是清華的狀元給孩子做家教但是他滿嘴臟話，任哪個(gè)家長也不會(huì)選擇這樣的老師的，所以個(gè)人的素質(zhì)也很重要；家長給孩子找家教，是希望孩子能在學(xué)到知識的同時(shí)能吸取一對一特教老師的樂觀積極的心態(tài)。

特殊教育教師的職業(yè)要求：教育培訓(xùn)： 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn)： 具有人道主義精神，關(guān)心特殊兒童，掌握特殊教育的專業(yè)知識和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，能吃苦、有愛心、耐心、會(huì)溝通。注：關(guān)于特殊兒童的概念。廣義的理解既包括發(fā)展上低于正常兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上。特殊教育教師要樹立德育為先、育人為本、能力為重的理念。

特教老師要腳踏實(shí)地，要有敬業(yè)精神，這種敬業(yè)精神，就是干一行愛一行，要干就要干好，特別是作為教師，更不能誤人子弟。不能讓你的學(xué)生們說你工作不認(rèn)真，應(yīng)付差事，更不能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)為你是在敷衍了事，在工作時(shí)，要認(rèn)真、敬業(yè)、盡心、上進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)技能。讓學(xué)生愛之，同事愛與他交往、領(lǐng)導(dǎo)贊賞?，F(xiàn)在的時(shí)代不是老師有一桶水就能滿足學(xué)生需求的時(shí)代，知識更新的比較快，如果不知道更新知識結(jié)構(gòu)，不知道去探索本專業(yè)新知識，你教給學(xué)生的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足也跟不上社會(huì)的需要，作為老師，就會(huì)被淘汰。所以，要做到活到老學(xué)到老特殊教育教師的工作內(nèi)容有哪些？4歲兒童特教老師怎么找

特殊教育教師要對學(xué)生始終抱有積極的期望，堅(jiān)信每一位學(xué)生都能成功。4歲兒童特教老師怎么找

教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識影響學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷探討適合不同特殊兒童個(gè)體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應(yīng)手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。4歲兒童特教老師怎么找