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陽子老師擁有扎實(shí)的教育專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),從孩子日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)汲取靈感,開創(chuàng)了一套別具一格的早教方法。她關(guān)注到孩子手部動(dòng)作的發(fā)展對(duì)大腦發(fā)育的重要性,于是以 “五根手指頭” 為基礎(chǔ),構(gòu)建了涵蓋精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、認(rèn)知拓展、社交互動(dòng)培養(yǎng)等多維度的課程體系。在課堂上,她像一位神奇的魔法師,用簡(jiǎn)單的道具變幻出無盡的樂趣。比如用手指玩偶演繹生動(dòng)的童話故事,讓孩子們?cè)跉g笑中理解善惡美丑;用彩色紙條編織成各種形狀,鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。她的創(chuàng)新精神不僅為孩子們帶來了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn),也為整個(gè)早教行業(yè)注入了新活力。陽子老師,擁有敏銳洞察力,能迅速捕捉到孩子在成長(zhǎng)過程中的細(xì)微變化,并給予及時(shí)且恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。關(guān)于陽子老師做什么的
陽子老師巧妙將知識(shí)藏進(jìn)趣味游戲、奇幻故事。學(xué)字母化身“字母大冒險(xiǎn)”,孩子扮探險(xiǎn)家穿梭字母森林找寶藏;認(rèn)顏色就來一場(chǎng)“彩虹派對(duì)”,用彩綢布置斑斕場(chǎng)景,孩子在玩樂中牢記色彩;睡前故事成了“美夢(mèng)制造機(jī)”,陽子老師編織美夢(mèng)情節(jié),穿插生活道理、科普常識(shí),哄睡同時(shí)啟蒙大腦。以趣味為舟,確保孩子在知識(shí)海洋揚(yáng)帆啟程,不懼枯燥、無畏風(fēng)浪,盡情享受探索求知樂趣。跟隨陽子老師的腳步,踏入這充滿愛與智慧的早教旅程,讓孩子的成長(zhǎng)起點(diǎn)熠熠生輝,于啟蒙之初便種下潛力無限的種子,向著光明未來茁壯生長(zhǎng)。想了解陽子老師資料陽子老師憑借出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng),共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
陽子老師是早教行業(yè)中備受矚目的專業(yè)精英。深耕此領(lǐng)域十余載,她積累了極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。憑借扎實(shí)的兒童心理學(xué)、教育學(xué)功底,陽子老師能準(zhǔn)確洞悉嬰幼兒的每一個(gè)細(xì)微情緒與需求。課堂上,她活力滿滿,巧用趣味兒歌、創(chuàng)意手工,將知識(shí)巧妙融入游戲;親子溝通時(shí),她耐心十足,指導(dǎo)家長(zhǎng)蹲下身來傾聽孩子,修復(fù)親子關(guān)系裂痕。她創(chuàng)立的 “五根手指頭” 品牌,更是以獨(dú)特理念與實(shí)用課程,為無數(shù)家庭的早教之路點(diǎn)亮明燈,助力孩子茁壯成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)信賴、同行贊譽(yù)。
陽子老師是一位在早教行業(yè)中獨(dú)樹一幟的教育者。她擁有豐富的教育背景,曾游學(xué)多國(guó),深入研習(xí)不同教育體系下的早教模式。回國(guó)后,她巧妙融合多元文化元素,創(chuàng)立了獨(dú)具特色的早教課程體系。陽子老師堅(jiān)信每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家與探險(xiǎn)家,她的課堂便是孩子們自由發(fā)揮的創(chuàng)意天地。無論是利用廢舊物品制作精美手工藝品,還是模擬戶外探險(xiǎn)場(chǎng)景鍛煉孩子應(yīng)變能力,她都能引導(dǎo)得恰到好處。在親子教育方面,她倡導(dǎo)平等對(duì)話,開設(shè)家長(zhǎng)工作坊,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子建立深度情感連接,讓家庭成為孩子堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)港灣。她就像一位教育的藝術(shù)家,用細(xì)膩的情感筆觸,為孩子們勾勒出絢麗多彩的早教藍(lán)圖。粉絲見面會(huì)中,家長(zhǎng)對(duì)陽子老師的評(píng)價(jià)。
陽子老師是英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士,是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,中國(guó)智慧工程研究會(huì)成員,北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)特聘專員,高級(jí)兒童心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,父母效能訓(xùn)練講師、正面管教學(xué)校講師。2017年,參加貴州衛(wèi)視《育兒大師》欄目;2018年,參加北京衛(wèi)視《天才父母》欄目;2022年底,開啟抖音直播,普及科學(xué)早教,其直播同屏在線人數(shù)日常穩(wěn)定在5000-8000人,5萬多家庭參與了課程學(xué)習(xí);2023年,創(chuàng)辦五根手指頭教育品牌,同年在抖音課堂家庭教育賽道中榮獲Top1;2024年,作為育兒大咖參加央視《越戰(zhàn)越勇》欄目,并創(chuàng)作《五根手指頭》原創(chuàng)主題曲;2024年,陽子老師攜五根手指頭教育榮膺“2024年度影響力兒童教育品牌”
陽子老師是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教 / 繪本課題主講人,中國(guó)智慧工程、學(xué)前教育協(xié)會(huì)成員。請(qǐng)問陽子老師教什么
專注于早期教育研究的陽子老師,不斷探索前沿理論,為行業(yè)發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新活力。關(guān)于陽子老師做什么的
《五根手指頭》是由陽子老師作詞,土豆老師作曲,土豆王國(guó)小樂隊(duì)與陽子老師共同演唱的一首充滿童趣與愛的原創(chuàng)歌曲。五根手指頭作為孩子天然的數(shù)學(xué)啟蒙工具,歌曲中通過手指頭的動(dòng)作和歌詞描述,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握數(shù)詞、量詞與名詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系,真正明白數(shù)與量的關(guān)系。歌曲中的歌詞和動(dòng)作富有創(chuàng)意,能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們可以根據(jù)歌曲中的描述,發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出更多有趣的手指動(dòng)作和玩法。家長(zhǎng)與孩子一起唱唱跳跳,共同參與到歌曲的互動(dòng)中,能夠增進(jìn)親子之間的感情,營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。關(guān)于陽子老師做什么的