科技之光,研發(fā)未來-特殊染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
常規(guī)HE染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心:專業(yè)、高效-生物醫(yī)學(xué)
科研的基石與質(zhì)量的保障-動(dòng)物模型復(fù)制實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科技之光照亮生命奧秘-細(xì)胞熒光顯微鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
揭秘微觀世界的窗口-細(xì)胞電鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的基石與創(chuàng)新的搖籃-細(xì)胞分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的堅(jiān)實(shí)后盾-大小動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
推動(dòng)生命科學(xué)進(jìn)步的基石-細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)
科技前沿的守護(hù)者-細(xì)胞藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研前沿的探索者-細(xì)胞遷移與侵襲實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
陽子老師認(rèn)為在給孩子選書時(shí),要注意挑選相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的繪本,比如凱迪克、豐子愷、安徒生 的繪本,這些書籍往往兼具故事性和教育意義。同時(shí),陽子老師提出應(yīng)關(guān)注孩子的興趣“窄向通道”,即孩子特別喜歡的主題或角色,如恐龍、工程車等,家長(zhǎng)可據(jù)此為孩子補(bǔ)充相關(guān)書籍。在選零食時(shí),陽子老師建議學(xué)會(huì)看配料表,優(yōu)先選擇配料表簡(jiǎn)短且頭幾位為自然物質(zhì)的零食,同時(shí)要關(guān)注防腐劑、甜味劑、鈉含量和反式脂肪酸等關(guān)鍵指標(biāo),盡量選擇防腐劑安全、甜味劑低風(fēng)險(xiǎn)、鈉含量適中且不含反式脂肪酸的零食。陽子老師的這些建議旨在幫助家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造更健康、更有益的成長(zhǎng)環(huán)境。陽子老師做早教的初衷是什么呢?北京陽子讀繪本
陽子老師于2022年1月25日發(fā)布視頻《常說這四句話,養(yǎng)出數(shù)學(xué)出眾好孩子!》,視頻內(nèi)容主要講解了如何通過日常對(duì)話培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。此后,陽子老師繼續(xù)在抖音平臺(tái)上發(fā)布育兒相關(guān)的系列視頻,其中包括:1.睡前故事合輯(陽子老師原創(chuàng)),如高贊作品《當(dāng)睡前孩子問我:媽媽能不能不上班......》3.0萬贊;2.0—6歲育兒干貨,如高贊作品《如何培養(yǎng)男孩的自信?》6.9萬贊、《英文動(dòng)畫片2看1不看》5.6萬贊;3.0—6歲繪本閱讀,如高贊作品《大女孩:這本繪本告訴我們女孩該養(yǎng)成什么樣》《大衛(wèi)不可以》;北京早教育兒陽子繪本大師陽子老師原創(chuàng)《五根手指頭》主題曲正式上線音樂平臺(tái)!
陽子老師選擇以“五根手指頭”命名自己的公司,源于對(duì)兒童五大基礎(chǔ)能力發(fā)展的重視:大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知與社交,她強(qiáng)調(diào)家庭早教應(yīng)堅(jiān)持“一天做五天,每天五分鐘”的原則,認(rèn)為兒童在這五大能力上的均衡發(fā)展至關(guān)重要,個(gè)個(gè)都棒才能更加棒。同時(shí),陽子老師也看到了數(shù)字“五”在孩子早期教育中的特殊意義,五根手指頭作為孩子觸手可及的數(shù)學(xué)啟蒙工具,能在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,通過實(shí)物操作和實(shí)踐練習(xí),讓孩子們?cè)谕鏄分凶匀欢坏卣莆諗?shù)詞、量詞與名詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系,深刻理解數(shù)與量的概念,從而開啟他們智慧的大門,鼓勵(lì)孩子們以積極自信的態(tài)度面對(duì)人生,就像伸出自己的五根手指頭,為自己的人生擊掌加油。
陽子老師表示:“五根手指頭”作為孩子天然的數(shù)學(xué)啟蒙工具,可以在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,進(jìn)行具體的實(shí)物操作和實(shí)踐練習(xí),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握數(shù)詞+量詞+名詞對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí),真正明白數(shù)與量的關(guān)系。通過原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》,家長(zhǎng)們可以輕松引導(dǎo)孩子參與互動(dòng),從而增強(qiáng)親子關(guān)系與家庭氛圍。正如陽子老師在歌曲中表達(dá)的:“我一定會(huì)加油,有時(shí)偶爾犯犯懶,次當(dāng)媽媽,還要請(qǐng)你多包涵?!逼鋵?shí),不用刻意追求完美媽媽,你本來就是個(gè)好媽媽。希望這首歌能幫助媽媽們克服焦慮,開心育兒,每位媽媽都是用心付出的真英雄,值得贊美和支持。陽子老師的早教課程相對(duì)于其他品牌的早教課程有什么特色?
陽子老師是中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,同時(shí)也是五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人。她專注于兒童早教領(lǐng)域,擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。而土豆老師(王冠奇)則是老牌音樂人,曾擔(dān)任過多個(gè)音樂節(jié)目的導(dǎo)師,并在音樂創(chuàng)作和制作方面有著深厚的功底。在土豆王國小樂隊(duì)的音樂作品中,土豆老師負(fù)責(zé)作曲等重要環(huán)節(jié)。在2024年北京國際設(shè)計(jì)周重磅活動(dòng)okgo兒童音樂節(jié)暨第二屆青少年AI音樂節(jié)上,陽子老師與土豆老師攜手合作,共同推出了原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》。這首歌曲由陽子老師作詞,土豆老師作曲,通過簡(jiǎn)單的歌詞和朗朗上口的旋律,傳遞了親子間深厚的情感紐帶和共同成長(zhǎng)的美好愿景。這一合作不僅展現(xiàn)了兩位老師在各自領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng),也體現(xiàn)了他們共同致力于兒童教育事業(yè)的精神。陽子老師的早教課程秉持什么樣的教育理念?老師陽子主題曲
陽子老師創(chuàng)辦五根手指頭教育品牌的初心和使命。北京陽子讀繪本
陽子老師在直播時(shí)還給家長(zhǎng)分享了多個(gè)適合秋冬在家玩的早教手工游戲。比如,陽子老師給大家分享了手工帽子的制作方法,需準(zhǔn)備小紙板、樹葉等材料,先裁紙板做支撐,再用不同顏色樹葉粘在上面并裝飾小樹枝和果實(shí);陽子老師分享的第二個(gè)手工游戲是:樹葉烤串,撿落葉后用筷子串起放在架子上,可玩角色扮演;陽子老師分享的第三個(gè)手工游戲是:拓印,要準(zhǔn)備顏料、卡紙等,先畫樹干,再用沾顏料的樹葉和手指印點(diǎn)綴;陽子老師分享的第四個(gè)手工游戲是紙杯三球煙花需用剪刀、紙杯等,將氣球套在紙杯底固定,放入樹葉后拉氣球彈出樹葉。此外,陽子老師還推薦家長(zhǎng)可以帶孩子在家玩早教三件套。這些游戲不僅有趣,還能鍛煉孩子多方面能力,讓孩子在秋冬季節(jié)也能快樂玩耍與成長(zhǎng)。北京陽子讀繪本
北京手指頭教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),在北京市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑,成績(jī)讓我們喜悅,但不會(huì)讓我們止步,殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,和諧溫馨的工作環(huán)境,富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取的無限潛力,北京手指頭教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,回首過去,我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍,我們更要明確自己的不足,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不畏困難,激流勇進(jìn),以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,共同走向輝煌回來!