素描若要大跨步式的進(jìn)步，長(zhǎng)期作業(yè)是必不可少的。首先，簡(jiǎn)而言之，長(zhǎng)期素描是用時(shí)間換質(zhì)量，給學(xué)員充分的時(shí)間解決問(wèn)題。在學(xué)員的能力還不夠完成一幅好作品的時(shí)候，還是要適時(shí)做出一些“時(shí)間”上的取舍，換取更多的深入程度，細(xì)節(jié)堆砌，空間推拉。第二點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期素描作品都是學(xué)員投入很多精力完成的作品，結(jié)果往往是令人滿意的，可以幫助學(xué)員樹(shù)立信心。第三點(diǎn)，在一幅長(zhǎng)期作品完成的過(guò)程中，可以幫助學(xué)員提升觀察力，視覺(jué)上的敏感是一個(gè)美術(shù)工作者必備的素質(zhì)。第四點(diǎn)，進(jìn)步往往是在壓力下產(chǎn)生的。為期數(shù)天的長(zhǎng)期作業(yè)，可以幫助學(xué)員耐力與韌勁雙提升，這兩種素質(zhì)是學(xué)員成功考出好成績(jī)的關(guān)鍵。此次長(zhǎng)期作業(yè)，無(wú)論是學(xué)生的進(jìn)步還是作品的呈現(xiàn)，都讓我非常滿意，學(xué)生們還是收獲滿滿。冬青藝術(shù)文化為客戶服務(wù)，要做到更好。張店九中高考美術(shù)

特別是近些年來(lái)在歐美、日韓、中國(guó)臺(tái)灣等地刮起了“涂鴉文化”的旋風(fēng)，手繪品開(kāi)始成為時(shí)代的新寵，并開(kāi)始在中國(guó)的大型商場(chǎng)、手繪批發(fā)公司、專(zhuān)賣(mài)店里面出現(xiàn)。美術(shù)指畫(huà)指頭畫(huà)又稱(chēng)指畫(huà)，指畫(huà)已有300多年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)一個(gè)旁支。指頭畫(huà)，一般不用或極少用毛筆。史書(shū)上記載得比較明確的創(chuàng)始人是清初康熙年間的高其佩。以后畫(huà)指畫(huà)的人日益增多，成就卓著者有潘天壽大師。他的指畫(huà)氣勢(shì)博大精深，格局新穎高雅。美術(shù)工藝美術(shù)是對(duì)物質(zhì)材料進(jìn)行藝術(shù)性的改造與加工，使之具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值的一種造型藝術(shù)。既滿足人們的物質(zhì)生活需要，又滿足人們精神生活的需要，是實(shí)用和審美的結(jié)合，技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一。從使用角度可分為日用工藝美術(shù)和陳設(shè)工藝美術(shù)；從在我國(guó)發(fā)展的歷史和藝術(shù)形態(tài)來(lái)看可以歸納為民間工藝、特種工藝、視覺(jué)傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)五大類(lèi)。美術(shù)素描一種主要以單色線條和塊面來(lái)表現(xiàn)物象的美術(shù)基礎(chǔ)--素描繪畫(huà)形式。通常作為鍛煉繪畫(huà)基本功的手段，以訓(xùn)練觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力。素描亦可作為一種 的藝術(shù)形式運(yùn)用于創(chuàng)作。寒假美術(shù)培訓(xùn)班冬青藝術(shù)文化有著質(zhì)量的服務(wù)質(zhì)量和極高的信用等級(jí)。

早作為素描的雛形形式產(chǎn)生的就是那些古代巖洞的巖畫(huà)，當(dāng)以及那些莫名其妙的符號(hào)，這些簡(jiǎn)潔樸素的描繪正是人類(lèi)祖先對(duì)自然界的真實(shí)感受。16世紀(jì)在意大利，美術(shù)學(xué)院產(chǎn)生以后，素描才以正式身份出現(xiàn)在美術(shù)學(xué)府的畫(huà)室。1912年在我國(guó)上海美術(shù)學(xué)院正式開(kāi)設(shè)這一課程，1958年受到?jīng)_擊，1962年恢復(fù)，到""時(shí)期又受到?jīng)_擊，直到1976年在全國(guó)各大美院開(kāi)始恢復(fù)。從素描的發(fā)展歷史上看，從古埃及、兩河流域到古希臘、古羅馬，從中世紀(jì)到文藝復(fù)興，從歐洲17世紀(jì)古典畫(huà)派到20世紀(jì)現(xiàn)代派，已經(jīng)形成了一個(gè)完美的體系。在素描教學(xué)中，主要是訓(xùn)練學(xué)生如何觀察和刻畫(huà)客觀物象的造型能力，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們常常以把形體畫(huà)得像不像、準(zhǔn)不準(zhǔn)、整體不整體作為檢驗(yàn)素描水平的高低。作為設(shè)計(jì)人員同樣要具備素描的基本功。美術(shù)是表現(xiàn)事物的一種手段。美術(shù)的基礎(chǔ)是造型，藝術(shù)造型是人按照自然方式進(jìn)行的復(fù)雜勞動(dòng)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成的特殊技能。藝術(shù)造型不只是塑造孤立靜止的物體形態(tài)，更重要的是表現(xiàn)物體中各種形式的有系。掌握藝術(shù)造型的方法，需要恢復(fù)人的自然思維方式和操作方式，需要研究自然物體的形式特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)它的變化規(guī)律及條件。

兒童美術(shù)類(lèi)文具和玩具領(lǐng)域，更為具體的說(shuō)是涉及毛線筆及與其配套的畫(huà)板和包含有該毛線筆的文具或玩具。背景技術(shù)：目前市場(chǎng)上比較常見(jiàn)的繪畫(huà)類(lèi)玩具主要是幾大類(lèi)，一類(lèi)是以傳統(tǒng)的各類(lèi)材質(zhì)的筆在紙上或各類(lèi)材料上進(jìn)行繪畫(huà)，如蠟筆在紙面，粉筆在黑板面；另一類(lèi)是利用磁性材料等，在特制的畫(huà)板上進(jìn)行繪畫(huà)；其他類(lèi)型如：刮除預(yù)先印刷好的涂層，以展現(xiàn)圖案的形式；還有利用液晶體在受壓后顯色的原理制成的繪圖玩具等。毛線，也稱(chēng)絨線，是一種常見(jiàn)的紡織品，可以由羊毛、羊絨、駝毛、兔毛、牦牛毛、腈綸纖維、滌綸纖維、波斯綸纖維等各種天然或人造材料紡制而成。因此，毛線能夠呈現(xiàn)不同的色彩層次和質(zhì)感。同時(shí)，毛線本身的色彩豐富，且由于其是由多股線紡制而成，因此可以加入不同的色彩元素，形成更加豐富的色彩效果，如混紡線，段染線等。不同材質(zhì)紡制而成的線或不同用途的線其命名方式也有不同，如毛線，棉線，麻線，蠶絲線，縫紉線，車(chē)縫線等，他們表面都具有絨毛，或環(huán)狀結(jié)構(gòu)，在此統(tǒng)稱(chēng)為毛線。利用毛線做成的畫(huà)，不僅具有很強(qiáng)的色彩效果，而且相較于傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式來(lái)說(shuō)，以毛線為材料做成的畫(huà)具有很好的立體感和手感。冬青藝術(shù)文化技術(shù)力量雄厚，工裝設(shè)備和檢測(cè)儀器齊備，檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)手段完善。

美術(shù)高考生速寫(xiě)練習(xí)，循序漸進(jìn)的練，學(xué)畫(huà)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作業(yè)要有個(gè)相對(duì)好的成績(jī)，就必須要有一定學(xué)時(shí)的磨練。所以，對(duì)初學(xué)者不能一開(kāi)始就要求過(guò)高，若是這樣，反而會(huì)打擊他們的學(xué)習(xí)興趣與信心。因而，在教學(xué)中可以分階段進(jìn)行，不同的階段有不同學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。初階段主要解決好比例、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。這期間只要求學(xué)生能把比例畫(huà)準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)畫(huà)出、結(jié)構(gòu)畫(huà)合理就行，其余不做要求。第二階段是在完成階段的基礎(chǔ)上，要求作業(yè)相對(duì)完整些，能較好地表現(xiàn)頭、手、腳及衣褶。第三階段則是在解決了基本形體準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，注重線條美、畫(huà)面形式美的表現(xiàn)，這樣就能使作業(yè)更上一層樓。素描如何在美術(shù)藝考中取得？同學(xué)們不知是否了解美術(shù)藝考的評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)就是評(píng)卷老師把所有考生的試卷鋪在地上，然后大致把所有的考卷評(píng)為三類(lèi)：初級(jí)卷、中檔卷、低分卷。不難看出，如果你的試卷能在這些試卷中脫穎而出就是取得的關(guān)鍵。冬青藝術(shù)文化公司狠抓產(chǎn)品質(zhì)量的提高，逐年立項(xiàng)對(duì)制造、檢測(cè)、試驗(yàn)裝置進(jìn)行技術(shù)改造。張店中考美術(shù)

冬青藝術(shù)文化熱忱歡迎新老客戶惠顧。張店九中高考美術(shù)

美術(shù)生就業(yè)的職業(yè)方向：??08/扎染藝術(shù)??應(yīng)當(dāng)包括織物設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)三個(gè)層面。就業(yè)前景：染織系的學(xué)生很少，但是市場(chǎng)上的染織家紡公司多，所以就業(yè)基本沒(méi)什么問(wèn)題，而且染織學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及廣，可以向服裝、室內(nèi)裝潢、動(dòng)畫(huà)發(fā)展，一般染織專(zhuān)業(yè)在南方發(fā)展比較好。??09/陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)??陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支；本專(zhuān)業(yè)注重設(shè)計(jì)師除了要有工業(yè)設(shè)計(jì)師的基本技能，同時(shí)要有對(duì)陶瓷材料運(yùn)用的充分了解。就業(yè)前景：陶瓷藝術(shù)和版畫(huà)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是需要力氣！力氣！扛抱摔搓捏揉更是需要力氣，不要被電影中唯美畫(huà)面騙了，畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術(shù)研究部門(mén)，陶瓷工廠從事設(shè)計(jì)和研究工作，以及在各級(jí)藝術(shù)院校從事教學(xué)工作。??10/裝飾藝術(shù)??裝飾藝術(shù)是工藝設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)要素。它包括室內(nèi)設(shè)計(jì)，但是不全是建筑。裝飾藝術(shù)經(jīng)常被歸類(lèi)于藝術(shù)，例如繪畫(huà)、攝像、大型雕塑，是觀賞性大于功能性的藝術(shù)。就業(yè)前景：畢業(yè)后主要在家居、建筑、房地產(chǎn)等行業(yè)工作，大致如下，家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢，建筑/建材/工程、房地產(chǎn)、廣告，家具/家電/玩具/禮品、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。張店九中高考美術(shù)