要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確。再畫(huà)出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。折疊逐步深入塑造通過(guò)對(duì)形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對(duì)象的體積感。對(duì)主要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要精心刻劃。折疊調(diào)整完成深入刻劃時(shí)難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時(shí)要予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。折疊編輯本段素描高考素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫(huà)」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫(huà)之描寫(xiě)力」。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來(lái)越多，許多愛(ài)好美術(shù)的高中生報(bào)考美術(shù)院校和專業(yè)，而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，如何在高考中提高素描成績(jī)，是考生苦苦尋覓的問(wèn)題。因此，對(duì)素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀(jì)末，由于后期印象派、立體主義對(duì)于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實(shí)體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國(guó)家，如法國(guó)巴黎大學(xué)美術(shù)系，便以「二度空間，單色與多色的研究」來(lái)取代「素描」的課程。在這種的課程安排中，素描有著更寬廣的空間。冬青畫(huà)室-力行于優(yōu)，篤行于材。淄博十一中速寫(xiě)美術(shù)

我看過(guò)一些兒童美術(shù)教育理論的知識(shí)，其中美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲爾德的“工具論”，奧地利兒童美術(shù)教育家西澤克的“自由聯(lián)想與故事論”，還是覺(jué)得車(chē)爾尼雪夫斯基的“美在生活說(shuō)”理論無(wú)比正確，才能生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美，一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)美的人，人品一般都很好，家庭和睦?？赡苓€是很多家長(zhǎng)認(rèn)為這些太過(guò)空泛了，孩子到底為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)？一方面我們不希望學(xué)習(xí)美術(shù)的功利性，但現(xiàn)實(shí)又不得考慮這些因素。孩子在少兒時(shí)期明顯莫過(guò)于專注力很差，任何事情幾分鐘就沒(méi)有興趣，美術(shù)對(duì)孩子有天生的親近性，天馬行空，五彩斑斕，任性揮灑釋放孩子們的天性。美術(shù)就是對(duì)孩子專注力培養(yǎng)比較有效的手段之一，讓他們肆意涂鴉中似象非象創(chuàng)造一個(gè)世界，無(wú)形中提高了孩子的專注力和自信心，充分鍛煉了孩子的右腦思維力。專注力提高了，這對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外有極大的幫助。通過(guò)持久的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，右腦思維將會(huì)充分打開(kāi)，記憶力好的人一般都是右腦思維，因?yàn)檩^好的記憶就是圖像記憶。高考美術(shù)推薦選擇冬青藝術(shù)文化，就是選擇質(zhì)量、真誠(chéng)和未來(lái)。

這些雕像本身已經(jīng)過(guò)雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強(qiáng)化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強(qiáng)烈鮮明，動(dòng)態(tài)與情緒更為生動(dòng)，富有力。在石膏像印寫(xiě)生訓(xùn)練中，這種對(duì)象本身已是一個(gè)很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點(diǎn)其實(shí)從另一方面已說(shuō)明了它與人物肖像寫(xiě)生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫(xiě)生過(guò)程中，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說(shuō)，石膏像素描寫(xiě)生與人物肖像素描寫(xiě)生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細(xì)微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來(lái)的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運(yùn)用體面、團(tuán)塊歸納與處理過(guò)的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強(qiáng)烈。

相信在過(guò)年期間基本上所有美術(shù)生：被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題“你們學(xué)畫(huà)畫(huà)到底以后能干啥？”難道學(xué)畫(huà)畫(huà)就只能教畫(huà)畫(huà)，做畫(huà)家？那么，現(xiàn)在就給大家列舉那些“受歡迎的九大美術(shù)專業(yè)“01工業(yè)設(shè)計(jì)受歡迎指數(shù)：★★★★★在所有熱門(mén)專業(yè)中，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)名列其中，也是與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)相關(guān)聯(lián)的，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都不乏用武之地，例如當(dāng)今的汽車(chē)、手機(jī)、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，可以說(shuō)，工業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新者則取勝，同時(shí)可以贏得更大更廣闊的市場(chǎng)，而且收入也高。02服裝設(shè)計(jì)受歡迎指數(shù)：★★★★★一提到時(shí)尚行業(yè)，人們開(kāi)始想到的應(yīng)該就是服裝、T臺(tái)、設(shè)計(jì)師了。作為中國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，中國(guó)的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場(chǎng)，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。因此，服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景可謂是非常可觀。你的畫(huà)筆，我的驕傲-冬青畫(huà)室。

美術(shù)生就業(yè)的職業(yè)方向：??08/扎染藝術(shù)??應(yīng)當(dāng)包括織物設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)三個(gè)層面。就業(yè)前景：染織系的學(xué)生很少，但是市場(chǎng)上的染織家紡公司多，所以就業(yè)基本沒(méi)什么問(wèn)題，而且染織學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及廣，可以向服裝、室內(nèi)裝潢、動(dòng)畫(huà)發(fā)展，一般染織專業(yè)在南方發(fā)展比較好。??09/陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)??陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支；本專業(yè)注重設(shè)計(jì)師除了要有工業(yè)設(shè)計(jì)師的基本技能，同時(shí)要有對(duì)陶瓷材料運(yùn)用的充分了解。就業(yè)前景：陶瓷藝術(shù)和版畫(huà)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是需要力氣！力氣！扛抱摔搓捏揉更是需要力氣，不要被電影中唯美畫(huà)面騙了，畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術(shù)研究部門(mén)，陶瓷工廠從事設(shè)計(jì)和研究工作，以及在各級(jí)藝術(shù)院校從事教學(xué)工作。??10/裝飾藝術(shù)??裝飾藝術(shù)是工藝設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)要素。它包括室內(nèi)設(shè)計(jì)，但是不全是建筑。裝飾藝術(shù)經(jīng)常被歸類(lèi)于藝術(shù)，例如繪畫(huà)、攝像、大型雕塑，是觀賞性大于功能性的藝術(shù)。就業(yè)前景：畢業(yè)后主要在家居、建筑、房地產(chǎn)等行業(yè)工作，大致如下，家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢，建筑/建材/工程、房地產(chǎn)、廣告，家具/家電/玩具/禮品、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。冬青藝術(shù)文化我們完善的售后服務(wù)，讓客戶買(mǎi)的放心，用的安心。淄博五中附近中考美術(shù)培訓(xùn)

冬青藝術(shù)文化產(chǎn)品質(zhì)量好，收到廣大業(yè)主一致好評(píng)。淄博十一中速寫(xiě)美術(shù)

寫(xiě)生的過(guò)程當(dāng)中，在整體尊重客觀對(duì)象的前提下，允許對(duì)局部的色調(diào)進(jìn)行調(diào)整、或減弱、或加強(qiáng)的藝術(shù)處理。素描寫(xiě)生的對(duì)象，或明或暗，或強(qiáng)或弱，或虛或?qū)?，都有著它的?guī)律和秩序。寫(xiě)生時(shí)如果打亂了這種客觀秩序，就會(huì)出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫(huà)面的整體感。還有一種情況，每個(gè)局部都畫(huà)得很好很完整，但局部和局部之間沒(méi)有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤(pán)散沙。一個(gè)物體在一個(gè)固定光源的照射下，必然會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近和虛實(shí)的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系---秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說(shuō)是一幅好的作品的!4.在素描的練習(xí)過(guò)程中，素描必須著重光線、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來(lái)。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為存在與繪畫(huà)之間一切的努力，亦即所謂繪畫(huà)之描寫(xiě)力。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明暗，質(zhì)感，量感、存在感、空間、動(dòng)態(tài)……等等復(fù)雜的因素，互相交織，構(gòu)成一個(gè)美的秩序。繪畫(huà)就是要將那些自然的秩序，導(dǎo)換成美的、入畫(huà)的秩序，這也是素描的意義和目的。淄博十一中速寫(xiě)美術(shù)