素描、繪畫(huà)時(shí)常用來(lái)墊畫(huà)紙的平板,常放在畫(huà)架上,也有放膝蓋上畫(huà)的。在畫(huà)架上固定畫(huà)板,有的用夾子,也有用膠帶的,畫(huà)板大小隨使用者要求而定,多為木制,手感輕盈,光滑,美術(shù)用品店均有售,亦也可自制。另外還有一種塑料畫(huà)板,不僅直接在板上繪畫(huà),還可以擦掉,適合兒童繪畫(huà)練習(xí),而且用于玩具方面的多。目前在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中一般是通過(guò)木制畫(huà)板來(lái)展示畫(huà)紙上的圖畫(huà),但是現(xiàn)有技術(shù)中的圖畫(huà)的展示面板有兩個(gè)缺點(diǎn):,并不能對(duì)畫(huà)紙固定的地方進(jìn)行調(diào)節(jié),導(dǎo)致只能將畫(huà)紙夾在畫(huà)板的上方;第二,展示面板的角度調(diào)節(jié)也不方便,影響學(xué)生的觀看。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:(一)解決的技術(shù)問(wèn)題針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足,本實(shí)用新型提供了一種便于調(diào)節(jié)的美術(shù)課程用圖畫(huà)展示面板,具備多方位固定畫(huà)紙和調(diào)節(jié)展示面板的角度等優(yōu)點(diǎn),解決了不能對(duì)畫(huà)紙固定的地方進(jìn)行調(diào)節(jié)和展示面板的角度調(diào)節(jié)不便的問(wèn)題。(二)技術(shù)方案為實(shí)現(xiàn)上述多方位固定畫(huà)紙和調(diào)節(jié)展示面板的角度的目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種便于調(diào)節(jié)的美術(shù)課程用圖畫(huà)展示面板,包括基座,所述基座的右端開(kāi)設(shè)有凹槽,所述凹槽的內(nèi)部通過(guò)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接有面板本體,所述面板本體的兩側(cè)均開(kāi)設(shè)有滑槽,所述滑槽的內(nèi)部滑動(dòng)連接有滑塊。冬青畫(huà)室-畫(huà)出你人生。風(fēng)景美術(shù)招生
這些雕像本身已經(jīng)過(guò)雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強(qiáng)化處理和表現(xiàn),人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強(qiáng)烈鮮明,動(dòng)態(tài)與情緒更為生動(dòng),富有力。在石膏像印寫(xiě)生訓(xùn)練中,這種對(duì)象本身已是一個(gè)很好的藝術(shù)范例,給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點(diǎn)其實(shí)從另一方面已說(shuō)明了它與人物肖像寫(xiě)生的區(qū)別和差異。那么,在具體的寫(xiě)生過(guò)程中,表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說(shuō),石膏像素描寫(xiě)生與人物肖像素描寫(xiě)生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別,而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細(xì)微差異。首先,石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來(lái)的,它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運(yùn)用體面、團(tuán)塊歸納與處理過(guò)的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強(qiáng)烈。 周村區(qū)暑假美術(shù)冬青藝術(shù)文化以質(zhì)量為生命”保障產(chǎn)品品質(zhì)。
致使傳播功能落后,未能對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生較大的影響。而在近百年、特別是近幾十年來(lái),世界科學(xué)技術(shù)的迅捷發(fā)展對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了巨大影響。電子技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新科技的發(fā)展以及在文化藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用,使藝術(shù)傳播方式和功能獲得重大進(jìn)展。它不僅使影視藝術(shù)成為當(dāng)今相當(dāng)有有大眾性的藝術(shù)樣式,同時(shí)也將其中許多表現(xiàn)形式和傳播方式影響到其它藝術(shù)樣式,視像技術(shù)的優(yōu)越性功能得到充分的體現(xiàn)。藝術(shù)傳播在當(dāng)代藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,已經(jīng)顯示出越來(lái)越重要的作用和地位,對(duì)于藝術(shù)品的傳播形式、規(guī)模、速度、周期、增殖量大小,以及對(duì)于接受者的接受方式、欣賞情趣等,都具有極大的影響。藝術(shù)的接受,包括藝術(shù)的消費(fèi)、鑒賞和批評(píng),是藝術(shù)活動(dòng)的終點(diǎn),也是藝術(shù)家及藝術(shù)作品內(nèi)在價(jià)值獲得 終實(shí)現(xiàn)的根本途徑。藝術(shù)接受者的鑒賞與批評(píng)活動(dòng)具有很強(qiáng)的主體性意義,它既是對(duì)于藝術(shù)作品的審美認(rèn)知、詮釋和創(chuàng)title造,同時(shí)也是與藝術(shù)家的精神交流和對(duì)話。藝術(shù)接受還可以對(duì)藝術(shù)家乃至客體世界予以精神性反饋,從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)的聯(lián)結(jié),使藝術(shù)活動(dòng)融于人類社會(huì)活動(dòng)的宏大系統(tǒng)中,并在其間發(fā)揮權(quán)極的作用。
建筑之所以也屬于美術(shù)的范圍,那是由建筑本身包含的技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)的兩重性所決定的。任何一座建筑物總是以具有某種空間形體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)矗立在大地上的,這就必然有一個(gè)造型是否美觀的問(wèn)題。從這個(gè)意義上講,建筑和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術(shù)。美術(shù),通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。十七世紀(jì)歐洲開(kāi)始使用這一名稱時(shí),廣義上具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)等。我“五四”前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí),同樣具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。比如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道:“美術(shù)為詞……翻譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者,原出希臘,其誼為藝?!彪S后不久,我國(guó)另以“藝術(shù)”,一詞翻譯“愛(ài)忒”,自此“美術(shù)”一詞便成為專們指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱了。藝術(shù)傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式,將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過(guò)程。藝術(shù)接受即指在傳播的基礎(chǔ)上,以藝術(shù)作品為對(duì)象、以鑒賞者為主體,積極能動(dòng)的消費(fèi)、鑒賞和批評(píng)活動(dòng)。以往從藝術(shù)作品到藝術(shù)欣賞,大多采用簡(jiǎn)單的、直接的傳播方式,傳播的意義并未引起人們的關(guān)注,這主要是由于生產(chǎn)力水平及科技水平的局限。冬青藝術(shù)文化秉承團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的精神,誠(chéng)實(shí)守信,厚德載物。
高二美術(shù)生如何選擇適合自己的集訓(xùn)畫(huà)室,就目前畫(huà)室培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)可謂是魚(yú)龍混雜,對(duì)于我們大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)對(duì)于畫(huà)室行業(yè)是不了解的,再選畫(huà)室時(shí)候也是比較蒙的狀態(tài),選擇畫(huà)室終必須要就是實(shí)地考察,切勿過(guò)于相信網(wǎng)上宣傳和招生老師的承諾,一般一家有實(shí)力的畫(huà)室,師資力量、教育質(zhì)量、美術(shù)藝考生繪畫(huà)學(xué)習(xí)方法說(shuō)到畫(huà)室規(guī)模問(wèn)題,其實(shí)這個(gè)不是選擇畫(huà)室的關(guān)鍵,有些畫(huà)室大,但師資不一定好;有些畫(huà)室小,但學(xué)習(xí)氛圍并不一定差。不管黑貓白貓,抓到老鼠的就是好貓。同理,選畫(huà)室,不應(yīng)該局限畫(huà)室的大小,一定要選擇一個(gè)適合自己的。選的畫(huà)室的人數(shù)較好不要過(guò)多,多容易亂,老師可能顧及不過(guò)來(lái),沒(méi)法一一指點(diǎn)。畫(huà)室口碑很重要。對(duì)于畫(huà)室口碑,可以聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)熜謳熃愕耐扑]。除此之外,我們還可以上網(wǎng)去查查相關(guān)的畫(huà)室資料,多找找相關(guān)的畫(huà)室帖子作參考,然后再根據(jù)自身情況去做判斷哦!冬青藝術(shù)文化愿和各界朋友真誠(chéng)合作一同開(kāi)拓。速成美術(shù)興趣班
冬青藝術(shù)文化始終以適應(yīng)和促進(jìn)工業(yè)發(fā)展為宗旨。風(fēng)景美術(shù)招生
速寫(xiě)就是要在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的描繪對(duì)象,看起來(lái)簡(jiǎn)單,畫(huà)起來(lái)難!速寫(xiě)與素描的區(qū)別并不大,主要是時(shí)間上的區(qū)別,兩者可以互補(bǔ)。速寫(xiě)畫(huà)得多,有利于訓(xùn)練提高眼、手和思維的協(xié)調(diào)能力和配合能力。水墨人物作品,不需要打草稿,而直接在宣紙上作畫(huà),更需要有速寫(xiě)的功底,能穩(wěn)、準(zhǔn)、快地在宣紙上揮寫(xiě)。古人常說(shuō)的“胸有成竹”,其中也包括有畫(huà)速寫(xiě)的部分道理在里面。美術(shù)生??急貍涞募记?,要有效的針對(duì)備考,練習(xí)報(bào)考院校的歷年真.題是簡(jiǎn)單直接的方法,能有去年的考生案例作參考就更好了,這個(gè)方法對(duì)美術(shù)類考生非常有用。非美術(shù)類考生,如果沒(méi)有往年案例參考,那么就要結(jié)合今年院校的考試內(nèi)容,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,拼命去練,沒(méi)有別的捷徑可走。總結(jié)自身不足,多與同學(xué)交流,每位考生在專業(yè)方面都有擅長(zhǎng)的科目和弱勢(shì)科目,在平時(shí)的練習(xí)時(shí),要找出不足點(diǎn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),考前一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都可以決定后面的名次,私底下要多與那些專業(yè)比你好的同學(xué)交流,請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)分享備考心得。風(fēng)景美術(shù)招生