可是這所學(xué)校的光輝一直照亮了人類設(shè)計史。它就是包豪斯。包豪斯的三個精神的界面設(shè)計都有影響：一，設(shè)計是藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一。第二，設(shè)計的目的是人，而不是產(chǎn)品本身。第三，設(shè)計必須遵守自然法則。這不就是以用戶為中心的設(shè)計思想嗎？包豪斯在互聯(lián)網(wǎng)還沒有出現(xiàn)之前就有這樣的原則。在解散后，包豪斯出來的一大批教師和學(xué)生逃到了美國、英國等地，為世界設(shè)計的發(fā)展做出了極大的貢獻。比如蒙德里安就是包豪斯建筑學(xué)院的老師。包豪斯學(xué)院蒙德里安作品現(xiàn)代主義設(shè)計（ModernismDesign）受包豪斯的影響，在一戰(zhàn)戰(zhàn)后誕生了現(xiàn)代主義設(shè)計。二戰(zhàn)后也出現(xiàn)了后現(xiàn)代主義設(shè)計。但是無論怎樣，現(xiàn)代主義設(shè)計就是我們目前的設(shè)計風(fēng)格的基石。我們喜歡的蘋果電腦、蘋果手機、SONY、都是現(xiàn)代主義設(shè)計風(fēng)格。這個時期誕生了很多大家，比如柯布西耶(LeCorbusier），密斯凡德羅（LudwigMiesVanderRohe），迪特蘭姆斯（DieterRams）,菲利普斯塔克（PhilippeStarck）等。冬青藝術(shù)文化提供更多面的售后服務(wù)。張店九中短期畫室小班教學(xué)

    反光：物體的背光部分受其他物體或物體所處環(huán)境的反射光影響的部分。投影：物體本身遮擋光線后在空間中產(chǎn)生的暗影。練習(xí)方法：黑白素描練習(xí)黑白素描的練習(xí)就是我們用鉛筆來描繪對象物體的明暗變化。這種素描相較結(jié)構(gòu)素描來說比較難，需要練習(xí)上“調(diào)子”。調(diào)子就是用鉛筆排線而產(chǎn)生的明暗，需要一定地技巧。丟勒的素描作品色彩關(guān)系三原色三原色是指色彩中不能再分解的三種基本顏色。相互混合可以產(chǎn)生出所有的色彩三原色是紅、黃、藍。紅+黃=橙，黃+藍=綠，紅+藍=紫。屏幕三原色為紅（Red）、綠（Green）、藍（Blue）。也叫色光三原色是加色模式，相加混合為白色。但是RGB依賴于電腦屏幕，不同的電腦由于對色彩值的檢測的重現(xiàn)都不一樣，所以存在色差。我們家里的彩色電視屏幕就是由這紅、綠、藍三種顏色的小點組成，將這三種顏色按不同比例混合，就可以有千變?nèi)f化的色彩。屏幕三原色RGB印刷三原色為青（Cyan)、品紅（Magenta)、黃（Yellow)。是減色模式，混合為深灰色，并不能產(chǎn)生黑，所以在印刷時加上黑色油墨，才能產(chǎn)生正的黑，就是CMYK顏色模式。印刷三原色彩三屬性色相：色相就是顏色的樣子。也就是色彩的相貌，冷色暖色中性色，是色彩突出的特點，簡單來說。淄博藝考畫室特長班冬青藝術(shù)文化重信譽、守合同，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，熱誠歡迎廣大用戶前來咨詢考察，洽談業(yè)務(wù)！

    如果遇到靜物組合的石膏像，我們可以根據(jù)畫面需要作橫構(gòu)圖或是方構(gòu)圖。記住，凡是涉及到組合的畫面，整體的畫面關(guān)系永遠(yuǎn)凌駕于單個物體之上。第三步結(jié)構(gòu)造型這個是單獨作為石膏來說重要的一步，只有把這一步做到位、做準(zhǔn)確了你下面的步驟才有意義。哪怕考試的時候你把三個小時全花在這一步上，只要做到位了，無論你的畫面有沒有深入、細(xì)節(jié)什么的，它一樣能得一個不錯的分?jǐn)?shù)。我們要明白，既然美院選擇了石膏作為考試題目，那他的目的主要就是為了考察學(xué)生的造型能力。否則他大可考人像，不同的考題所側(cè)重的考察點是不一樣的，你抓住了這些考察點你的分?jǐn)?shù)自然就不會低。其實造型應(yīng)該是貫穿整個繪畫過程的，一幅畫面從起形到完成就是一個塑造形體的過程，因此造型的準(zhǔn)確與否，結(jié)構(gòu)是否有偏差，終都關(guān)系到畫面像與不像的問題。畫石膏沒有扎實的造型基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)你是無論如何都畫不像的。因為這就是石膏基本的特征所在。但石膏像的結(jié)構(gòu)和人體的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是有規(guī)律可循，也就是說我們畫人像所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識在石膏也是完全適用的。一般來說我們畫石膏都會采用幾何切面的造型手法去表現(xiàn)它，一是這種手法簡單明確，容易上手。

    他決定“是什么顏色”。光譜上的紅、綠、藍等就是不同色彩的色相、黑色為沒有色相的中性。色相在人眼中的不同是光的波長的長短不同所造成的。紅色的波長長，紫色的波長短。把紅、橙、黃、綠、藍、紫六種顏色和處在它們各自之間的紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫這六種中間色作為12色相環(huán)。能夠使人清楚明了的使人看出色彩平衡和冷暖色、對比色等。由12色相環(huán)也可以衍生出更多的色相環(huán)。亮度：亮度，我的理解是，亮的反義詞就是暗，那說明是與顏色的明暗程度有關(guān)。色彩的明亮程度，簡單來說，就是顏色的從黑到白的變化。亮度低時是黑色，亮度高時是白色。顏色的深淺的不同程度，與光波的幅度有關(guān)，也取決于環(huán)境中反射光有多強。亮度高的色彩給人清新、明快的感覺，讓人聯(lián)想到藍天白云和青春。明度低的色彩給人沉重、穩(wěn)定、堅硬的感覺，讓人聯(lián)想到石頭和鋼鐵。飽和度：飽和度，飽和度從字面上的意思來理解，是比較飽和，太飽和可能就會很刺眼。就是與明度有關(guān)了。色彩純粹度，是色彩的純凈程度鮮艷程度，飽和度越低，顏色的色相就越不明顯，也與光波的幅度有關(guān)，飽和度低的顏色給人一種很灰，不明亮的感覺，飽和度為0的顏色為無彩色，就是黑白灰。在一張圖中。冬青藝術(shù)文化熱誠歡迎各界朋友前來參觀、考察、洽談業(yè)務(wù)。

    就業(yè)去向：進入各種文化藝術(shù)領(lǐng)域宣傳教育設(shè)計研究出版管理單位從事美術(shù)教學(xué)創(chuàng)作研究出版管理等方面工作及策劃制作的高級專門人才也可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。4雕塑培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)于造型藝術(shù)造型范圍內(nèi)具備基礎(chǔ)素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作，并能從事本專業(yè)教學(xué)和研究工作的高級專門人才。5公共藝術(shù)具有開放、公開特質(zhì)的、由公眾自由參與和認(rèn)同的公共性空間稱為公共空間，而公共藝術(shù)所指的正是這種公共開放空間中的藝術(shù)創(chuàng)作與相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計。就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計院所等部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計、研究、教學(xué)及管理等工作。這些專業(yè)只是出現(xiàn)頻率高、應(yīng)用較多的一部分專業(yè)，還有很多工作及專業(yè)沒有提到。只要專業(yè)能力過硬，你都可以在畢業(yè)后選擇繼續(xù)考研，或者在大學(xué)、畫室當(dāng)繪畫老師，且工資不菲。冬青藝術(shù)文化的行業(yè)影響力逐年提升。淄博畫室集訓(xùn)班

冬青藝術(shù)文化始終秉承“品質(zhì)、銳意進取”的經(jīng)營理念。張店九中短期畫室小班教學(xué)

    身邊總是有那么多學(xué)生，每年都在選擇走美術(shù)高考這條路，那學(xué)美術(shù)出來的孩子，以后找工作好找嗎，首先，即使你是純文化生，想過以后從事什么工作嗎？如果沒有一技之長，如何在這個激烈競爭的社會中立足？其實，學(xué)美術(shù)，不僅可以考學(xué)，當(dāng)然考學(xué)是目前大多數(shù)學(xué)生家長關(guān)心的問題。它可以使你以相對低一點的文化分考上心儀的大學(xué)。然后，考上心儀的大學(xué)還有很多你所感興趣的專業(yè)任你選擇，選專業(yè)大多就意味著未來從事什么樣的工作。退一萬步講，即使你專業(yè)沒選好，你至少還會畫畫吧，這就是你所學(xué)到的技能，然而擁有這項技能，發(fā)揮好它，未來在這一領(lǐng)域深耕，定能有個好未來。說到這兒，就為廣大家長和考生羅列一下學(xué)習(xí)美術(shù)的主要專業(yè)方向，方便各位學(xué)生和家長參考。1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（含室內(nèi)、景觀、園林、建筑設(shè)計）就業(yè)方向：設(shè)計師助理、施工監(jiān)理、室內(nèi)設(shè)計師、景觀設(shè)計師、園林設(shè)計師、建筑設(shè)計師、家具設(shè)計師、家裝設(shè)計師、工裝設(shè)計師2視覺傳達專業(yè)介紹：社會上對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量大增，但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設(shè)計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。張店九中短期畫室小班教學(xué)