美術(shù)藝考是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。只要考生們堅(jiān)定信念、勇往直前、不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技能水平，就一定能夠在這條道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值！美術(shù)藝考是一個(gè)對(duì)藝術(shù)才華和技巧要求極高的考試，對(duì)于希望進(jìn)入藝術(shù)院校深造的學(xué)生來說，這是他們向夢(mèng)想邁進(jìn)的關(guān)鍵一步。以下是一些關(guān)于美術(shù)藝考的注意事項(xiàng)，希望能夠幫助學(xué)生們更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)考試。了解考試內(nèi)容和要求：在備考階段，考生首先需要了解考試的具體內(nèi)容和要求。不同學(xué)校和不同專業(yè)的考試要求可能會(huì)有所不同，因此考生需要仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章，了解考試科目、考試時(shí)間、考試形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息。同時(shí)，考生還需要了解所報(bào)考專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)，以便更好地備考。冬青藝術(shù)文化與廣大客戶攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！張店二中附近初中美育教育培訓(xùn)
國(guó)畫、水彩畫等美術(shù)繪畫完成后，紙張表面的顏料不易干，傳統(tǒng)的做法是放置在桌面上自然晾干，但這種做法繪畫作品晾干的速度較慢，尤其是遇上陰雨天氣時(shí)，這樣會(huì)影響水彩畫的質(zhì)量，同時(shí)水彩畫不能高溫烘干，而且繪畫作品在傳統(tǒng)晾曬的過程中，極容易沾染灰塵，影響繪畫作品的質(zhì)量，因此亟待研發(fā)出一種能夠方便快速將國(guó)畫、水彩畫等美術(shù)繪畫作品快速晾干裝置，在晾干的過程中，避免沾染灰塵，來解決傳統(tǒng)的自然晾干速度較慢，極容易沾染灰塵，從而影響國(guó)畫、水彩畫等質(zhì)量的問題，固定大小不同的圖畫十分不便，因此需要改進(jìn)。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：（一）解決的技術(shù)問題針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種美術(shù)繪畫作品快速晾干裝置，解決了現(xiàn)有的美術(shù)繪畫作品快速晾干裝置，固定大小不同的圖畫十分不便和防塵網(wǎng)更換不易的問題。（二）技術(shù)方案為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種美術(shù)繪畫作品快速晾干裝置，包括風(fēng)干箱，所述風(fēng)干箱的底部固定連接有支撐腿，所述風(fēng)干箱的一側(cè)固定連接有合頁，所述合頁的一側(cè)固定連接有門板，所述門板通過合頁與風(fēng)干箱活動(dòng)連接。張店一中石膏美術(shù)興趣班冬青畫室，揮筆青春，智繪未來。
學(xué)美術(shù)對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)期的作用：注意力更集中：我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨孩子在學(xué)校上課總是注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這個(gè)問題其實(shí)能夠得到改善甚至解決。在我們美術(shù)教學(xué)中，老師一般都會(huì)提醒孩子要認(rèn)真畫，可以畫的慢一些，但是一定要認(rèn)真。在畫畫的時(shí)候注意力一定要集中才能畫好，我說這個(gè)估計(jì)很多家長(zhǎng)不太了解，因?yàn)椴涣私猱嫯嫷倪^程。在起形階段，比如說畫一只老虎，兒童畫的動(dòng)物眼睛一般都是圓圓的，但是年齡小的孩子對(duì)于雙手的掌控能力不太好，線條總是彎彎曲曲，有的甚至能畫成方形和三角形，甚至是連老師都說不出來的形狀。這個(gè)是普遍現(xiàn)象，有時(shí)候真的讓人哭笑不得。出現(xiàn)這個(gè)問題，除了掌控能力之外，更多是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，很多孩子在畫畫的時(shí)候總是眼睛不能專心看著畫面，總是想看周圍，注意力很難放到手和畫上面。這個(gè)問題其實(shí)只需要好好引導(dǎo)都能改過來，在美術(shù)教學(xué)中，老師一般都會(huì)手把手的教，一遍不行就兩遍，直到孩子認(rèn)認(rèn)真真地畫好，這樣一次、兩次、三次。。。次數(shù)多了就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，集中注意力這個(gè)問題其實(shí)并不像我們想的那么難改變。
不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較，畫出來的作品，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。2.敏銳感加強(qiáng)世上所有的人，沒有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓(xùn)練的根本任務(wù)是，捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，但是在素描寫生的過程中，常?？吹接械膶W(xué)生不管畫誰，不管對(duì)象的長(zhǎng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為:模特兒像不像沒有關(guān)系，只要畫面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練。冬青畫室-藝德為本，繪畫人生。
觀察與表達(dá)的關(guān)系：一些初學(xué)者經(jīng)常說，他們不會(huì)在靜物素描前畫畫，這似乎是一種極端的誤解，表達(dá)技巧是于物理的。古人說：“師法自然”自然是老師。作為寫實(shí)素描，是在“師法自然〞，不是你不會(huì)畫畫，而是你不會(huì)看。面對(duì)一組特定的物體，眼睛不會(huì)觀察，看不到整體之間的差異和聯(lián)系，看不到局部的微妙變化和互動(dòng)，而是盲目地要求方法，這確實(shí)是素描的一大禁忌。淄博美術(shù)培訓(xùn)提醒大家，觀察只不過是整體比較：大小、高短、和平斜、黑白、硬軟等，找出差異是整體比較。沒有整體比較的觀察方法，局部孤立的表達(dá)總是不準(zhǔn)確的。冬青文化為消費(fèi)者帶來更好的生活空間。淄博美育教育集訓(xùn)班
冬青藝術(shù)文化尊崇團(tuán)結(jié)、信譽(yù)、勤奮。張店二中附近初中美育教育培訓(xùn)
物體的形體特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之間得到區(qū)別。我們要對(duì)形狀進(jìn)行概括與歸納，形成了一個(gè)基本形的概念，如圓形：人臉、蘋果、罐子、太陽；方形：課桌、書籍、電視機(jī)、房子等，因此可以這樣說，抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。從形體總體出發(fā)，對(duì)物體的原形進(jìn)行簡(jiǎn)化，省去煩瑣的細(xì)枝末節(jié)，以形成簡(jiǎn)單的幾何形狀。首先是抓住它的平面形，是方、是圓還是角；再看它的體積特征，屬于立方體、球體還是柱體。在具體作畫時(shí)，先目測(cè)高度，再目測(cè)寬度，再作上、下的寬窄比較，就能把握住形體的基本特征。張店二中附近初中美育教育培訓(xùn)