素描是人類歷史上**早出現(xiàn)的繪畫形式，也是**古老的藝術(shù)語言。而如今的素描也是任何學(xué)習(xí)與美術(shù)、設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生們的必修課程之一，而素描雖然只是單一顏色的繪畫，可它卻能夠作為一種近乎完美的繪畫形式在全世界畫壇獨(dú)樹一幟。素描不像繪畫那樣重視總體和彩色，反而更著重于結(jié)構(gòu)和形式，也讓更多學(xué)習(xí)素描的人們，能夠通過它對于空間想象、對于美學(xué)、設(shè)計(jì)等擁有更多的理解?？梢哉f，想要更好的在設(shè)計(jì)等藝術(shù)性領(lǐng)域中有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，那么素描是一定要學(xué)好的。而現(xiàn)如今，許多新興行業(yè)與職業(yè)，都與設(shè)計(jì)相關(guān)，比如說：影視原畫設(shè)計(jì)、影視模型渲染、ui設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、游戲3d美術(shù)等等，而想要學(xué)習(xí)這些專業(yè)或技術(shù)，從而進(jìn)入到行業(yè)之中，那么素描將會(huì)是同學(xué)們學(xué)習(xí)道路上的堂課。盡管現(xiàn)在市面上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但大多數(shù)都是采用速成教學(xué)，無論是什么樣基礎(chǔ)的學(xué)生都按照同一種方式進(jìn)行教學(xué)，沒有做到因材施教，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自然就無法得到保障?；鹦菚r(shí)代則有些不同，他們更注重在基礎(chǔ)的教學(xué)與鞏固之上，畢竟千里之堤毀于蟻穴，可見基礎(chǔ)的重要性無論在哪個(gè)行業(yè)之中，都是非常重要的。所以火星時(shí)代為零基礎(chǔ)的同學(xué)們開設(shè)有美術(shù)基礎(chǔ)課程，讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)與鞏固。冬青藝術(shù)文化有著質(zhì)量的服務(wù)質(zhì)量和極高的信用等級。張店劍橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校寒假畫室培訓(xùn)班

    一般是亮面貼體的地方線條細(xì)硬，虛的地方線條粗且輕，同時(shí)在結(jié)構(gòu)大的轉(zhuǎn)折之處輔助以面積不同的來加強(qiáng)體積，這種畫法在高考考試中由于表現(xiàn)手法對比強(qiáng)烈，在考試打分中比較好拿分，因此教師給學(xué)生們平時(shí)示范時(shí)，較多采用的也是這種畫法。通過幾年學(xué)生專業(yè)考試后，專業(yè)分?jǐn)?shù)總結(jié)分析來看，是得到了理想的分?jǐn)?shù)，愿考生初學(xué)者可以嘗試練習(xí)，一定會(huì)有一番驚喜的。折疊明暗速寫基本上與線面速寫相同，但區(qū)別在于它更深入明暗速寫表現(xiàn)體積結(jié)構(gòu)形體更嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。由于它用的時(shí)間相對于其它幾種速寫畫法來說較少，故對學(xué)習(xí)者的手頭功夫要求較高，要求快、準(zhǔn)、狠。在考油畫系時(shí)可以采用此法。折疊編輯本段工具速寫對繪畫工具的要求不是很嚴(yán)格，一般來說能在材料表面留下痕跡的工具都可以用來畫速寫，比如我們常用的鉛筆、鋼筆、簽字筆、馬克筆、圓珠筆、碳鉛筆、木炭條、毛筆等等。折疊編輯本段作用對于初學(xué)者來說，速寫是一項(xiàng)訓(xùn)練造型綜合能力的速寫朱宣咸作于1956年國慶方法，是我們在素描中所提倡的整體意識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展。速寫的這種綜合性，主要受限于速寫作畫時(shí)間的短暫，這種短暫又受限于速寫對象的活動(dòng)特點(diǎn)。因?yàn)樗賹懯且赃\(yùn)動(dòng)中的物體為主要描寫對象。張店東方雙語聯(lián)考畫室推薦冬青藝術(shù)文化品質(zhì)好、服務(wù)好、客戶滿意度高。

    抓關(guān)鍵的動(dòng)勢并注意動(dòng)態(tài)的重心。(3)、動(dòng)態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動(dòng)作的復(fù)雜程度決定動(dòng)態(tài)線的多少，在每個(gè)動(dòng)作中，主要的動(dòng)態(tài)線*有一條，其他的是動(dòng)態(tài)輔助線。(4)、抓住人體的各個(gè)關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。折疊編輯本段動(dòng)態(tài)步驟(1)、認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài)對象，選定典型動(dòng)態(tài)，集中精神，全力完整地感受動(dòng)態(tài)特征。(2)、迅速畫出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。(3)、憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。陳玉先速寫(4)、迅速畫出表現(xiàn)動(dòng)勢的衣紋。(5)、憑觀察和解剖知識(shí)填補(bǔ)細(xì)節(jié)。(6)、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。(7)、刻畫頭部完成。作為初學(xué)者，開始畫動(dòng)態(tài)速寫是有一定困難的。初學(xué)者在剛開始畫動(dòng)態(tài)速寫時(shí)可以選擇重復(fù)性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)對象進(jìn)行練習(xí)，如拉鋸、鏟土等，待技術(shù)熟練積累起經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)行諸如舞蹈、體育方面的動(dòng)態(tài)練習(xí)。動(dòng)態(tài)速寫是一項(xiàng)需要付出極大努力和培養(yǎng)專業(yè)精神的訓(xùn)練課程，只有常年堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，才能練就一手動(dòng)態(tài)速寫的硬工夫，為將來創(chuàng)作出的藝術(shù)作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。熟的動(dòng)態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。

    這似乎是出自人類的一種本能,無論是人類的祖先.還是剛學(xué)涂鴉的兒童,都會(huì)用線條來表現(xiàn)他們所看到的東西.唐代張彥遠(yuǎn)說:無線.者非畫也.這句話雖然有些,但也由此可見線條在前人心目中的地位.做為繪畫形式之一的速寫,它**主要**常用的基本手段也是線條。線條本身變化多端.它可以長,可以短;可以粗,可以細(xì):可以剛,可以柔;可以曲,可以直.線條本身就可以表現(xiàn)人的內(nèi)在情緒的波動(dòng).表現(xiàn)感情活動(dòng)的痕跡.人們已經(jīng)試驗(yàn)過,只憑某個(gè)人下意識(shí)地畫出的線條,就可以大體揣測出這個(gè)人的性格.中國有句話叫宇如其人,也是這個(gè)道理.線條在點(diǎn)、線,面這繪畫的三個(gè)基本元素中是**富有生命力的元素。線條經(jīng)過、構(gòu)成后,就更寓有表現(xiàn)力.好比人類語言中單詞和詞組的關(guān)系,單詞本身就能說明語言內(nèi)容之一、二,單詞的組合就更加豐富了.線經(jīng)過構(gòu)成后,就會(huì)產(chǎn)生無窮的變化的意味.線的剛?cè)峥梢员憩F(xiàn)物象的軟硬;線的強(qiáng)弱可以表現(xiàn)空間的遠(yuǎn)近;線的疏密可以體現(xiàn)物體之間的層次等等.做為具象造型藝術(shù)的速寫來講.線的組合,**關(guān)鍵的還是要如何協(xié)調(diào)地把它們運(yùn)用在表現(xiàn)一個(gè)物象上.簡單地講,要"以線示體",即線條的完美與否,應(yīng)以表達(dá)好物象的形態(tài)、情緒為的原則.而不宜單純地追求線條的表面流暢或優(yōu)美.線條是中國繪畫的根基。冬青藝術(shù)文化熱忱歡迎新老客戶惠顧。

    單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中，素描有著更寬廣的空間，素材的彈性更大，學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習(xí)。所以，除了基本的素描概念不可偏廢外，在素描媒材的訓(xùn)練上，應(yīng)在課程的練習(xí)中給予更多的彈性與變通，使素描的訓(xùn)練不僅能配合藝術(shù)思潮，并且展現(xiàn)更多的活力和更廣的表現(xiàn)力。如文藝復(fù)興三杰、魯本斯、倫勃朗、哥雅、安格爾、列賓、門采爾等等;而有的大畫家則流傳極少，像提香、委拉斯茲，由于他們長于直接在畫布上起稿，所以沒有留下多少素描稿;但從*見的少數(shù)作品上仍能窺見他們在素描方面獨(dú)到的功夫。素描的明暗五大面包括:亮面,灰面,明暗交界面(**暗),投影面,反光面素描要注重基礎(chǔ)畫多幾何體很提能力!素描，一般先從石膏像入手，以石膏像作為初始階段的教學(xué)內(nèi)容，其有利條件是:其一，石膏像是白色的物體，便于我們觀察人物頭部形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及層次差別;其二，石膏像是靜態(tài)的，對于初學(xué)素描寫生的學(xué)生而言，這為他們細(xì)致、耐心地觀察和描繪對象提供了比較大的方便。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化，會(huì)使我們更為直接地感受不口理解對象的形體與結(jié)構(gòu)的本質(zhì);此外。冬青藝術(shù)文化堅(jiān)持“誠信為本、客戶至上”的經(jīng)營原則。張店一中聯(lián)考畫室推薦

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   物體受到光線的照射的結(jié)果，是客觀存在的物理現(xiàn)象，光線不能改變物體的形體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)一個(gè)物體的明暗調(diào)子，正確處理其色調(diào)關(guān)系，首先就要對對象的形體結(jié)構(gòu)要有正確的、深刻的理解和認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矬w的形體、結(jié)構(gòu)的變化，物體表面各個(gè)面的朝向不同，所以光的反射量也就不一樣，因而就形成了色調(diào)。所以，我們必須抓住形成物體體積的基本而的形狀，即物體受光后出現(xiàn)受光部和背光部兩大部分，再加上中間層次的灰色，也就是前面說的"三大面"。由于物體結(jié)構(gòu)的各種起伏變化，明暗層次的變化錯(cuò)綜復(fù)雜，但這種變化具有一定的規(guī)律性，將其歸納，可稱之為"五大明暗層次"。這是物體受光之后，在每一個(gè)明顯的起伏上所產(chǎn)生的基本明暗層次。而任何明顯的起伏在受光之后所產(chǎn)生的明暗變化不能少于五個(gè)基本層次。這是指物體起伏本身而言，即指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光;高光包括于亮面內(nèi)，五大明暗層次不包括投在別處的投影。受光、背光和明暗交接線是三個(gè)基本明晴層次，另外有兩個(gè)微妙的灰色，一個(gè)在受光部，一個(gè)在背光部。這兩個(gè)灰色的層次很接近，特別是反光強(qiáng)的時(shí)候接近?；疑钱a(chǎn)生在光線平行射過的那些平面上。與光線完全平行的面，可以說是灰的面。 張店劍橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校寒假畫室培訓(xùn)班