它集中地體現(xiàn)著東方的審美趣味.線的運用,可追溯到仰韶時期,至漢唐已發(fā)展到很高的水平,如顧愷之的"春蠶吐絲",曹仲達的"曹衣出水",吳道子的"吳帶當風",前人已把線的生動變化,神奇美妙,發(fā)揮到了極至.為后人所借鑒發(fā)揮.前人還為我們留下了很多具體的經(jīng)驗;用筆的巧與拙、剛與柔、光與毛、方與圓濃與淡;用筆的正側(cè)、逆順、藏露、快慢、起落、轉(zhuǎn)折、頓挫……;對于線的審美趣味追求"深厚高古",“力透紙背"等等.這些都有待于我們好好地吸收,但也應注意,切忌不要被僵化的程式束縛住手腳而代替對自然的真切體驗。東西方繪畫,五百年前是一家,以線造型的歷史在西方也非常悠久.從舊石器時代(奧瑞納文化)的洞窟壁畫、古埃及的古墓壁畫,古希臘的瓶畫,無一不是用線來造型.以線條素描、速寫作為一種藝術(shù)形式出現(xiàn)是在文藝復興時期,稱為當時意大利文藝復興"三杰"的達?芬奇、米開朗基羅、拉菲爾都有以線為主的素描留世,其中拉菲爾的線條以優(yōu)美,嫻熟達到了一個高峰.丟勒、荷爾拜因,以線造型的素描也很精湛.到了十九世紀的安格爾畢生追求線條的精致與優(yōu)美,他說:線條就是一切.印象派的德加從東方單純的線條中,悟到它表現(xiàn)運動的力量。冬青藝術(shù)文化交通便利，地理位置優(yōu)越?；概_縣短期畫室小班教學

    同一個地方一般有好幾家同時存在，而口碑就成了區(qū)分各自好壞的重要依據(jù)，好口碑也從側(cè)面說明了一些問題，比如說專業(yè)水平等等。第二，教學環(huán)境。這個不是硬性條件，因為很多有水平的畫室可能礙于資金不多，教學環(huán)境稍微差一點，好的畫室不一定多么寬敞、，但一定是干凈明亮、光線充足的，因為真正專業(yè)的美術(shù)教師都明白光線的重要性，而一個連衛(wèi)生都搞不定的畫室你怎么保證它能有多專業(yè)？還有就是教學設(shè)備，越豐富越先進越好，實在不行也可以看一下學員作品，學員水平可以直接反應教師水平。臟亂差第三，手續(xù)齊全。這個是硬性要求，這個不能作為教師水平的依據(jù)，**重要的其實是安全。私人畫室對于建筑的安全措施要求是很高的，必要時候，安全，學習第二。所以在選擇畫室的時候一定要看一下他們的證件是否齊全。第四，教師個人的口碑。這個很重要，因為身為教師，不但需要具有過硬的專業(yè)知識，還必須人品過關(guān)。想要知道這個，比較好的辦法就是直接問這個教師的學員。每一個父母都是疼愛自己的孩子的，都希望自己的孩子能夠更，這也是為什么有那么多課外專業(yè)培訓機構(gòu)，我們要明白，不是因為有了課外培訓班我們才選擇它們，而是因為家長們需要才誕生了課外培訓班?；概_縣短期畫室小班教學冬青藝術(shù)文化是多層次的模式與管理模式。

  藝術(shù)特點由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法:如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。折疊編輯本段素描分類一、素描從目的和功能上說;一般可分為創(chuàng)作素描和習作素描兩大類。合并圖冊二、寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等。三、素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說，素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描和西方寫實傳統(tǒng)的素描兩種。四、素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等。

    不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點，素描練習也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠與近、虛與實。根據(jù)這種比較，畫出來的作品，才是客觀對象真實存在的一面。2.敏銳感加強世上所有的人，沒有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓練的根本任務(wù)是，捕捉對象的特征和獨具個性的差異，但是在素描寫生的過程中，常常看到有的學生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學時期老師指導上的失誤，還有考生自己認識上的誤區(qū)。有的考生錯誤地認為:模特兒像不像沒有關(guān)系，只要畫面效果好就行，反正評分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標準之一，但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練。冬青藝術(shù)文化公司將以質(zhì)量的產(chǎn)品，完善的服務(wù)與尊敬的用戶攜手并進！

    什么是速寫?速寫，顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫的英文是shetch，有草圖的意思。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種**的藝術(shù)形式。這種**形式的確立，是歐洲18世紀以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創(chuàng)作的準備階段和記錄手段。對于初學者來說，速寫是一項訓練造型綜合能力的方法，是我們在素描中所提倡的整體意識的應用和發(fā)展。速寫的這種綜合性，主要受限于速寫作畫時間的短暫，這種短暫又受限于速寫對象的活動特點。因為速寫是以運動中的物體為主要描寫對象，畫者在沒有充足的時間進行分析和思考的情況下，必然以一種簡約的綜合方式來表現(xiàn)。因此對于初學者來說，速寫是一種學習用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎(chǔ)課程。對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。速寫的作用是什么?速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內(nèi)畫出對象的特征。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅完美的藝術(shù)品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。冬青藝術(shù)文化努力實施人才興廠,優(yōu)化管理。張店劍橋?qū)嶒瀸W校中考畫室

冬青藝術(shù)文化注重于產(chǎn)品的環(huán)保性能，將應用美學與環(huán)保健康結(jié)合起來?；概_縣短期畫室小班教學

  素描紙和普通紙有什么區(qū)別？素描紙哪種好？什么牌子的素描紙好用？素描紙的表現(xiàn)效果，素描紙用哪面？素描紙的正反面怎么分辨？素描紙的大小，規(guī)格尺寸，素描紙4k和8k的區(qū)別？視頻講解...[素描教程]蔬菜青椒的畫法青椒素描步驟詳細教程畫青椒之前先分析一下：蔬菜因其自身特征，與水果相比較，在刻畫時會比較難，因此當我們面對表面凹凸比較復雜（例如青椒）的特征時，應圍繞其整體的形體塑造來進行局部的細節(jié)刻畫。...[素描術(shù)語]什么是結(jié)構(gòu)素描？結(jié)構(gòu)素描教程知識詳細講解一、什么是結(jié)構(gòu)素描?簡單的說結(jié)構(gòu)素描就是只用線畫出物體的外輪廓與內(nèi)輪廓，不加明暗調(diào)子或者少加明暗調(diào)子。結(jié)構(gòu)素描是對三維空間的理解。在結(jié)構(gòu)素描繪畫中，將對象想象為透明的物體，只用線描形式將對象的長、寬、高三度空間的結(jié)構(gòu)、體面、關(guān)系畫出來。在...[素描教程]只有學會歸納概括，畫素描時才能打好型！有很多美術(shù)生或者自學繪畫的畫友形體的概念很弱，或者沒有。說明過去學習時不夠注重形。基本型是某類形體的概念型，具有普遍性特點，記住基本型等于一下就抓住了該形體的基本特征，為具體塑造打下基礎(chǔ)。 桓臺縣短期畫室小班教學