學(xué)習(xí)美術(shù)的理由5：學(xué)習(xí)藝術(shù)能提高其他學(xué)科的成績：加州大學(xué)洛杉磯分校教育和信息研究研究生院(UCLA)的首席教授兼系主任詹姆斯卡特拉爾(JamesCatterall)在過去12年里研究了12000名學(xué)生。他的研究表明，對藝術(shù)(視覺藝術(shù)和表演藝術(shù))的參與--尤其是對低收入背景的學(xué)生來說--與高中和大學(xué)的高學(xué)歷有關(guān)。Catterall還指出，學(xué)習(xí)藝術(shù)還有其他積極的好處，比如更多地參與社區(qū)服務(wù)。藝術(shù)提高了良好的運動技能，手眼協(xié)調(diào)，解決問題的技巧，橫向思維，復(fù)雜分析和批判性思維能力。無論你選擇什么職業(yè)，那些能以一種美感的方式安排、呈現(xiàn)和展示材料的人都有優(yōu)勢。冬青藝術(shù)文化與廣大客戶攜手并進，共創(chuàng)輝煌！張店九中聯(lián)考美術(shù)

寫生的過程當(dāng)中，在整體尊重客觀對象的前提下，允許對局部的色調(diào)進行調(diào)整、或減弱、或加強的藝術(shù)處理。素描寫生的對象，或明或暗，或強或弱，或虛或?qū)?，都有著它的?guī)律和秩序。寫生時如果打亂了這種客觀秩序，就會出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感。還有一種情況，每個局部都畫得很好很完整，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下，必然會出現(xiàn)強弱、遠近和虛實的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系---秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!4.在素描的練習(xí)過程中，素描必須著重光線、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為存在與繪畫之間一切的努力，亦即所謂繪畫之描寫力。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明暗，質(zhì)感，量感、存在感、空間、動態(tài)……等等復(fù)雜的因素，互相交織，構(gòu)成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序，導(dǎo)換成美的、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的。速成美術(shù)哪家資質(zhì)深冬青藝術(shù)文化產(chǎn)品質(zhì)量好，收到廣大業(yè)主一致好評。

美術(shù)高考生速寫練習(xí)，循序漸進的練，學(xué)畫是一個長期的過程，作業(yè)要有個相對好的成績，就必須要有一定學(xué)時的磨練。所以，對初學(xué)者不能一開始就要求過高，若是這樣，反而會打擊他們的學(xué)習(xí)興趣與信心。因而，在教學(xué)中可以分階段進行，不同的階段有不同學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。初階段主要解決好比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)等問題。這期間只要求學(xué)生能把比例畫準(zhǔn)、動態(tài)畫出、結(jié)構(gòu)畫合理就行，其余不做要求。第二階段是在完成階段的基礎(chǔ)上，要求作業(yè)相對完整些，能較好地表現(xiàn)頭、手、腳及衣褶。第三階段則是在解決了基本形體準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，注重線條美、畫面形式美的表現(xiàn)，這樣就能使作業(yè)更上一層樓。素描如何在美術(shù)藝考中取得？同學(xué)們不知是否了解美術(shù)藝考的評卷現(xiàn)場，評卷現(xiàn)場就是評卷老師把所有考生的試卷鋪在地上，然后大致把所有的考卷評為三類：初級卷、中檔卷、低分卷。不難看出，如果你的試卷能在這些試卷中脫穎而出就是取得的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)美術(shù)到底有什么用？人們都想通過學(xué)習(xí)一門技術(shù)養(yǎng)家，家長有這想法我能理解，學(xué)習(xí)美術(shù)其實需要花錢的，我們不能又花了錢，又花了時間，然后卻發(fā)現(xiàn)沒有一點用處。我想說學(xué)習(xí)美術(shù)真的很有用，而且有很大的用處，之所以有這個疑問，主要是因為家長對美術(shù)不了解，畫畫通俗點說就是美術(shù)，說得高極點就是藝術(shù)，一提起藝術(shù)，很多家長腦子里想到的就是國畫、油畫或者插畫，要么就是看不懂的紅紅綠綠的各種顏色，就覺得藝術(shù)太難理解了，不知道學(xué)這個會有什么用處。其實學(xué)習(xí)美術(shù)不單單在孩子小的時候有用，而且對將來的生存也有用。學(xué)美術(shù)對孩子成長時期的作用。1，理解、分析能力更強。學(xué)習(xí)美術(shù)需要孩子具有一定的理解能力，并且同時能夠促進孩子的理解能力，可以說沒有理解能力就學(xué)不好美術(shù)，這也是我為什么堅持學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)起碼要6歲以上，學(xué)習(xí)正規(guī)素描則應(yīng)該在10歲以上，因為年齡越小，理解能力就越差（當(dāng)然不排除有些很有天賦的孩子，這里說的只是普遍情況）。理解能力就像解題，老師會對孩子循序善誘，告訴他們每一步為什么這么做，這和學(xué)校老師教課是一樣的，只不過在畫室是通過畫畫來引導(dǎo)孩子。我們都知道理解能力是需要鍛煉的，鍛煉的次數(shù)越多，孩子的理解能力越強。冬青藝術(shù)文化累積點滴改進，邁向優(yōu)良品質(zhì)！

很受歡迎的九大美術(shù)專業(yè)：06影視動畫設(shè)計受歡迎指數(shù)：★★★★影視動畫設(shè)計作為一個集動畫設(shè)計與創(chuàng)意設(shè)計為一體的技術(shù)，可涉及文化、藝術(shù)、科技、傳媒、出版、商業(yè)等多種行業(yè)，擁有廣闊的就業(yè)空間。中國目前至少有5億影視動畫消費者，每年有1000億元的巨大市場空間，但國內(nèi)影視動畫人才的缺口卻高達100萬以上。在2011年各大人才招聘會上，曾出現(xiàn)了“一個設(shè)計師10家用人單位搶”的尷尬局面，影視動畫人才的供不應(yīng)求也暗示著新一輪設(shè)計人才搶奪戰(zhàn)即將上演。07動漫游戲設(shè)計受歡迎指數(shù)：★★★★動漫游戲產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)國際經(jīng)濟的重要組成部分，不僅給全球經(jīng)濟戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)帶來了巨大的轉(zhuǎn)變，也讓發(fā)展中的中國城市看到了趕超世界的機遇，紛紛將國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟增長點列入文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。近年，我國動漫網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出強勁，快速發(fā)展的態(tài)度。據(jù)統(tǒng)計，目前我國動漫相關(guān)產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值約500億人民幣左右。其中網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模約1000億元，3G手機動漫游戲市場更是不可估量，因此可以說我國的動漫市場存在巨大的空間和潛力。冬青畫室-讓夢想伴隨成長，讓興趣成就輝煌！速成美術(shù)哪家資質(zhì)深

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我看過一些兒童美術(shù)教育理論的知識，其中美國美術(shù)教育家羅恩菲爾德的“工具論”，奧地利兒童美術(shù)教育家西澤克的“自由聯(lián)想與故事論”，還是覺得車爾尼雪夫斯基的“美在生活說”理論無比正確，才能生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美，一個善于從生活中發(fā)現(xiàn)美的人，人品一般都很好，家庭和睦?？赡苓€是很多家長認為這些太過空泛了，孩子到底為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)？一方面我們不希望學(xué)習(xí)美術(shù)的功利性，但現(xiàn)實又不得考慮這些因素。孩子在少兒時期明顯莫過于專注力很差，任何事情幾分鐘就沒有興趣，美術(shù)對孩子有天生的親近性，天馬行空，五彩斑斕，任性揮灑釋放孩子們的天性。美術(shù)就是對孩子專注力培養(yǎng)比較有效的手段之一，讓他們肆意涂鴉中似象非象創(chuàng)造一個世界，無形中提高了孩子的專注力和自信心，充分鍛煉了孩子的右腦思維力。專注力提高了，這對孩子以后學(xué)習(xí)語數(shù)外有極大的幫助。通過持久的繪畫學(xué)習(xí)，右腦思維將會充分打開，記憶力好的人一般都是右腦思維，因為較好的記憶就是圖像記憶。張店九中聯(lián)考美術(shù)

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