美術(shù)生就業(yè)的職業(yè)方向：??05/壁畫??墻壁上的藝術(shù)，即人們直接畫在墻面上的畫。作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。就業(yè)前景:“讀書的時(shí)候?qū)W的很雜基礎(chǔ)課程就是人體素描和油畫”國美學(xué)生說。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人,主要是還要靠積累,在大學(xué)期間就可以,開始計(jì)劃創(chuàng)業(yè)或者實(shí)踐了。??06/實(shí)驗(yàn)藝術(shù)??實(shí)驗(yàn)藝術(shù)是一種藝術(shù)形式。評(píng)論在稱某種藝術(shù)為實(shí)驗(yàn)藝術(shù)時(shí),通常都沒有把它當(dāng)作一種流派、風(fēng)格或門類,而是表達(dá)一種“有待檢驗(yàn)”的狀態(tài)。就業(yè)前景：任何一件藝術(shù)品在誕生之際，和當(dāng)代相比較，都能稱之為“實(shí)驗(yàn)藝術(shù)”，總的說就是嘗試新的藝術(shù)可能性，讓它變得有哲理、有邏輯，從而沉浸于此中去研究。??07/書法??書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。就業(yè)前景：除了五種書體和篆刻外，還需要學(xué)習(xí)很多理論知識(shí)，書法史、書法理論、古代漢語，古代文學(xué)、文字學(xué)、詩詞歌賦等，這些都與書法息息相關(guān)，從小學(xué)到大學(xué)，專業(yè)書法教師都存在很大的人才缺口。冬青畫室-展現(xiàn)你的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。美術(shù)招生
這在藝術(shù)造型的實(shí)踐中得到了完全證明，因此，素描被稱為"造型藝術(shù)的基礎(chǔ)"。素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，鉛筆，色粉筆，烏墨褐，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感，觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括節(jié)奏，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，可以用單色線條(也可以用兩種或兩種以上的顏色)或涂抹成面等方式來表現(xiàn)直觀世界中的事物，可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫那樣重視總體和色彩，而是著重結(jié)構(gòu)和形式在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只有速寫一項(xiàng)，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對(duì)光影、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討;它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄，用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果。美術(shù)招生你的畫筆，我的驕傲-冬青畫室。
家長在少兒繪畫中應(yīng)發(fā)生的作用：家長在少兒繪畫中的影響是很大的。我很贊同一位媽媽持有的觀點(diǎn)，她覺得：對(duì)孩子的教養(yǎng)要有始有終，不能因?yàn)樾⌒〉膯栴}的出現(xiàn)而動(dòng)搖。身體力行，幫助孩子樹立一個(gè)良好的習(xí)慣。這樣孩子才能更堅(jiān)強(qiáng)、健康的成長！家長們看待學(xué)習(xí)繪畫的態(tài)度多半就是孩子的態(tài)度，家長認(rèn)真，孩子積極；家長們不重視，孩子自然不當(dāng)回事。還是那句話，多年以后，孩子一定會(huì)感激此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)繪畫的自己和時(shí)刻鞭策自己的父母，好習(xí)慣的養(yǎng)成比天賦更重要！
不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較，畫出來的作品，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。2.敏銳感加強(qiáng)世上所有的人，沒有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。素描訓(xùn)練的根本任務(wù)是，捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，但是在素描寫生的過程中，常常看到有的學(xué)生不管畫誰，不管對(duì)象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為:模特兒像不像沒有關(guān)系，只要畫面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練。冬青畫室-快樂學(xué)美術(shù)，輕松提成績！
首先水粉、水彩、丙烯的媒介都是水，說通俗一點(diǎn)就是都是水溶的，畫畫的時(shí)候稀釋顏料用的是水。油畫顧名思義媒介用的是油。顏料的性質(zhì)有本質(zhì)性的區(qū)別。水粉這個(gè)東西算是國內(nèi)的產(chǎn)物，便宜，方便，可厚涂覆蓋（但是厚涂易開裂剝落），厚涂可以塑造出類似油畫的肌理（但是實(shí)際上無法比擬），所以高考前的美術(shù)生畫色彩都會(huì)畫水粉畫，一個(gè)是大量練習(xí)材料便宜、方便易得，另一個(gè)方面是它薄涂既可以塑造輕薄通透的水粉感，厚涂又可以塑造出油畫的肌理感，所以在國內(nèi)得到了大量的推廣。這么一說是不是感覺水粉很牛逼呢，其實(shí)并沒有，除了練習(xí)，很少有人真正的拿他來繪制作品。這和水粉的特性是有關(guān)的，他像全能選手，但是樣樣不精。發(fā)灰發(fā)黃剝落、遇水即溶，不管是空氣中濕度大還是太干燥，他都無法好好保存，所以總的來說，用水粉練習(xí)色彩的原理可以，沒有足夠的經(jīng)濟(jì)條件隨便畫畫可以，但是正兒八經(jīng)要進(jìn)行創(chuàng)作是幾乎沒有人會(huì)選擇水粉這種材料。再說說丙烯，同樣溶于水，他和水粉水彩比較大的區(qū)別是，丙烯干燥后會(huì)成膜。也就是說具有一定的防水性。所以很多墻繪會(huì)選擇用丙烯，后者是一些畫在布料上的作品也會(huì)選擇丙烯（當(dāng)然還是具有剝脫性。冬青藝術(shù)文化秉承團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的精神，誠實(shí)守信，厚德載物。張店二中附近中考美術(shù)培訓(xùn)價(jià)格
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依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描、用作畫稿的素描、速寫、作品、習(xí)作。折疊編輯本段藝術(shù)特點(diǎn)由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法:如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。折疊編輯本段素描分類一、素描從目的和功能上說;一般可分為創(chuàng)作素描和習(xí)作素描兩大類。合并圖冊(cè)二、寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物、動(dòng)物、風(fēng)景、人像及人體素描等。三、素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說，素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描和西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描兩種。四、素描從作畫時(shí)間概念上說。美術(shù)招生