寫生的過程當(dāng)中，在整體尊重客觀對象的前提下，允許對局部的色調(diào)進行調(diào)整、或減弱、或加強的藝術(shù)處理。素描寫生的對象，或明或暗，或強或弱，或虛或?qū)崳加兄囊?guī)律和秩序。寫生時如果打亂了這種客觀秩序，就會出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感。還有一種情況，每個局部都畫得很好很完整，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下，必然會出現(xiàn)強弱、遠近和虛實的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系---秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!在素描的練習(xí)過程中，素描必須著重光線、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為存在與繪畫之間一切的努力，亦即所謂；繪畫之描寫力。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明暗，質(zhì)感，量感、存在感、空間、動態(tài)……等等復(fù)雜的因素，互相交織，構(gòu)成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序，導(dǎo)換成美的、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的。冬青藝術(shù)文化經(jīng)營理念：前列的設(shè)備、前列的產(chǎn)品、前列的服務(wù)。高青縣幾何體美術(shù)

總之，學(xué)習(xí)美術(shù)是有體系可循的，少兒美術(shù)根據(jù)理論可以分為四個階段學(xué)習(xí)，供家長們參考：1、涂鴉階段：3歲左右。繪畫形式主要是線條且沒有章法，越到后期線條越有規(guī)律。2、畫線階段：4歲左右。仍然以線條為主，但幼兒對線條的控制日益成熟。3、圖形象征階段：5~6歲。繪畫對事物形象的把握比較準(zhǔn)確，但只是象征性形象。4、圖形的寫實階段：7~8歲。注意對形象細節(jié)的處理，可以描繪自己經(jīng)驗里所記憶的事物。可以這樣理解：7-8歲前都是興趣為主，8歲后開始向?qū)I(yè)方向培養(yǎng)。興趣是人生比較好的老師，8歲前的基礎(chǔ)打好了，再以孩子的關(guān)注方向挑選畫種循序漸進，成為藝術(shù)類高考的目標(biāo)。淄博五中附近中考美育教育培訓(xùn)價格冬青藝術(shù)文化展望未來，信心百倍，追求高遠。

這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強烈鮮明，動態(tài)與情緒更為生動，富有力。在石膏像印寫生訓(xùn)練中，這種對象本身已是一個很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫生過程中，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運用體面、團塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強烈。

在美術(shù)聯(lián)考?？贾?，大多數(shù)專業(yè)考試都是素描人物頭像或靜物色彩， 靜物或人物速寫，單人默寫、場景默寫。下面討論一下如何掌握素描臨摹的方法和技巧。在素描的學(xué)習(xí)中，素描臨摹能夠讓我們在短的時間內(nèi)領(lǐng)略到素描以構(gòu)圖、 造型、明暗、虛實、空間表達思想情感的基本方法。而素描臨摹并不是復(fù)制出一張與原作品相似的作品，而是為了更深入地解讀大師作品。素描臨摹的方法之慢寫，慢寫就是長期作業(yè)，是考生學(xué)習(xí)掌握素描人像方法的重要階段。這一階段要求考生重點掌握結(jié)構(gòu)、造型、比例、明暗變化。在把握人物的基本結(jié)構(gòu)、特征基礎(chǔ)上， 準(zhǔn)確、有序地塑造人物的形象，用筆要熟練，構(gòu)圖力求完整。初學(xué)者可以將身邊的熟人作為自己練習(xí)的模特，從多側(cè)面、多角度去進行練習(xí)，這樣對你完成作業(yè)是非常有效果的，每天可以規(guī)定一個半天或二三個小時，連續(xù)運作。冬青文化成功的闖出一條企業(yè)發(fā)展之路。

這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強烈鮮明，動態(tài)與情緒更為生動，富有力。在石膏像印寫生訓(xùn)練中，這種對象本身已是一個很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫生過程中，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運用體面、團塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強烈。 冬青畫室-心作畫，愛潤色，樂成長，展宏圖。張店七中高考美術(shù)

冬青藝術(shù)文化多方位滿足不同層次的消費需求。高青縣幾何體美術(shù)

美術(shù)美術(shù)分支編輯美術(shù)中國畫山水畫(3張)漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫被稱為中國畫，是五四以后相對西方繪畫而產(chǎn)生的，又稱國畫。中國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）泛指在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨特體系的中國民族繪畫。它的精神內(nèi)核是“筆墨”。它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫意、鉤勒、沒骨、設(shè)色、水墨等畫法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊頁、扇面等款式。中國畫十分重視筆墨，運用線條、墨色和輕重彩色，通過鉤皴點染，干濕濃淡并用，來表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)，陰陽向背結(jié)合。高青縣幾何體美術(shù)