**通信工程專業(yè)主要研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、光纖通信、無(wú)線通信、交換與通信網(wǎng)等方面的理論和工程應(yīng)用問題，培養(yǎng)從事通信工程及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究、制造、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，畢業(yè)生集中在通信高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及**和大專院校等。具有良好發(fā)展前景的通信行業(yè)，已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的**，正在帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必將對(duì)信息化社會(huì)建設(shè)起到關(guān)鍵的決定性作用。[5]在校生作為通信工程的學(xué)生，我們不僅抱有嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、刻苦的態(tài)度，還需要較好的數(shù)理基礎(chǔ)、較強(qiáng)的邏輯思維能力以及動(dòng)手能力。通過學(xué)*通用電子儀器的使用，如示波器、頻譜分析儀等，逐步掌握很多通信實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作，制作電子小設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)課上可以親手設(shè)計(jì)并制作電子計(jì)算器、數(shù)字電子時(shí)鐘、搶答器、遙控玩具車等很多有趣的電子產(chǎn)品，很具有成就感。大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)制作出活生生的實(shí)物，這種快樂的學(xué)*經(jīng)歷是其他專業(yè)的同學(xué)難以體驗(yàn)到的。通信專業(yè)就業(yè)前景非常好，就業(yè)范圍也很廣。由過去，到即將到來(lái)的5G時(shí)代，都離不開通信人員的辛勤勞動(dòng)與汗水，在未來(lái)，通信工程將主導(dǎo)數(shù)字時(shí)代的潮流。 學(xué)歷提升奉化在哪里報(bào)名？通信工程本科正規(guī)高考學(xué)歷教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件幾年怎么考。寧波通信工程本科在線咨詢

    電子科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)和通信工程也有很多交叉的地方，都需要學(xué)*很多的物理知識(shí)，如固體物理，電動(dòng)力學(xué)等。三個(gè)專業(yè)相似性太高，以至于很多院校在本科階段并沒有將三個(gè)學(xué)科進(jìn)行很細(xì)致的劃分。據(jù)北京理工大學(xué)傅雄軍副院長(zhǎng)透露，北京理工大學(xué)在學(xué)科的教學(xué)設(shè)置上，大一和大二的上半學(xué)期學(xué)生一起上基礎(chǔ)課，到了大二下半學(xué)期才分開上專業(yè)課。但也有區(qū)別，比起通信工程，電子科學(xué)與技術(shù)更偏重理論，一些學(xué)校的電子科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)拿的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)科下面會(huì)細(xì)分微電子，光電子，物理電子等方向。我們以手機(jī)為例，來(lái)區(qū)分三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)的具體負(fù)責(zé)和分工。手機(jī)打電話上網(wǎng)，需要發(fā)送和接收信息，所以需要手機(jī)自己的天線發(fā)射接收，同時(shí)還需要三大運(yùn)營(yíng)商的基站來(lái)發(fā)射和接收，這些天線的設(shè)計(jì)基本上是電子信息工程專業(yè)下的細(xì)分方向的畢業(yè)生來(lái)負(fù)責(zé)。 寧波通信工程本科在線咨詢寧波高中升?？频侥睦锟梢詧?bào)名？通信工程本科拿本錄取正規(guī)高考學(xué)歷教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件幾年怎么考。

就業(yè)方向編輯研發(fā)人員主要指通信技術(shù)研發(fā)人員職業(yè)道路：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員人才行情：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高薪職位，但是**企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。但這樣的公司和崗位相對(duì)我們每年不斷增加的本專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說，太少了。究其原因，除了通信產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)發(fā)展的停滯直接帶來(lái)的人才需求減少外，還有大學(xué)對(duì)通信專業(yè)設(shè)置的態(tài)度：“有條件要上，沒條件也要上?！薄S多學(xué)校實(shí)際上不具備開設(shè)該專業(yè)的實(shí)力，關(guān)鍵在師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業(yè)而言，本科生在專業(yè)能力上很難做到一畢業(yè)就能符合企業(yè)的用人要求。因此，很多企業(yè)遴選新員工的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思路開闊、英語(yǔ)良好、有點(diǎn)創(chuàng)意”。分析建議：“大學(xué)四年能把畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到就可以了，其他的都靠混?！睍r(shí)下畢業(yè)生中流行這么一種觀點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為并不是這樣，**少是學(xué)通信的畢業(yè)生——絕大部分公司招聘都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)考試，跟應(yīng)付在學(xué)校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，

信號(hào)與信息處理專業(yè)是集信息采集、處理、加工、傳播等多學(xué)科為一體的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是當(dāng)今世界科技發(fā)展的重點(diǎn)，也是國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。該專業(yè)培養(yǎng)的研究生應(yīng)在信號(hào)與信息處理方面具有堅(jiān)實(shí)、深厚的理論基礎(chǔ)，深入了解國(guó)內(nèi)外信號(hào)與信息處理方面的新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)向，系統(tǒng)、熟練地掌握現(xiàn)代信號(hào)處理的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)造性地進(jìn)行理論與新技術(shù)的研究能力，具有**地研究、分析與解決本專業(yè)技術(shù)問題的能力。該專業(yè)的研究主要領(lǐng)域有：信息管理與集成、實(shí)時(shí)信號(hào)處理與應(yīng)用、DSP應(yīng)用、圖像傳輸與處理、光纖傳感與微弱信號(hào)檢測(cè)、電力系統(tǒng)中特殊信號(hào)處理等。還開展了FPGA的應(yīng)用、公共信息管理與安全、電力設(shè)備紅外熱像測(cè)溫等領(lǐng)域的研究，高中升專科通信工程本科北侖在哪里報(bào)名？拿本錄取正規(guī)高考學(xué)歷教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件幾年怎么考。

通信工程（Communication Engineering）是信息與通信工程一級(jí)學(xué)科下屬的本科專業(yè)。 [1] 主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路、電磁場(chǎng)與電磁波、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、信息論與編碼、移動(dòng)通信、光纖通信、微波技術(shù)與天線、廣播電視發(fā)送技術(shù)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字廣播電視技術(shù)等。研究?jī)?nèi)容編輯通信工程專業(yè)主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問題。隨著19世紀(jì)美國(guó)人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。為了適應(yīng)日益發(fā)展的技術(shù)需要，通信工程專業(yè)成為了大學(xué)教育中的一門學(xué)科，并隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。 [3] 分為兩個(gè)學(xué)科，一個(gè)是偏向于傳輸?shù)摹巴ㄐ排c信息系統(tǒng)，另一個(gè)是偏向于編解碼的“信號(hào)與信息處理”。其中“通信與信息系統(tǒng)”的前身是電機(jī)系，北京交通大學(xué)是中國(guó)通信與信息系統(tǒng)研究的發(fā)祥地；“信號(hào)與信息處理”的前身是信息論系，西安電子科技大學(xué)是中國(guó)信號(hào)與信息處理的發(fā)源地。高中升專科通信工程本科余姚在哪里報(bào)名？拿本錄取正規(guī)高考學(xué)歷教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件幾年怎么考。寧波通信工程本科在線咨詢

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    學(xué)院現(xiàn)有教工75人，其中專任教師55人、實(shí)驗(yàn)教師10人，教授8人、副教授20人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人，博士、在讀博士28人，碩士生導(dǎo)師21人，具有碩士以上學(xué)位教師比例為97％，具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師9人。近年來(lái)，學(xué)院教師出版著作、教材17部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇、教研論文50篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄380余篇；承擔(dān)國(guó)家自然基金等科研項(xiàng)目120余項(xiàng)、教研課題56項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)690余萬(wàn)元；獲得省科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、其它省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)；獲得授權(quán)發(fā)明專利7項(xiàng)、實(shí)用新型專利18項(xiàng)、軟件著作權(quán)5項(xiàng)；獲評(píng)省級(jí)精品課3門、省級(jí)***課6門、校級(jí)***課1門、校級(jí)品牌建設(shè)課程4門、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程13門；多名教師獲得吉林省教學(xué)名師、吉林省科學(xué)技術(shù)人才、吉林省師德標(biāo)兵、吉林省高?？蒲写好缛瞬?、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽***指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。 寧波通信工程本科在線咨詢

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