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在邢臺(tái)的九洲駕校的《勤工儉學(xué)班》中，要有效地培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)精神，首先需要明確自身的角色與職責(zé)。學(xué)員們兼任服務(wù)員，就意味著承擔(dān)起了為其他學(xué)員提供到位服務(wù)的重任。例如，負(fù)責(zé)維護(hù)練車場(chǎng)地的整潔。每次練車結(jié)束后，認(rèn)真檢查場(chǎng)地，撿起垃圾，確保下一批學(xué)員能在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻需要學(xué)員時(shí)刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠。因?yàn)橐粋€(gè)小小的垃圾，都可能影響到整個(gè)駕校的形象和學(xué)員的心情。再比如，在引導(dǎo)新學(xué)員熟悉車輛和場(chǎng)地時(shí)，要耐心、細(xì)致，將每一個(gè)步驟和注意事項(xiàng)講解清楚。這要求學(xué)員對(duì)自己所掌握的知識(shí)有足夠的自信，并且要對(duì)新學(xué)員的學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)。通過(guò)這些明確而具體的職責(zé)，學(xué)員們會(huì)逐漸明白，自己的每一個(gè)行動(dòng)都可能對(duì)他人產(chǎn)生影響，從而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，在為他人服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽和滿足他們的需求，以熱情、友好的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)員，服務(wù)精神也會(huì)在不知不覺中得以塑造。

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